本章是分析社會主義初級階段社會生產(chǎn)關(guān)系問題。生產(chǎn)資料社會主義公有制和按勞分配是社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)和根本特征。要著重掌握我國實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)長期共同發(fā)展這一基本經(jīng)濟(jì)制度的依據(jù)，弄清各種所有制經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)、地位和作用，明確堅(jiān)持公制的主體地位和國有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)作用的重要意義，全面認(rèn)識公有制經(jīng)濟(jì)的意義、公有制實(shí)現(xiàn)形式的多樣化，以及非公有制經(jīng)濟(jì)是我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)重要組成部分等論斷。還要著重掌握我國現(xiàn)階段實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，以及把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來的客觀必然性，正確認(rèn)識完善收入分配的幾個(gè)關(guān)系。

　　本章的知識點(diǎn)較多，并且比較繁雜。也是考試的重點(diǎn)篇章。本章內(nèi)容與黨的方針政策及現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切，具有明顯的時(shí)效性、政策性。重點(diǎn)是第二節(jié)中的社會主義公有制經(jīng)濟(jì)、第三節(jié)中的按勞分配為主體多種分配方式并存的個(gè)人收入分配制度。

　　歷年關(guān)于本章知識點(diǎn)的考查有重復(fù)或變換題型考的現(xiàn)象，多以選擇題為主，也有論述題�？忌�在��(fù)習(xí)時(shí)，除了掌握一些基本知識外，還要重點(diǎn)把握：按勞分配和按生產(chǎn)要素分配的關(guān)系；國有經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)作用；效率與公平的關(guān)系。

　　本章極易出錯(cuò)的兩個(gè)知識點(diǎn)為：一是公有制經(jīng)濟(jì)的含義。公有制經(jīng)濟(jì)不僅包括國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)還包括混合經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。注意這里是說混合經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分，而不是混合經(jīng)濟(jì)。二是非公有制經(jīng)濟(jì)在社會主義初級階段的地位。非公有制經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，但不是社會主義經(jīng)濟(jì)的組成部分，二者是有根本區(qū)別的。

　　本章內(nèi)容一直屬于鄧小平理論概論第五章社會主義初級階段的所有制和個(gè)人收入分配制度的重要組成部分，2004年考試大綱修訂后，把本章內(nèi)容歸為馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。同時(shí)，本章第一節(jié)社會主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)是新增的內(nèi)容，包括兩個(gè)知識點(diǎn)：社會主義生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、社會主義經(jīng)濟(jì)制度中的剩余產(chǎn)品。此外，還有調(diào)整和規(guī)范國家、企業(yè)和個(gè)人的分配關(guān)系。

　　本章2005年修訂的知識點(diǎn)有：

　　增加知識點(diǎn)：社會主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)。

　　刪減知識點(diǎn)：社會主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；社會主義經(jīng)濟(jì)制度中的剩余產(chǎn)品；調(diào)整和規(guī)范國家、企業(yè)和個(gè)人的分配關(guān)系。

　　調(diào)整知識點(diǎn)：把堅(jiān)持效率優(yōu)先、兼顧公平需要處理好的幾個(gè)關(guān)系改為效率與公平。

　　習(xí)題

　　一、基礎(chǔ)訓(xùn)練

　�。ㄒ唬﹩芜x題

　　1.B

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題考查的知識點(diǎn)是社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。

　　[解析]以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度。這里要注意兩個(gè)問題：一是要注意以公有制為主體，而不是以全民所有制為主體。二是要注意是多種所有制形式共同發(fā)展，而不是其他所有制形式為補(bǔ)充。選項(xiàng)D是我國現(xiàn)階段的基本分配制度。

　　2.B

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題考查的知識點(diǎn)是公有制經(jīng)濟(jì)在國家經(jīng)濟(jì)中的地位。

　　[解析]本題關(guān)鍵是要弄清題中幾種所有制形式之間的關(guān)系，當(dāng)前，在我國占主體地位的是社會主義公有制經(jīng)濟(jì)形式，它主要包括全民所有制和集體所有制兩種形式，全民所有制在現(xiàn)階段采取的是國家所有制的形式（也稱國有經(jīng)濟(jì)），國有經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)地位。

　　3.A

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題考查的知識點(diǎn)是我國的基本經(jīng)濟(jì)制度存在的根據(jù)。

　　[解析]以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度是由社會主義性質(zhì)和初級階段的國情決定的。在所有這些因素中，生產(chǎn)力因素起著根本的作用。我國目前的現(xiàn)狀是生產(chǎn)力水平低，并且發(fā)展不平衡，這就決定了我國現(xiàn)階段多種所有制形式并存。

　　4.B

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題是從不同角度考查我國的基本經(jīng)濟(jì)制度。

　　[解析]首先要弄明白什么是生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)。所謂生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)是指各種不同的生產(chǎn)資料所有制形式在整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)中所占的比重。所有制不是以公有化程度愈高愈好，而是要以符合生產(chǎn)力發(fā)展要求為標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ǘ�）不定��(xiàng)選擇題

　　1.ABD

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題考查考生對公有制經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識。

　　[解析]黨的十五大明確指出，公有制經(jīng)濟(jì)不僅包括國有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)，而且包括混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。因此應(yīng)選ABD.股份制經(jīng)濟(jì)不能簡單地認(rèn)為是公有還是私有，關(guān)鍵看誰控股。股份制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分也屬于公有制范疇，但單純地說股份經(jīng)濟(jì)不能認(rèn)為是公有制經(jīng)濟(jì)。選項(xiàng)C為非公有制經(jīng)濟(jì)。

　　2.AC

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題考查的知識點(diǎn)是對公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位的認(rèn)識。

　　[解析]公有制主體地位體現(xiàn)在兩方面，一是公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢，但不同地位不同行業(yè)可以有所不同，也不是國有企業(yè)和集體企業(yè)占優(yōu)勢，因?yàn)槎�者是公有�?jīng)濟(jì)主體，但不等于公有經(jīng)濟(jì)，公有經(jīng)濟(jì)還包括混合經(jīng)濟(jì)中的公有經(jīng)濟(jì)成分；二是國有經(jīng)濟(jì)控制國民經(jīng)濟(jì)命脈，所以只能選AC.

　　3.ABCD

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題考查的知識點(diǎn)是我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)。

　　[解析]傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，社會主義市場經(jīng)濟(jì)只包括公有制經(jīng)濟(jì)不包括非公有制經(jīng)濟(jì)，但隨著思想的解放，非公有制經(jīng)濟(jì)已由社會主義經(jīng)濟(jì)的有益補(bǔ)充發(fā)展為社會主義市場經(jīng)濟(jì)的組成部分。選項(xiàng)A.B屬于公有制經(jīng)濟(jì)，選項(xiàng)C.D則屬于非公有制經(jīng)濟(jì)，因此它們都是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。

　　4.ABCD

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題考查的知識點(diǎn)是我國現(xiàn)階段的分配方式的內(nèi)在依據(jù)。

　　[解析]回答本題應(yīng)從我國現(xiàn)階段為什么實(shí)行這一收入分配制度的分析入手，找出其經(jīng)濟(jì)依據(jù)。我國現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況是我們實(shí)行各種具體制度的基本出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)。分配方式是由所有制性質(zhì)決定的。因此，存在多種經(jīng)濟(jì)成分必然存在多種經(jīng)營方式。多種分配方式又與多種經(jīng)營方式相聯(lián)系，這就使同一所有制經(jīng)濟(jì)中也會出現(xiàn)不同的分配方式。當(dāng)然，這又都是與實(shí)行社會主義市場經(jīng)濟(jì)，與存在商品貨幣關(guān)系分不開。因此，應(yīng)選ABCD.

　　二、強(qiáng)化訓(xùn)練

　　（一）單選題

　　1.B

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題考查的知識點(diǎn)是股份合作經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)。

　　[解析]股份合作制是在我國經(jīng)濟(jì)改革中產(chǎn)生的一種新的公有制實(shí)現(xiàn)形式，是具有中國特色的企業(yè)組織制度。它兼股份制和合作制的特點(diǎn)為一體，實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)者的勞動(dòng)聯(lián)合和資本聯(lián)合的有機(jī)結(jié)合。股份合作制性質(zhì)屬于集體經(jīng)濟(jì)，是社會主義公有制的多種實(shí)現(xiàn)形式之一。

　　2.D

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題考查的知識點(diǎn)是不同國有企業(yè)職工出現(xiàn)收入差別的原因。

　　[解析]凡有勞動(dòng)能力的人都應(yīng)盡自己的能力為社會勞動(dòng)。社會以勞動(dòng)者提供的勞動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量作為分配尺度。按勞分配是一種重要的分配制度，但不是惟一的分配制度。相對而言，按勞分配是在國有或集體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域進(jìn)行的，但也不能絕對化，在這一領(lǐng)域中各種形式的公司制、承包制、租賃制不屬于按勞分配。

　　3.D

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題考查的知識點(diǎn)是實(shí)行按勞分配的直接原因。

　　[解析]公有制是實(shí)行按勞分配的前提條件，但并非直接對應(yīng)關(guān)系，因?yàn)楣伯a(chǎn)主義社會將實(shí)行按需分配；但公有制也排除了按資分配的統(tǒng)治地位，所以使消費(fèi)品能按有利于勞動(dòng)者的方式分配，即使按勞分配成為主要的分配方式。生產(chǎn)力水平是實(shí)行按勞分配的物質(zhì)條件，只有舊的社會分工和勞動(dòng)是謀生的手段才是實(shí)行按勞分配的直接原因。在共產(chǎn)主義社會勞動(dòng)不再是謀生的手段，所以實(shí)行按需分配。所以前提條件、物質(zhì)條件、直接原因三個(gè)不同要領(lǐng)要清楚。

　　4.A

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題考查的知識點(diǎn)是對多種分配方式的辨別。

　　[解析]私營企業(yè)主的勞動(dòng)收入是按勞分配以外的勞動(dòng)和經(jīng)營收入。如果私營企業(yè)主的經(jīng)營項(xiàng)目失誤，即使投入勞動(dòng)，也可能出現(xiàn)一無所得的結(jié)果。同樣，選項(xiàng)C和D屬于按其他生產(chǎn)要素的分配。只有國有企業(yè)的職工的勞動(dòng)和報(bào)酬之間才具有必然的內(nèi)在對應(yīng)關(guān)系，才是按勞分配。

　　5.B

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題考查的知識點(diǎn)是我國的個(gè)人消費(fèi)品分配原則。

　　[解析]效率優(yōu)先、兼顧公平的原則是分配的一個(gè)重要原則。要正確認(rèn)識效率和公平二者之間的關(guān)系。強(qiáng)調(diào)效率優(yōu)先，不是不講社會公平。效率和公平始終是社會主義追求的共同的基本目標(biāo)。在提倡效率優(yōu)先的同時(shí)，要注重社會公平，采取種種措施，防止兩極分化。

　　6.D

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題考查的知識點(diǎn)是個(gè)體經(jīng)濟(jì)和私營經(jīng)濟(jì)的區(qū)分。

　　[解析]我國現(xiàn)階段的個(gè)體經(jīng)濟(jì)與私營經(jīng)濟(jì)都是改革開放的產(chǎn)物，是與建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)同呼吸、共命運(yùn)的新型經(jīng)濟(jì)，都是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。因此，簡單地說，個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)具有自發(fā)的資本主義傾向是不科學(xué)的。故排除D項(xiàng)。

　　7.C

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]社會主義社會與私有制社會的本質(zhì)區(qū)別

　　[解析]共同富裕是社會主義生產(chǎn)關(guān)系的本質(zhì)要求，也是社會主義比較終要達(dá)到的目標(biāo)，社會主義社會以生產(chǎn)資料社會主義公有制為基礎(chǔ)，每個(gè)勞動(dòng)者都擁有平等的社會地位和經(jīng)濟(jì)利益，勞動(dòng)人民運(yùn)用共同占有的生產(chǎn)資料進(jìn)行聯(lián)合勞動(dòng)，創(chuàng)造的社會財(cái)富歸勞動(dòng)人民共同占有和支配，并實(shí)行符合人民利益的按勞分配原則。因此，隨著社會生產(chǎn)的發(fā)展和社會財(cái)富的日益增多，其結(jié)果必然是勞動(dòng)人民在物質(zhì)文化生活上的共同富裕。

　　8.B

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]公有制的實(shí)現(xiàn)形式

　　[解析]所有制與所有制實(shí)現(xiàn)形式是兩個(gè)既有聯(lián)系、又有區(qū)別的概念。生產(chǎn)資料所有制是指生產(chǎn)過程中人與人在生產(chǎn)資料占有方面的關(guān)系，它包括人們對生產(chǎn)資料的所有、占有、支配、使用等各方面的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。所有制的實(shí)現(xiàn)形式是這些經(jīng)濟(jì)關(guān)系借以實(shí)現(xiàn)的具體形式，主要是指資產(chǎn)的組織形式和經(jīng)營方式，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，公有制實(shí)現(xiàn)形式可以而且應(yīng)該多樣化。一切反映社會化大生產(chǎn)規(guī)律的經(jīng)營方式和組織形式都可以大膽利用。

　　9.D

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題考查的是對按勞分配與勞動(dòng)收入的理解。

　　[解析]因?yàn)閭�(gè)體勞動(dòng)者的收入，體現(xiàn)的不是社會主義公有制經(jīng)濟(jì)中勞動(dòng)者在分配方面的互助合作的關(guān)系，而是作為個(gè)體私有制在經(jīng)濟(jì)上的實(shí)現(xiàn)形式。此外，還包括國家企事業(yè)單位的職工利用業(yè)余時(shí)間從事勞動(dòng)而獲得的收入。故選擇D.

　　（二）不定項(xiàng)選擇題

　　1.ABCD

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題考查的知識點(diǎn)是效率優(yōu)先，兼顧公平原則的內(nèi)在根據(jù)。

　　[解析]效率和公平都是具有特定含義的概念。效率主要是指經(jīng)濟(jì)效率，即生產(chǎn)要素的投入與產(chǎn)出的比例關(guān)系。公平作為一種價(jià)值判斷，包含著自由、公正和平等諸多方面的內(nèi)容。在社會分配的過程中，一定要處理好二者的關(guān)系。

　　2.ACD

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題考查的知識點(diǎn)是對社會主義初級階段多種分配方式并存的原因的認(rèn)識。

　　[解析]社會主義初級階段除了堅(jiān)持按勞分配為主體外，還存在著多種分配方式，之所以如此，主要因?yàn)榇嬖诙喾N所有制形式，公有制本身的實(shí)現(xiàn)形式也多樣化，這決定了不能采取單一的按勞分配形式。綜上所述，ACD為正確選項(xiàng)。企業(yè)規(guī)模大小與分配形式?jīng)]有什么聯(lián)系，B不是正確選項(xiàng)。

　　3.ABCD

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題考查的是公有制的實(shí)現(xiàn)形式。

　　[解析]所有制的實(shí)現(xiàn)形式是這些經(jīng)濟(jì)關(guān)系借以實(shí)現(xiàn)的具體形式，主要是指資產(chǎn)或資本的組織形式和經(jīng)營方式。公有制的實(shí)現(xiàn)形式可以而且應(yīng)當(dāng)多樣化。一切反映社會化大生產(chǎn)規(guī)律的經(jīng)營方式和組織形式都可以大膽使用。選項(xiàng)ABCD都是公有制的實(shí)現(xiàn)形式。

　　4.ABCD

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題考查的知識點(diǎn)是我國現(xiàn)階段按勞分配的特點(diǎn)。

　　[解析]社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的按勞分配，與過去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下的按勞分配不同的特點(diǎn)主要有四點(diǎn)：第一，按勞分配是社會主義初級階段分配方式的主體而不是惟一的分配原則；第二，還不可能在全社會范圍內(nèi)按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)；第三，只能以商品交換實(shí)現(xiàn)的價(jià)值量所曲折反映的勞動(dòng)量為尺度；第四，還必須通過商品貨幣形式來實(shí)現(xiàn)。所以ABCD是正確選項(xiàng)。

　　5.ABCD

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題考查的知識點(diǎn)是生產(chǎn)要素。

　　[解析]在我國社會主義初級階段，在個(gè)人收入分配上，一定要把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來，確立勞動(dòng)、資本技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，生產(chǎn)要素所有者投入各種生產(chǎn)要素，應(yīng)該取得相應(yīng)的收入。

　　6.BC

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題著重考查了對我國現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)成分的理解。

　　[解析]私營經(jīng)濟(jì)和外商獨(dú)資經(jīng)濟(jì)是建立在雇傭勞動(dòng)基礎(chǔ)上的，因而存在雇傭勞動(dòng)關(guān)系，故選擇B、C.

　　7.ABC

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題考查考生對效率優(yōu)先、兼顧公平原則的理解

　　[解析]效率優(yōu)先、兼顧公平是我國分配領(lǐng)域的基本原則。社會主義市場經(jīng)濟(jì)要體現(xiàn)效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，需要處理好以下幾種關(guān)系。既要提倡勞動(dòng)者多為集體、國家奉獻(xiàn)，又必須多勞多得；既要承認(rèn)個(gè)人收入分配差距的必要性，又要防止收入懸殊，堅(jiān)持共同富裕；既要強(qiáng)化市場機(jī)制在初次分配中的作用，又要強(qiáng)化政府對社會再分配的調(diào)節(jié)作用。因此A、B、C項(xiàng)入選。

　　8.ABCD

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]考查我國目前的分配方式與分配結(jié)構(gòu)。

　　[解析]生產(chǎn)方式?jīng)Q定分配方式，生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)決定收入分配結(jié)構(gòu)。從根本上說，在社會主義初級階段，我國的所有制結(jié)構(gòu)是以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，這就決定了在分配制度上必須實(shí)行以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，而不能以生產(chǎn)要素分配為主體。按要素分配是生產(chǎn)要素的所有權(quán)關(guān)系在經(jīng)濟(jì)上的實(shí)現(xiàn)，把按勞分配與按要素參與分配結(jié)合起來是由社會主義與市場經(jīng)濟(jì)的結(jié)合所決定的。

　�。ㄈ�）辨析題

　　1.[答案要點(diǎn)]

      （1）所謂生產(chǎn)資料所有制，是指在社會生產(chǎn)過程中人與人在生產(chǎn)資料占有方面的關(guān)系體系，它包括人們對生產(chǎn)資料的所有、占有、分配和使用等方面的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。

　�。�2）評價(jià)生產(chǎn)資料所有制形式不能抽象地以公有化的程度為標(biāo)準(zhǔn)，而是要看生產(chǎn)資料的所有制形式是否適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的要求，是否促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展和促進(jìn)的程度，是否有利于社會的全面進(jìn)步。各種不同的所有制形式，在它們所能容納的生產(chǎn)力范圍內(nèi)，都有其不可替代的作用，一切符合三個(gè)有利于的所有制形式都可以而且應(yīng)該用來為社會主義服務(wù)。

　�。�3）堅(jiān)持生產(chǎn)資料所有制形式的三個(gè)有利于標(biāo)準(zhǔn)對我國目前的基本經(jīng)濟(jì)制度具有重大的指導(dǎo)作用。黨的十五大明確指出，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，公有制的實(shí)現(xiàn)形式可以而且應(yīng)當(dāng)多樣化。一切反映社會化大生產(chǎn)規(guī)律的經(jīng)營方式和組織形式都可以大膽利用。相反，以公有化程度的高低作為評價(jià)所有制形式的標(biāo)準(zhǔn)是極其有害的。我國改革開放以來20多年的實(shí)踐已充分證明了這點(diǎn)。

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題考查的知識點(diǎn)是生產(chǎn)資料所有制形式的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　[解析]在解答此題時(shí)，要有層次性。首先要正確界定生產(chǎn)資料所有制，這是前提，即答出它的概念。接著要對題目觀點(diǎn)做出評價(jià)，指出其不對，并且要正確指出生產(chǎn)資料所有制形式的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。比較后要結(jié)合我國社會主義初級階段的實(shí)際情況，用我國現(xiàn)代化建設(shè)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)來加以論證。

　　[命題探究]我國在生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)的問題上曾走過不少彎路，有著深刻的教訓(xùn)。由比較初的一大二公，完全的公有制經(jīng)濟(jì)，到非公有制經(jīng)濟(jì)的地位逐步提高，再到多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展，不斷探索出適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展要求的所有制結(jié)構(gòu)。對此，考生要有明確的認(rèn)識。我國的所有制結(jié)構(gòu)仍需不斷完善，因此也是經(jīng)常出題的知識點(diǎn)。

　　2.[答案要點(diǎn)]

      （1）效率和公平的關(guān)系，正如世界上任何事物的兩個(gè)方面都是對立統(tǒng)一的一樣，在某些方面，二者存在著矛盾，但作為人類各個(gè)社會形態(tài)都應(yīng)追求的兩大社會目標(biāo)，二者又是統(tǒng)一的。

　�。�2）效率是公平基礎(chǔ)和前提。只有提高效率發(fā)展經(jīng)濟(jì)才能為社會財(cái)富的公平分配提供物質(zhì)基礎(chǔ)。改革開放以來，效率優(yōu)先，兼顧公平成為我國現(xiàn)階段分配制度的指導(dǎo)思想，打破了只要公平不要效率的平均主義和大鍋飯，調(diào)動(dòng)了人民群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)的積極性，這是歷史的進(jìn)步。

　　（3）公平是效率的保證。一方面公平為效率的實(shí)現(xiàn)提供良好的社會穩(wěn)定的環(huán)境，另一方面，缺乏必要的公平也會損害大多數(shù)人的積極性，從而損害效率。所以效率與公平結(jié)合起來，使每個(gè)公民既有平等參與機(jī)會，又能充分發(fā)揮自身潛力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保持社會穩(wěn)定。

　�。�4）解決公平問題，要以不傷害發(fā)展機(jī)制為前提，以達(dá)到效率與公平的辯證統(tǒng)一。維護(hù)公平在我國現(xiàn)階段關(guān)鍵在兩個(gè)確保，維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好弱勢群體的利益，保證比較大多數(shù)人共享現(xiàn)代化的發(fā)展成果。

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題考查的知識點(diǎn)是我國分配制度中的效率優(yōu)先、兼顧公平的原則。

　　[解析]效率優(yōu)先、兼顧公平是我國現(xiàn)階段分配的一個(gè)重要原則。因此，這一知識點(diǎn)也格外重要，可以以選擇題、辨析題，甚至以分析題題型來考核。正確回答此題，在指出其錯(cuò)誤后，要緊緊圍繞效率是公平的前提和基礎(chǔ)和公平是效率的保證兩個(gè)方面來展開論述。并且比較后要指出二者是辯證統(tǒng)一的，并用以指導(dǎo)我國現(xiàn)階段的個(gè)人收入分配。

　　[命題探究]我國當(dāng)前的個(gè)人收入有貧富差距不斷擴(kuò)大的趨勢，呈現(xiàn)出富者愈富、貧者愈貧的狀態(tài)。因此在個(gè)人收入分配的問題上必須予以不斷完善。在當(dāng)今階段，效率優(yōu)先、兼顧公平是我國在分配問題上必須堅(jiān)持的一個(gè)重要原則，考生要正確理解二者的辯證關(guān)系。此外，這一原則還可能與先富和共富聯(lián)系起來進(jìn)行考查。

　　3.[答案要點(diǎn)]

      （1）我國現(xiàn)階段實(shí)行按勞分配為主體，多種方式并存的分配制度。這是社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，也是分配理論上的重大突破。因此題目指出我國現(xiàn)階段承認(rèn)生產(chǎn)要素，按貢獻(xiàn)參與分配的原則的合法性是正確的。

　　（2）但是生產(chǎn)要素并不能創(chuàng)造價(jià)值。即承認(rèn)生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則的合法性，允許和鼓勵(lì)生產(chǎn)要素參與分配，并不等于承認(rèn)一切生產(chǎn)要素都創(chuàng)造價(jià)值。生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配不涉及價(jià)值的源泉問題，而是創(chuàng)造出來的價(jià)值如何進(jìn)行分配的問題。勞動(dòng)以外的生產(chǎn)要素不是價(jià)值的源泉，它們只是創(chuàng)造價(jià)值不可缺少的條件。它們之間不具有因果關(guān)系。

　�。�3）從根本上說，以按勞分配為主體、多種分配方式（包括生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配）并存的分配制度是由以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu)決定的。此外，社會主義公有制的多種實(shí)現(xiàn)形式和市場經(jīng)濟(jì)也是實(shí)行生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的重要原因。

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題考查的知識點(diǎn)是我國現(xiàn)階段的分配方式。

　　[解析]考生一定要注意把價(jià)值的創(chuàng)造和價(jià)值的分配這兩個(gè)不同的問題區(qū)別開來�；卮鸫祟}，至少要答出以下幾個(gè)方面：①我國現(xiàn)階段的分配方式；②生產(chǎn)要素不能創(chuàng)造價(jià)值及其原因；③生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原因。這樣才能構(gòu)成一個(gè)完整的答案。允許生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配不等于承認(rèn)生產(chǎn)要素創(chuàng)造價(jià)值具有迷惑性。今后仍是辨析的重點(diǎn)�？忌�要明確二者之間的關(guān)系。

　　[命題探究]在社會主義初級階段，承認(rèn)生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配具有必然性。除了按勞分配這一主體分配方式，其他的分配方式都可以歸納為承認(rèn)生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配。這既是市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的必然要求，也是分配理論上的重大突破。這一知識點(diǎn)比較容易以辨析題的形式來考查，但也可能結(jié)合其他知識來考分析題。

　　4.[答案要點(diǎn)]

      （1）改革開放初期，鄧小平就提出讓一部分地區(qū)、一部分人先富起來，先富幫后富，走共同富裕的道路。在所有制結(jié)構(gòu)方面，實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的方針；在個(gè)人收入分配方面，實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，因而在不同所有制經(jīng)濟(jì)成員之間出現(xiàn)了收入差距擴(kuò)大的現(xiàn)象，這在現(xiàn)階段有其合理性和不可避免性。

　�。�2）非公有制經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。在公有制為主體的條件下發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)，符合生產(chǎn)力發(fā)展的要求。它有利于充分利用社會閑散資金和富余勞動(dòng)力，活躍城鄉(xiāng)市場，方便人民生活，增加財(cái)政收入，擴(kuò)大就業(yè)渠道，減輕就業(yè)壓力發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，增加居民收入，對促進(jìn)社會穩(wěn)定起了積極的作用。我們在支持和保護(hù)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，必須依法加強(qiáng)對它們的引導(dǎo)、管理和監(jiān)督，使其健康發(fā)展。我們還通過稅收政策和完善社會保障制度等手段，合理調(diào)節(jié)分配關(guān)系，扶持低收入群體，防止兩極分化。所以，非公有制經(jīng)濟(jì)的存在和發(fā)展不但不會導(dǎo)致社會兩極分化，相反能夠加快實(shí)現(xiàn)共同富裕的進(jìn)程。

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題主要考查考生對非公有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用的認(rèn)識和理解。

　　[解析]辨析本題時(shí)，考生應(yīng)該首先回答兩個(gè)問題，一是非公有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用是什么？二是非公有制經(jīng)濟(jì)有哪些消極作用？應(yīng)該如何解決。

　　我國處在社會主義初級階段，需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)。改革開放以來，非公有制經(jīng)濟(jì)得到了較快的發(fā)展。在法律規(guī)定范圍內(nèi)的非公有制經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，它主要包括個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì)。它們對促進(jìn)生產(chǎn)，活躍市場、擴(kuò)大就業(yè)，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，增加外匯收入中發(fā)揮著重要作用；但它們也存在著一些消極面，如會導(dǎo)致收入差距擴(kuò)大，助長拜金主義等。這就要求我們運(yùn)用法律手段進(jìn)行規(guī)范和督導(dǎo)，促進(jìn)其健康發(fā)展。

　　在社會發(fā)展中出現(xiàn)收入差距的擴(kuò)大，是多方面的因素綜合作用的結(jié)果，它與我國現(xiàn)階段實(shí)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)政策有關(guān)，與我國的生產(chǎn)力發(fā)展水平和基本國情有關(guān)。一定范圍內(nèi)的收入差據(jù)，有利于高動(dòng)勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性，對此我們要有正確的認(rèn)識和理解。

　　[命題探究]1996年理科多選第18題，2002年文科單選第12題都曾涉及到有關(guān)個(gè)體經(jīng)濟(jì)方面的知識點(diǎn)，這一內(nèi)容還可以命制分析題。

　　5.[解析]任何一種生產(chǎn)資料所有制，都包含著所有制的主體對生產(chǎn)資料的所有權(quán)，以及由此派生的占有權(quán)、支配權(quán)和收益權(quán)，在這些權(quán)力中，收益權(quán)或剩余索取權(quán)是所有權(quán)的比較終實(shí)現(xiàn)，因而也是任何一種所有制的比較本質(zhì)的內(nèi)容，不同的所有制的區(qū)別，就表現(xiàn)有剩余品（可表現(xiàn)為剩余勞動(dòng)、剩余產(chǎn)品、剩余價(jià)值等）歸屬于不同的所有者上。社會主義公有制的本質(zhì)就在于剩余品不是歸于私人，而是歸于公有。剩余品歸屬于全民所有，就是社會主義全民所有制的本質(zhì)體現(xiàn)，剩余品歸屬集體所有，就是社會主義集體所有制的本質(zhì)體現(xiàn)，剩余品歸屬于公有，是社會主義公有制的本質(zhì)，也是社會主義生產(chǎn)關(guān)系實(shí)質(zhì)的體現(xiàn)。

　　（四）分析題

　　1.[答案要點(diǎn)]

       （1）改革開放以來，我國所有制結(jié)構(gòu)有了重大調(diào)整和改善，已從單一公有制變?yōu)楣�有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。這不但沒有影響我國社會的社會主義性質(zhì)，相反，形成了有中國特色的社會主義經(jīng)濟(jì)，不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，從而促進(jìn)了我國國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展。

　�。�2）非公有制經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，以成為我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，對促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重要作用。

　�。�3）保留的共同內(nèi)容是我國社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料的社會主義公有制，社會主義公有制消滅人剝削人的制度，實(shí)行各盡所能，按勞分配的原則，其原因是作為社會主義國家、我國的憲法必須反映社會主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的根本性質(zhì)。

　�。�4）我國憲法的修改把以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的客觀事實(shí)以國家根本大法的形式上升為國家意志，為我國社會主義初級階段經(jīng)濟(jì)關(guān)系的改革和發(fā)展提供根本的法律保證。從而極大的調(diào)動(dòng)了全國人民的積極性，充分發(fā)揮各種所有制形式對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，進(jìn)一步解放和發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力。

　　[考點(diǎn)點(diǎn)撥]本題考查的是我國改革開放二十年以來所有制結(jié)構(gòu)的變化。

　　[解析]這種題型在2003年以前是典型的材料題，從2003年開始改為分析題。不過解題思路大致是相同的。對于這類題型，要熟讀材料，透過表面的一系列數(shù)字，能分析出其深層次的規(guī)律性的知識。要能從材料中概括出所提問題的答案，并要加以理論上的升華。本題材料1給出了一系列數(shù)字，材料2是憲法的修改情況。要看出兩個(gè)材料之間的關(guān)系。材料1是現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際情況，材料2是理論上的，兩者相互依賴、相互印證。此種類型的題目仍是今后出題的重點(diǎn)，考生們一定要掌握答題思路，這樣才能萬變不離其宗，答好題目。

　　[命題探究]1999年3月15日九屆人大二次會議通過憲法修正案：在法律規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。從而在憲法的高度上明確了我國的基本經(jīng)濟(jì)制度。注意，這只是憲法為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)形勢的變化而做出的修改而已，法律任何時(shí)候都不能對經(jīng)濟(jì)發(fā)號施令�；�于此，此類知識點(diǎn)比較容易也比較可能以分析題的形式考查，本題即是典型的例子�？忌鷮Ω洞祟愵}型，既要有知識點(diǎn)儲備，又要分析材料，做到有的放矢。