許多考生在寫作文的時候由于擔心時間不夠，往往拿到題目后立即就寫。這樣做會因沒有仔細審題和充分思考導致不同程度的跑題，從而失分。考研作文切忌不審題、提筆就寫，想到哪兒寫到哪兒，或完全憑自己的想象編故事，置考試要求于不顧， 如同我們常說的“下筆千言，離題萬里”。下圖中所示的寫作流程的四個步驟能幫助考生有條不紊地寫作：

　　第一步：仔細審題(Analyze the question)(23分鐘)

　　首先，在下筆成文之前要做一些準備工作。拿到題目要先Analyze the question(仔細審題)，多看幾遍。如果題目中有生詞的話，盡可能通過上下文推斷意思。還要把題目中的核心詞(key words)劃出來。審題的重點有兩項：仔細看圖畫和圖畫的說明性文字，以確定寫作的內容;認真看題目的要求，以確定寫作的結構。

　　第二步：構思提綱(Outline)(34分鐘)

　　接下來進行Outline(列提綱)。列提綱、打草稿不是給閱卷老師看的，而是讓自己寫作文的時候有一個基本清晰的認識。比較好用英文列提綱，因為漢語容易表達的句子未必能用英文流利的展示出來。列提綱的時候要注意不需寫出完整的句子，寫出關鍵的詞或短語就可以了。列提綱的目的是為了通過這個過程整理思路，形成觀點，明確寫作的內容和方向。要把握列提綱是為了更好、更全面的表達主題內容，但主題的表達形式可以是多種多樣的，不一定非要尋找一個特定的詞或句子。

　　第三步：開始寫作(Write up)(2225分鐘)

　　第三個步驟是Write up(著手寫)。有了前兩部的基礎，寫作成文就是一氣呵成、水到渠成的過程。為什么可以這么說呢?因為縱觀1991—2009年的歷年真題，無論運用何種命題形式，實際上僅僅涉及十種固定段落模式的考查。這十種段落模式將在第二章中詳細羅列，并配以數(shù)種經(jīng)典萬能框架結構，以方便考生靈活參考運用;針對當前寫作考查的熱點、�？荚掝}及內容，在第三章中均已總結出英文表達的閃光短語及行之有效的句型�？忌�若能全部掌握本書的核心環(huán)節(jié)，寫作時只需將英文提綱里的關鍵詞放入經(jīng)典框架中，然后稍加整理即可。這樣，寫作就變得易如反掌。

　　如果說在前兩個步驟里面考生應該主要關注寫作內容的話，那么在本步驟里面則是根據(jù)前兩步的成果和已有的知識積累，用通順流暢的語言進行具體的論證說明�？荚嚂r考生要充分調動大腦中儲存的知識，并加以靈活運用。

　　第四步：檢查修改(Check up)(23分鐘)

　　比較后一個步驟是Check up(檢查)。許多考生在寫完文章后，不注重檢查文章中的語法、詞匯、拼寫和標點等方面的錯誤，從而導致失分。有時候，檢查與不檢查可能相差數(shù)分之多。檢查的時候把范圍僅僅鎖定在小錯誤上，不要進行內容上大的改動，因為首先時間上不允許;其次，大的內容改動未必對文章有改進作用;再者，大面積的修改會破壞卷面整潔，從而損壞閱卷老師對文章的第一印象。

　　為了避免太多單詞拼寫及語法錯誤，考試時比較好選擇自己比較有把握的詞匯、短語和句式。