高考作文失分警示：提籃春光看媽媽（四）

2008-12-26 17:48:23 來源：

消失在地平線之上，我勾不住母親的手；然而一籃春光卻折射出了媽媽的愛是如此的偉大。

--題記

在一個寒冷的冬天，我呱呱墜地，帶給家里的是一片溫暖的歡笑。媽媽將我放在事先準備的搖籃里，放下的不僅僅是我還有深沉的母親的愛。

又是一年的冬天，父親帶著我和媽媽走過一段山路，我坐在父親的肩膀上，廝拉著父親的頭發(fā)，媽媽卻讓父親放下我，讓我自己走，就這樣，我們一路笑著走回家。

后來，父親突然離我們而去，心中痛苦的媽媽，丟下了在搖籃中的我，一縷春光撒在我的臉上，然而卻絲毫感覺不到暖意，從那以后，我跟著奶奶一起過。

在搖籃中，我經(jīng)常做惡夢，夢見"可惡"的媽媽將我拋棄在冰冷的今天，一切關于母親的贊歌在我耳中都十分刺耳，十分難聽，我始終不了解也不屑于了解為什么媽媽拋棄了正在搖籃中成長的我。

然而，我還是忍受住了，和奶奶相依為命已經(jīng)讓我習慣了這種沒有媽媽的搖籃的生活。

一縷春光依舊照在我的臉龐。奶奶莫名其妙地問我一句："你現(xiàn)在還恨你媽媽？"我無語。我腦中不斷閃動，以至于我自己問自己：我有媽媽嗎？人們常說"母親是偉大的、無私的，然而處在"提籃春光"中的我卻從來沒有得到母親的關愛，她不辭而別對我是不負責任，既然生我，卻又為何不養(yǎng)我？一連串的逼問，讓我再次肯定了媽媽是不要我了。

然而，高考的前一天，她卻回來了，帶著幾分焦急和歉意，然而，一切的表情對我都是那么陌生。我始終不甘原諒一個丟棄自己親生的還在搖籃中的孩子的母親，幼小的創(chuàng)傷再次破裂，而且流了很多血。

此時的我能說些什么，此時的我能做些什么--難道這道傷永遠無法愈合？難道讓她一直像今天這樣背我來高考一直到走出搖籃。

耳畔中又響起了奶奶的問題：你現(xiàn)在還在恨你媽媽？也許昨晚知道真相時我今天才能思考這個問題。

我不能說些什么，也不想做些什么，只想閉上眼睛，聆聽那次我過山路的歡歌笑語。

伸手抓住地平線之上的母親，--提籃春光照在我的心里。此時此刻我全明白了--提籃春光中的媽媽依舊會在我出生那天的那個提籃中。

名師點評

以溫馨的回憶起篇，"搖籃里的母愛"，"一段山路的微笑"，接著講家庭的變故，父親離我們而去，母親也丟下了還在搖籃里的我，從此，我的生活里沒有媽媽，和奶奶相依為命。高考前夕，媽媽回來了，受傷的心靈在追溯，在思索，慢慢愈合。敘述明朗，語言流暢，富有真情實感，但判為三類卷：12+13+12。失分的原因：主體內(nèi)容沒有寫母愛，盡管后文似乎寫出了誤解母親，整體觀照還是偏離文題；"提籃"誤為"搖籃"，以致文體的解讀偏離語義。這類失誤習作的審題不清，在命題作文日趨受寵的今天，審題能力的提高，審題意識的強化，迫在眉睫。

《提籃春光看媽媽》可從兩個方面升格。

１.先刪后引。刪去"搖籃"一詞，選用適合語境的詞語替代，糾正"解題"的偏誤；刪去倒數(shù)三個自然段，"引"向"明白媽媽離我而去的現(xiàn)實窘境，受傷的心靈開始愈合，愿意提著一籃春光看媽媽。"譬如："漫漫16年光陰，媽媽變得陌生而蒼老，也變得從容而淡定，不再抱怨命運的不公，不再嘆息生活的無助，愛在路上，拼在路上。媽媽，我愿在這籃里放上一束淡香的康乃馨，讓你每天都在過母親節(jié)；媽媽，我愿在這籃里放上一張大學錄取通知書，想看見你'一段山路的歡笑'。"先刪后引，刪去題旨的旁枝，引向題旨的正枝。

2.添加標識。提籃春光看媽媽，重在"一籃春光"的"做法"，兼及"看媽媽"的"目的"，怎樣突出主旨才不致被誤判為"不夠切題，模糊題旨"？有效的策略就是添加主題標識，以"點睛筆、首括句或首括段"的呼應形式呈現(xiàn)，既有視覺美感，又有主題效應。

　　(責任編輯：盧雁明)

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