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2013年高考復(fù)習(xí)指導(dǎo):二輪復(fù)習(xí)備考要點(diǎn)(4)

2013-03-04 14:39:13 來(lái)源：育路高考網(wǎng)

　　政治：梳理整合各類(lèi)相關(guān)知識(shí) 掌握不同題型答題方法

　　在韓琳老師看來(lái)，政治第二輪復(fù)習(xí)中，梳理整合知識(shí)是正確定位和調(diào)遣解題所必需的相關(guān)知識(shí)的前提，總結(jié)歸類(lèi)各種題型，掌握不同題型的答題方法則是有效解題、突破瓶頸的關(guān)鍵。

　　一、題型歸類(lèi)。二輪復(fù)習(xí)有必要對(duì)高考政治主客觀題設(shè)問(wèn)的基本類(lèi)型作一個(gè)盤(pán)點(diǎn)，對(duì)每一類(lèi)型設(shè)問(wèn)的命題特點(diǎn)、解題思路進(jìn)行揣摩、把握、針對(duì)性訓(xùn)練，進(jìn)而準(zhǔn)確、熟練掌握每一種設(shè)問(wèn)的答題要領(lǐng)�？忌挥袑�(duì)各種設(shè)問(wèn)類(lèi)型了然于胸，才能在考試時(shí)從容應(yīng)對(duì)。

　　二、方法歸類(lèi)。二輪復(fù)習(xí)要對(duì)平時(shí)做過(guò)的題目，從解題方法方面進(jìn)行歸類(lèi)分析。不同類(lèi)型的題目，雖然特點(diǎn)有異，思路有別，但又會(huì)存在一些共性的解答方法，如材料分析法、角度分析法、主體分析法、意圖分析法、層次分析法等。

　　三、熱點(diǎn)歸類(lèi)。時(shí)政熱點(diǎn)歷來(lái)是高考政治試題的重要依托點(diǎn)。備考復(fù)習(xí)中需要考生對(duì)自己平時(shí)做過(guò)的題目，按熱點(diǎn)做一些歸類(lèi)。

　　四、失誤歸類(lèi)。二輪復(fù)習(xí)要將考生在主客觀題答題中失誤的原因進(jìn)行歸類(lèi)。從審題、解題到答題的每一環(huán)節(jié)上提高增分點(diǎn)。

　　地理：抓住六點(diǎn) 事半功倍

　　地理第二輪復(fù)習(xí)，張星梅老師認(rèn)為抓住要點(diǎn)、圖像、典例、訓(xùn)練、遷移、審題這六點(diǎn)即可。

　　一、抓要點(diǎn)、構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。二輪復(fù)習(xí)基本以專(zhuān)題復(fù)習(xí)的形式呈現(xiàn)，可分為知識(shí)專(zhuān)題和技能專(zhuān)題兩大部分。知識(shí)專(zhuān)題仍以重點(diǎn)知識(shí)為核心，在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)梳理知識(shí)，強(qiáng)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建起專(zhuān)題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　二、抓圖像、重解讀。高考地理具有"無(wú)圖不成題"的特點(diǎn)，因此必須重視各種圖表和圖像的解讀和運(yùn)用。

　　三、抓典例、理思路。在地理高考備考中，精選典型例題很重要，尤其是對(duì)歷年的經(jīng)典高考題要認(rèn)真分析，總結(jié)歸納解題思路，對(duì)于�？碱�(lèi)型，可進(jìn)行思維建模訓(xùn)練，起到事半功倍的效果。

　　四、抓訓(xùn)練、細(xì)講評(píng)。地理備考中適當(dāng)?shù)念}目訓(xùn)練是必不可少的，練習(xí)時(shí)要"定型定時(shí)定量",即對(duì)重點(diǎn)題型定時(shí)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，這樣才能使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)迅速形成思路并完整作答。

　　五、抓遷移、提能力。近些年的高考題往往取材于現(xiàn)實(shí)生活，輔助以新背景新材料，如何把新背景跟學(xué)過(guò)的地理知識(shí)聯(lián)系在一起并迅速提煉出有效的地理信息，平時(shí)的遷移訓(xùn)練必不可少，我們應(yīng)關(guān)注時(shí)政，從中抽出跟地理相關(guān)的考點(diǎn)，進(jìn)行命題和研究，培養(yǎng)地理綜合應(yīng)用能力和知識(shí)遷移能力。

　　六、抓審題、嚴(yán)書(shū)寫(xiě)。要想答好地理題，首先做好審題工作，先審圖表信息，再審文字材料信息即審題干和問(wèn)題中的關(guān)鍵詞如時(shí)間、地點(diǎn)、事件，描述、分析等;最后審分值信息即看分答題。審清題目后，迅速形成思路并作答，書(shū)寫(xiě)做到要點(diǎn)化、序號(hào)化、整潔化，這種書(shū)寫(xiě)答案能力的培養(yǎng)應(yīng)該從平時(shí)的每一次答題入手，形成常態(tài)。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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