2013年高考復(fù)習(xí)指導(dǎo):二輪復(fù)習(xí)備考要點(diǎn)
2013年，隨著新學(xué)期的到來，各學(xué)校都將迎來高考第二輪復(fù)習(xí)，如何才能夠在第二輪復(fù)習(xí)中做到有的放矢，起到事半功倍的效果，不妨聽聽石家莊一中多位名師的復(fù)習(xí)建議。
語(yǔ)文：掌握方法 提高技能
"就語(yǔ)文學(xué)科而言，近兩年的《考試大綱》和新課標(biāo)卷是相對(duì)穩(wěn)定的，由此，我們可以很容易找到復(fù)習(xí)重點(diǎn)",李凌起老師認(rèn)為復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是掌握方法，提高技能。
一、基礎(chǔ)知識(shí)--- 以必考點(diǎn)為核心，尋求思維和方法的突破�；A(chǔ)知識(shí)必考點(diǎn)為成語(yǔ)運(yùn)用、病句辨析、語(yǔ)句銜接，解決這三個(gè)點(diǎn)一是靠積累，一是靠思維。其中，成語(yǔ)以積累為要，一般而言，每個(gè)成語(yǔ)都有自己的特點(diǎn)，或是使用場(chǎng)合、范圍，或是感情色彩，或是一個(gè)關(guān)鍵詞，或是一個(gè)易混點(diǎn)等，抓住一點(diǎn)就可事半功倍。病句辨析的積累要從概念句和易錯(cuò)句做起，從而強(qiáng)化意識(shí)。語(yǔ)句銜接，主要是靠合理的思維，培養(yǎng)這種能力。
二、文言文閱讀--- 以閱讀訓(xùn)練為基，全面提高推斷能力和整體把握能力。文言文閱讀能力是基礎(chǔ)，其難點(diǎn)常在生僻字詞和長(zhǎng)句上，而新課程卷又以人物傳記為主，每個(gè)朝代都有自己的用詞特點(diǎn)，所以，不妨按朝代組織閱讀材料，熟悉傳記類文章的一般結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及各個(gè)朝代的用詞特點(diǎn)，并同時(shí)積累關(guān)鍵實(shí)詞，體會(huì)疑難句的分析方法。
三、詩(shī)歌鑒賞--- 以準(zhǔn)確定位為前提，以聯(lián)想想象為手段，全面提高鑒賞水平。詩(shī)歌鑒賞中考生存在的最大問題是讀不懂，因而答案常常會(huì)南轅北轍，第二輪復(fù)習(xí)中必須解決這一問題。而影響考生得分的另一個(gè)因素是對(duì)整首詩(shī)的理解不到位，這就要求學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)必須要全面提升詩(shī)歌的理解能力，要訓(xùn)練自己抓住意象聯(lián)想畫面的能力，能夠擺脫語(yǔ)序和用詞對(duì)于詩(shī)歌理解的干擾。
四、現(xiàn)代文閱讀--- 以讀為本，合理抉擇，全面提升理解能力�，F(xiàn)代文閱讀中出現(xiàn)的問題，根本上是讀的問題--- 或是文本閱讀不到位，或是選項(xiàng)閱讀不清楚。所以現(xiàn)代文閱讀當(dāng)以閱讀訓(xùn)練為第一要?jiǎng)?wù)。在這一階段，應(yīng)進(jìn)一步提升這一方面的能力。
五、寫作--- 以思維訓(xùn)練為本，狠抓審題立意，打造寫作亮點(diǎn)。寫作中的最大問題，其實(shí)是思維問題，而這一問題集中反映在審題立意和思路結(jié)構(gòu)上。事實(shí)證明，凡在寫作上出問題者，也都是在這兩個(gè)方面出的問題，而一篇高分作文，不僅這兩方面沒有問題，并且還有自身的亮點(diǎn)。
數(shù)學(xué)：優(yōu)化知識(shí)體系 提升數(shù)學(xué)思想
李清華和左廣蘭兩位老師認(rèn)為，二輪復(fù)習(xí)實(shí)質(zhì)上是以知識(shí)專題和方法專題為主，以能力提升為目的的綜合強(qiáng)化過程，并在此基礎(chǔ)上，總結(jié)提煉數(shù)學(xué)思想方法，使解題策略與方法明確化、系統(tǒng)化。要想提高第二輪復(fù)習(xí)的效率，學(xué)生們需要把握三點(diǎn)：一是研究《考試說明》與高考信息，吃透精神實(shí)質(zhì)，抓住考試內(nèi)容和能力要求，尤其是在一些課外輔導(dǎo)書中出現(xiàn)的舊教材的內(nèi)容可以不予研究。二是優(yōu)化知識(shí)體系，提升數(shù)學(xué)思想。三是規(guī)范訓(xùn)練，提高速度與準(zhǔn)確率。
考生們要想達(dá)到這些要求，應(yīng)從以下六點(diǎn)做起：
一、明確模擬練習(xí)的目的，不但檢測(cè)知識(shí)的全面性，方法的熟練性和運(yùn)算的準(zhǔn)確性，更是訓(xùn)練書寫規(guī)范，表述準(zhǔn)確的過程。
二、查漏補(bǔ)缺，以"錯(cuò)"糾錯(cuò)，每過一段時(shí)間，就把"錯(cuò)題筆記"或標(biāo)記錯(cuò)題的試卷有側(cè)重地看一下。查漏補(bǔ)缺的過程也就是反思的過程，逐漸實(shí)現(xiàn)保強(qiáng)攻弱的目標(biāo)。
三、嚴(yán)格有規(guī)律地進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。特別是強(qiáng)化對(duì)解答選擇題、填空題的限時(shí)訓(xùn)練，將平時(shí)考試當(dāng)作高考，嚴(yán)格按時(shí)完成，并在速度體驗(yàn)中提高正確率。
四、保證常規(guī)題型的堅(jiān)持訓(xùn)練，做到百無(wú)一失，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可適當(dāng)拓展高考中難點(diǎn)的訓(xùn)練。
五、注重題后反思總結(jié)，出現(xiàn)問題不可怕，可怕的是不知道問題的存在，在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題越多，說明你距離成功越近，及時(shí)處理問題，爭(zhēng)取"問題不過夜".
六、重視每次模擬考試的臨考前狀態(tài)的調(diào)整及考后心理的調(diào)整，以平和的心態(tài)面對(duì)高考。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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