上一講給同學們講述了復(fù)習數(shù)學的重要方法，根據(jù)自己的實際情況勾畫數(shù)學體系，比較終在腦海終形成一個知識鏈條（樹狀結(jié)構(gòu)），同時我們給同學們考研數(shù)學的星級考點（未評定星級），相信同學們會根據(jù)自己的實際情況比較所需掌握的知識有了概括性的了解，那么，按照什么先后順序進行復(fù)習呢？
 
   在這一講中，我們給同學們提供一些參考意見。有些同學會問，先復(fù)習高數(shù)還是概率、線代？一般來講，應(yīng)該先復(fù)習高數(shù)中的基礎(chǔ)部分（一元微積分），這部分內(nèi)容是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。再進一步講，復(fù)習一元微積分或其他內(nèi)容(包括概率、線代)，從什么章節(jié)入手呢？很多同學按照教材的大綱進行復(fù)習，在這里我們提供一種新的思路：同學們可以根據(jù)上一講中的星級考點入手，看看什么章節(jié)自己掌握比較好，就從自己掌握比較好的章節(jié)開始吧，原因很簡單，自己感覺容易的知識內(nèi)容可以促進學習的輕松感及快感，這很重要，在輕松快樂的氛圍中可以提高效率，提高自信心。找到自己感覺比較好的章節(jié)，根據(jù)自己腦海中形成的知識鏈條，將各種知識要點按照邏輯關(guān)系逐一梳理，復(fù)習質(zhì)量會大大提高。

   在復(fù)習的過程中，如果按照一定的邏輯關(guān)系復(fù)習完一個相對完整的部分，那就按照自己的興趣進行下一復(fù)習章節(jié)的選取，請同學們注意，復(fù)習順序的選擇可以不完全按照課本的知識體系，但一定按照一定的邏輯關(guān)系，這樣才能真正按照樹狀結(jié)構(gòu)的體系把知識要點梳理清楚。

   復(fù)習的過程中，可以借助一些工具，比如像上一講的星級考點，網(wǎng)上還有一些同學們總結(jié)歸納的邏輯關(guān)系框圖，包括這一講我們會給同學們提供考研數(shù)學公式，值得提醒的是，這些復(fù)習工具的使用只是起到輔助作用，比如考研數(shù)學公式，如果同學們只是簡單的記憶，不去理解實際意義，那么這些公式在同學們解題的時候就不會起到作用，公式“背后的故事”是公式真正的使用意義。

   考研數(shù)學的復(fù)習不可能一遍完成，每一次復(fù)習的順序可以不同，這要根據(jù)上一遍復(fù)習的結(jié)果及自己對知識的掌握狀況，同時同學們一定要及時修訂自己的星級考點，星級考點不斷的修正過程正是檢查自己復(fù)習狀況的有效手段，及時準確的了解自己的優(yōu)勢及劣勢，是提高復(fù)習效果及效率的保障。