2017年高考語文小說類文本閱讀題超實用答題模板
2017年高考語文小說類文本閱讀題超實用答題模板
一、把握故事情節(jié)
1、分析情節(jié)的技法
分析小說的故事情節(jié)，可以從以下幾方面入手：
�、僮プ雒�;
�、趯ふ揖�索;
�、劾砬逍≌f的結(jié)構(gòu)。
分析小說故事情節(jié)時要注意兩點：
�、偾楣�(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說的情節(jié)時必須抓住主要的矛盾沖突。
�、诜治銮楣�(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。
(1)情節(jié)的作用
�、俳淮宋锘顒拥沫h(huán)境。
�、谠O(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。
③為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。
�、苷諔�(yīng)前文。
�、菥�索或推動情節(jié)發(fā)展。
�、蘅坍嬋宋镄愿瘛�
�、弑憩F(xiàn)主旨或深化主題。
(2)情節(jié)的特點
A.情節(jié)安排評價：
�、倬腿膩碚f有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。
②就開頭、結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。
�、劬烷_頭來說有倒敘式，如《祝�！�，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。作用是制造懸念。
�、芫徒Y(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇式、喜劇式等。
⑤貫穿情節(jié)的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間，如《藥》中的“人血饅頭”、《烏米》中的“我”等。
B.情節(jié)安排基本技巧：
�、夙様ⅲ喊磿r間(空間)順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。
②倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法，造成懸念，引人入勝。
�、鄄鍞ⅲ涸跀⑹鲋饕录倪^程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實豐滿。
�、苎a(bǔ)敘：在敘述主要事件的過程中，補(bǔ)充敘述另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代，照應(yīng)上下文。
⑤平敘：敘述兩件或多件同時發(fā)生的事，使頭緒清楚，照應(yīng)得體。
2、解題方法
(1)常見設(shè)問模式
�、儆靡痪湓捇蚝喢鞯恼Z句概括故事情節(jié)，或文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括;或用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容(包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面)。
�、诜治瞿骋磺楣�(jié)的特點和作用。
�、劾斫馇楣�(jié)的高潮或結(jié)尾的作用。
�、芊治鰯⑹龉适虑楣�(jié)過程中順敘、倒敘、插敘等方法的作用。
�、菽囊粋�情節(jié)最吸引你。
�、耷楣�(jié)的合理性探究等。
(2)解題思路
�、僬页銮楣�(jié)線索，理清情節(jié)的來龍去脈。
�、谟墒录叭�，看情節(jié)發(fā)展如何為塑造人物服務(wù)。
�、垡娢⒅瑥膱雒婧图�(xì)節(jié)描寫中分析情節(jié)對表現(xiàn)主題的意義。
�、苜p析技巧，注意發(fā)現(xiàn)作者組織情節(jié)的藝術(shù)匠心。
二、揣摩人物形象
1、描寫人物的技法及其作用
�、偻饷裁鑼懀喊ㄈ宋锏娜菝�、身材、表情、衣著、姿態(tài)等的描寫。
作用：刻畫人物的性格特征，表現(xiàn)人物的精神面貌，透露人物的內(nèi)心活動，揭示人物身份境遇，顯示人物性格變化等。
�、谛睦砻鑼懀簩θ宋锏男睦砘顒�(矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等)或思想變化進(jìn)行具體刻畫。
作用：可以直接揭示人物的內(nèi)心世界，交代人物的思想基礎(chǔ)、行動的內(nèi)在依據(jù)。心理描寫，有時可直接由作者來進(jìn)行描繪，或由人物的獨白、夢幻來進(jìn)行披露，有時也可間接地通過景物及人物動作、所處環(huán)境及遭遇來進(jìn)行折射。
�、壅Z言描寫：包括對話描寫、獨白描寫等。
作用：表現(xiàn)人物性格，同時也能反映人物的內(nèi)心活動，顯示人物的身份、地位，間接地表現(xiàn)其它人物和景物，交代事情原委、推動或預(yù)示故事情節(jié)的發(fā)展，展示作品的時代背景，揭示作品的主題思想等。
�、苄袆用鑼懀簩θ宋镌诘湫铜h(huán)境中的典型動作的描寫。
作用：刻畫人物性格。
�、菁�(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。如場景細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì)節(jié)描寫、動作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫等。
作用：刻畫人物性格，深化主題，推動情節(jié)的發(fā)展，營造一種氛圍，渲染時代氣氛、地方特色。
�、匏茉齑我宋铮盒≌f中有一個人物自始至終出現(xiàn)在故事中，是故事的見證者。
作用：①穿針引線，推動情節(jié)的發(fā)展。②對比反襯以突出主要人物。
2、解題方法
(1)常見設(shè)題模式
①結(jié)合全文，簡要分析人物形象。
�、趯ξ闹腥宋镞M(jìn)行客觀公正的評析(包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價)——××是一個怎樣的人物?
�、鄹爬ㄈ宋锏男愿裉卣�——××有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?
�、芊治鲂≌f對人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。
(2)解題思路
①一般可從四方面揣摩：
第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。
第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。
第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會環(huán)境下去理解。
第四，注意作者對人物的介紹和評價。
�、谌宋镱愒囶}答題思路：
人物(自身的性格特點，與另一個人物烘托、映襯、反襯)→情節(jié)(人物性格決定情節(jié)發(fā)展)→主題(突顯某種主題)
通過人物的描寫(語言、行動、心理、肖像、細(xì)節(jié))分析人物的性格特征，然后根據(jù)題目要求作答。
根據(jù)要求組織語言表達(dá)：××是一個……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格(思想品質(zhì))。結(jié)合文本進(jìn)行分析。
三、注意環(huán)境描寫
1、分析環(huán)境描寫的技法
環(huán)境分類及作用
(1)社會環(huán)境——故事發(fā)生的時代背景。
作用：①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會關(guān)系;②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格，或影響或決定人物性格;③揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。
(2)自然環(huán)境——人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等。
作用：①自身的、獨立的審美價值：表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點;②渲染氣氛，為后邊刻畫人物作鋪墊;③烘托人物性格，或某種心理;④展開、推動情節(jié)發(fā)展;⑤深化主旨;⑥象征和暗示。
2、解題方法
(1)常見設(shè)問模式
①在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子;
�、诰椭付ǖ沫h(huán)境描寫說出其作用，簡要分析自然(社會)環(huán)境描寫在文中的作用;
③找出文中描寫環(huán)境的句子，分析環(huán)境描寫對塑造人物或表現(xiàn)主題所起到的作用;
④簡要分析人物命運(yùn)的社會根源。
(2)解題思路
①分析環(huán)境時，必須注意以下四個方面。
第一，社會環(huán)境往往有復(fù)合的因素，有幾個因素就應(yīng)分析出幾個因素。
第二，分析社會環(huán)境應(yīng)透過當(dāng)事人的言行深入挖掘社會歷史內(nèi)涵。
第三，注意人物與環(huán)境的辯證關(guān)系。
第四，不斷提高認(rèn)識能力與分析能力。
�、诿鞔_環(huán)境描寫必須為主題服務(wù)的宗旨，結(jié)合環(huán)境描寫的作用，可以按如下思路展開思考：環(huán)境本身(交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛)→情節(jié)(推動，暗示，鋪墊)→人物(烘托，映襯)→主題(表達(dá)，寄托，暗示，揭示)。
根據(jù)要求還可以這樣來組織語言表達(dá)：××具體描寫了……景色，營造(創(chuàng)設(shè))了一種……氣氛;渲染(定下)了……的抒情基調(diào);烘托了人物的思想感情;為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動……的情節(jié)發(fā)展。
答題模式：環(huán)境+人物+情節(jié)+主題
四、概括主題內(nèi)容
1、概括小說主題的技法
(1)主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：
①以小說主要人物的性格特點、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑。
②用故事的形式針砭時弊。
�、弁ㄟ^寓言，寄寓人生哲理。
④虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。
(2)對主題的挖掘一般可從以下幾方面：從作者背景看、從人物特征看、從情節(jié)發(fā)展看、從語言情感色彩看、從整體傾向看。
對主題的概括常用這樣一些基本術(shù)語：
�、俑桧�、贊揚(yáng)、弘揚(yáng)什么。
�、谥S刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。
�、劢沂臼裁慈松览�。
�、軐κ裁船F(xiàn)象的反思。
⑤表達(dá)了什么情感。
2、解題方法
(1)常見設(shè)問模式
�、僬页鲶w現(xiàn)小說主題的句子(或用自己的話概括作品的主題);
�、谧x了全文后，文章讓你明白了什么道理(本文對你有何啟迪，談?wù)勀愕囊稽c體會);
③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓?某一個問題)的理解或看法。
(2)解題思路
①從小說的情節(jié)和人物形象入手。
�、诼�(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征——達(dá)到揭示小說主題的目的。
�、蹚男≌f的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。
根據(jù)要求組織語言表達(dá)：小說通過描繪××故事情節(jié)，暗示了……刻畫了……抒發(fā)了(呼吁)……
五、品味語言特色
1、品味語言特色的技法
(1)體會、琢磨和分析該作品的語言是否簡潔、生動、傳神、得體，是諷刺還是幽默、詼諧還是莊重、含蓄或深沉的風(fēng)格，將這種語言風(fēng)格與文章的主旨聯(lián)系起來考慮。
(2)要注意把相關(guān)詞語放入語境中，做到字不離詞、詞不離句、句不離篇;要特別注意語句深層含義的挖掘，要能依據(jù)文章的主旨、作者的觀點態(tài)度、文中人物的性格，讀出言外之意。
(3)具體在鑒賞語言時，可從遣詞造句(如用詞、句式，疊字疊詞、動詞、形容詞、量詞的選用，整句散句、長句短句等)，語言風(fēng)格(如：朱自清，自然淡雅，用工筆寫意蘊(yùn);周作人，平和沖淡，用淡筆寫濃情;魯迅，蒼勁雄健，剛健之中見哲思等)，語體角度(如：書面語與口語、普通用語與專業(yè)術(shù)語等)去鑒賞。
(4)熟知各種修辭格及其修辭功能，在鑒賞中能靈活運(yùn)用。
2、解題方法
(1)常見設(shè)問模式
�、俜治鑫恼抡Z言運(yùn)用上的特點;
�、谂e例分析文中人物的語言有哪些特色。
(2)解題思路
要明確語言特色包括詞語的表現(xiàn)力，句式特點，語言風(fēng)格，人物語言的個性化等。其中語言風(fēng)格有含蓄與直接、淡雅與華麗、莊重與幽默、典雅與通俗、柔美與樸實等;人物語言的個性化指語言符合人的身份、展現(xiàn)人的性格、表現(xiàn)人的情感，有時體現(xiàn)地域特色，有鮮明的地方色彩(鄉(xiāng)土氣息)等。
六、分析文章結(jié)構(gòu)
1、分析文章結(jié)構(gòu)的技法
(1)分析小說的標(biāo)題
常見的作用有：一是起線索作用，貫穿全文;二是點明主題。
(2)分析小說的開頭
開頭方法：①設(shè)疑法(懸念法)，提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問;②寫景法，如《藥》的第一段寫秋天下半夜陰暗、凄清、恐怖的環(huán)境，暗示了小說主人公的不幸命運(yùn)。再如《荷花淀》開頭寫月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心靈。
常見作用：制造懸念，埋下伏筆;巧妙地引出下文，或為下文作鋪墊;推動情節(jié)的發(fā)展，或為情節(jié)的發(fā)展起推動作用;有時還能增添情趣，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
(3)分析文中的某句話
常見作用：①結(jié)構(gòu)上，承上啟下;②內(nèi)容上，推動情節(jié)的發(fā)展或人物性格的展現(xiàn)。
(4)分析小說的結(jié)尾
�、俜治龀鋈艘饬系慕Y(jié)尾。常見的作用有：
A.從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。如《項鏈》。
B.從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。如《項鏈》，直到結(jié)尾才點出是假的，但前面已作了埋伏。如借項鏈時主人一口答應(yīng)，還項鏈時主人沒有打開盒子檢查等，暗示了項鏈?zhǔn)遣恢靛X的。
�、诜治隽钊藗械谋瘎〗Y(jié)尾。常見的作用有：
A.從主題上看，能更好地深化主題。如《藥》中華小栓、夏瑜的死(悲劇)揭示了辛亥革命的不徹底性——沒有發(fā)動群眾。
B.從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《藥》中寫華小栓吃了人血饅頭后的死，突現(xiàn)了群眾(華老栓)的愚昧性格。
C.這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百寶箱》，杜十娘的死，引起讀者思考死的原因。
�、鄯治隽钊讼矏偟拇髨F(tuán)圓結(jié)尾，這種結(jié)局符合人們的閱讀心理。常見的作用有：
A.從表達(dá)效果上看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想像空間，耐人尋味。
B.從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。
C.從主題上看，這樣的結(jié)局反映出人類向往和平美好生活的愿望。
�、芊治鲫┤欢梗粝驴瞻椎慕Y(jié)尾。(思維方向)好處：留下了“空白”給讀者想像，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。
2、解題方法
(1)常見設(shè)問模式
�、俜治鰳�(gòu)思方面的特點;②分析文章開頭、結(jié)尾的特色。
(2)解題思路
首先要了解巧妙的構(gòu)思方法有抑揚(yáng)結(jié)合、倒敘插敘、設(shè)置懸念、誤會巧合、思維突轉(zhuǎn)、運(yùn)用象征、畫龍點睛、卒章顯志、抖包袱亮底牌、意料之外情理之中等。
七、分析寫作技巧
1、分析寫作技巧的技法
(1)從語言運(yùn)用角度：運(yùn)用了什么修辭方法(比喻、擬人、排比、夸張、通感等)，有什么表達(dá)效果。
(2)從結(jié)構(gòu)安排角度：開頭結(jié)尾各有特色，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻稱;烘托鋪墊，前后照應(yīng);設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。
(3)從表現(xiàn)手法角度：是否運(yùn)用了想像、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對比，先抑后揚(yáng)、托物言志、借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。
2、解題方法
(1)常見設(shè)問模式
�、傥闹羞\(yùn)用了什么表現(xiàn)方法(細(xì)節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等)以及用它塑造形象時所起的作用。
②文中特有的表達(dá)方式(記敘、描寫、說明、議論、抒情)是如何為文章表情達(dá)意服務(wù)的。
③在語言運(yùn)用上有何特點(例如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語豐富而多樣)，給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。
(2)解題思路
�、僭诮獯疬@類題目的過程中要了解以下一些知識：
A.敘述方式：順敘、插敘、倒敘。
B.描寫方式：景物描寫、肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫。
C.藝術(shù)技巧：
情景交融：渲染氣氛、推動情節(jié)、烘托心理、烘托人物形象、象征社會環(huán)境、烘托思想感情。
托物言志(象征)、虛實結(jié)合：使表達(dá)更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章內(nèi)涵豐富，富有哲理，給人以啟迪。
動靜結(jié)合、化靜為動：使表達(dá)更加形象生動，富有感染力。
對比、襯托(正襯和反襯)：突出所描寫事物的特點，突出作者的某種感情，深化文章的主題。
白描：文字簡練，不加渲染和烘托，有簡潔傳神的表達(dá)效果。
抑揚(yáng)：有先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑，其作用是使文章曲折有波瀾，突出喜歡贊美或批評諷刺的感情。
以小見大、側(cè)面烘托等。
�、诖祟愵}型，一般結(jié)合原文信息和所學(xué)語文知識進(jìn)行解答。答題要點包括三個方面：
A.用了什么方法。要辨明本語句所運(yùn)用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法。
B.表達(dá)了什么內(nèi)容。分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容，要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果。
C.有何效果或作用。結(jié)合具體語句將此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果，加以說明，并注意聯(lián)系主題思想。
臨場技巧：
小說是通過典型人物形象的塑造來揭示主題的，設(shè)題點是對形象的感知和概括能力。
(1)賞析人物(①分析塑造手法;②把握人物思想性格;③通過社會環(huán)境，認(rèn)識人物的典型意義補(bǔ)充鑒賞人物形象;④分析人物的語言、分析人物行動、分析人物的心理活動)。
(2)把握故事情節(jié)(領(lǐng)會所揭示主題的深刻性和人物性格發(fā)展的曲線)。
(3)體味環(huán)境描寫(著眼于小說三要素之間的聯(lián)系)。
(4)鑒賞語言，注意從作品實際出發(fā)對人物語言的個性、作者運(yùn)用語言的風(fēng)格進(jìn)行具體分析。
(5)特別是探究性試題，要在整體感知文章的基礎(chǔ)上大膽質(zhì)疑，品味選文的寫作方法、語言文字、思想情感、謀篇布局等等，如：這篇文章在寫法、語言、形象方面有什么特點?如何評價某個人物?對文中的哪些觀點贊成或不贊成，為什么?不同人物、文本對某一問題的不同看法，如何評價?
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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