高考復(fù)習：語文備考需要加強的幾大重點
一、強化語言基礎(chǔ)和語言運用技巧的訓(xùn)練。
對于字音、別字、實詞、成語、句子的訓(xùn)練，一定要著眼于基礎(chǔ)，局限于常見常用常錯的，對于常用字常用詞，特別是報刊上高中生的作文里經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題要引起足夠重視。至于語言運用技巧類的練習，也要不斷反思、感悟，明白其中的運用道理與方法，使自己能夠逐步達到熟能生巧的程度。
二、強化閱讀寫作能力訓(xùn)練。
閱讀寫作能力的考查是高考語文試題中所占比重最大的部分。閱讀寫作能力不是一朝一夕之功，它需要日積月累、滴水穿石的功夫，但這并不是說在這一階段我們就可以忽略這一部分。同學(xué)們應(yīng)對若干年的閱讀寫作進行感悟、反思和理性思考，就會產(chǎn)生一些頓悟，明白一些道理，也就會清楚自己閱讀寫作中的長短得失。現(xiàn)代文閱讀要分為整體把握、文體把握和立體品味來進行分層訓(xùn)練，用心去思去悟，收獲就會越來越大。古詩文閱讀要注意理清梗概(人物關(guān)系、事情經(jīng)過)，把握主旨(人物形象、作者憎惡)。對文言詩詞的古今異義詞及一詞多義能據(jù)語境進行正確運用。對典型的文言虛詞能據(jù)語境猜讀和使用方法的理性歸納。閱讀部分的材料最好是近幾年的高考試題。作文就是用筆與閱卷者進行對話與交流，因此，寫作要提醒自己有真情實感，即感情是真切的、感悟是真實的，以真情打動閱卷者。800字左右的篇幅，要學(xué)會集中筆力闡述道理、敘述事情。話題作文要體現(xiàn)科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，充分利用試題所給的條件(如自擬題目、自定主題、自選文體)展示自己的寫作水平，并從實際出發(fā)，在基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩個層面上進行磨礪提升。
三、強化名句名篇的記憶，盡可能不丟分。
記憶名句名篇不應(yīng)成為負擔，而應(yīng)充滿樂趣，應(yīng)懂得它們在文化積淀上對自己的正面影響，理解其深邃的哲理和精彩的描述。要牢記《語文教學(xué)大綱》中規(guī)定的背誦篇目，適當外延，力爭不丟分。
四、強化組織與書寫答案能力訓(xùn)練。
語文考試實際上就是調(diào)動已有的積累來回答命題者問題的過程。在此過程中，我們不僅要善于回憶，更需要懂得在理解題意的基礎(chǔ)上組織答案。答案不是要求回答的越多越好，而是越準確越好。答案的書寫也不是寫的字越多分數(shù)越高，而是越精要越好。因此，應(yīng)該多思、深思、精寫，決不要想的不夠?qū)憗頊悺Ｑ远嘁资�，是�?xùn)練時應(yīng)當注意的原則，少用絕對化的句子。卷面的書寫必須清楚，文字符號必須準確，不論時間多么緊張，也必須保證字跡清楚，易于辨認，絕對不能出現(xiàn)字跡上的歧義。試卷上絕對不能留有空白。也就是說，要求答案精要，字跡清楚，書寫快捷。
希望大家在最后沖刺階段調(diào)整好心態(tài)，審時度勢，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力提高語文成績，為考入自己理想大學(xué)努力拼搏。祝愿大家心想事成
(責任編輯：郭躍文)
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