2013年高考滿分標(biāo)桿作文例析(2)
把純粹還給學(xué)術(shù)
日前，華中科大教授、國(guó)家“973”項(xiàng)目首席科學(xué)家肖傳國(guó)被捕，原因是雇兇殺人。而事情的起因，只是他認(rèn)為方舟子的“打假”行為使他未能當(dāng)上中科院院士。
這樣一件似乎有些荒誕的事，讓我們痛心疾首，唏噓不已。原本一個(gè)前程似錦的科學(xué)家，完全地毀在了自己手里。有人說(shuō)他個(gè)性太強(qiáng)，情商偏低，甚至有些偏激。誠(chéng)然，他的這些特點(diǎn)是這件事發(fā)生的原因之一，我們看到更多的是現(xiàn)如今學(xué)術(shù)界的功利和一種純粹的流失。
中國(guó)人一直在問(wèn)：為什么我們沒(méi)有自己的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者?教育部把它歸咎于教育體制和在教育上的力度問(wèn)題，接著就是大刀闊斧的改革。可二十幾年過(guò)去了，一切還是老樣子。反觀日本，在提出一個(gè)狂妄的“五十年出三十個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)”計(jì)劃后，卻一步一步地接近自己的目標(biāo)，并不因?yàn)閯e的，而只是學(xué)界的風(fēng)氣。像日本的一位獲獎(jiǎng)化學(xué)家白川英樹(shù)，他研究了一輩子高分子材料，在晚年才獲得諾貝爾獎(jiǎng)。而在中國(guó)，很少有科學(xué)家耐得住性子十幾年研究同一個(gè)項(xiàng)目，總是想著如何出成果后晉升，名利雙收。更別提肖傳國(guó)之流，為了中科院院士的頭銜急紅了眼�？茖W(xué)本身就是最神圣、最?yuàn)W妙的，它需要潛心地去研究。它本是一個(gè)純粹的圣地，如今卻似乎夾雜著一些銅臭氣。肖傳國(guó)正被這樣的銅臭熏壞了思想，為中科院院士的頭銜葬送了自己的一生。
同時(shí)讓我感慨頗深的是斯蒂芬·霍金，一個(gè)幾乎與牛頓、愛(ài)因斯坦齊名的物理學(xué)家。有人曾這樣描寫(xiě)過(guò)他在劍橋大學(xué)的生活：遠(yuǎn)處緩緩地過(guò)來(lái)了一輛輪椅，斯蒂芬·霍金坐在上面，似乎在沉思什么。沒(méi)有人打擾他，沒(méi)有人找他索要簽名，更沒(méi)有記者。是的，只有在劍橋才可以有一個(gè)如此純粹的環(huán)境，只有在劍橋才會(huì)孕育出像斯蒂芬·霍金這樣的人物。那里沒(méi)有喧囂，沒(méi)有名利，有的只是智者在劍橋上沉思的風(fēng)景，還有驚世駭俗的一篇篇論文。
試想如果肖傳國(guó)一直都處在這樣一個(gè)純粹的環(huán)境里，或許他也沒(méi)能當(dāng)上中科院院士，但他一定是一個(gè)出色的醫(yī)生、教授、博導(dǎo)，一個(gè)令人景仰的科學(xué)家。只是現(xiàn)實(shí)沒(méi)有如果，功利心已經(jīng)“殘害”了無(wú)數(shù)才華橫溢的人。中國(guó)學(xué)術(shù)界如今最缺的是一個(gè)純粹的環(huán)境。
曾有外國(guó)學(xué)者來(lái)華交流，看到校內(nèi)的等級(jí)制度大為不解。原來(lái)，中國(guó)大學(xué)的校長(zhǎng)都是有“官位”的，有的是正廳級(jí)，有的是副廳級(jí)，校園儼然成了一個(gè)小官場(chǎng)。回想蔡元培時(shí)代，他的第一守則就是不當(dāng)官，甚至還曾為一學(xué)生看行李在門(mén)口等了一天。這樣純粹的學(xué)風(fēng)實(shí)令人向往。
嗚呼!誰(shuí)能帶走嫌犯肖傳國(guó)，而還回一個(gè)教授肖傳國(guó)呢?誰(shuí)能把純粹還給中國(guó)學(xué)界呢?也許我們的教育改革還有很長(zhǎng)一段路要走。
【點(diǎn)評(píng)】此文不僅針對(duì)肖傳國(guó)事件，更對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)界所存在的問(wèn)題提出追問(wèn)，提出學(xué)術(shù)、學(xué)者應(yīng)該比較純粹，更應(yīng)該有純粹的環(huán)境，這顯然已經(jīng)將對(duì)個(gè)體事件的思考引向深入。所謂深刻，其表現(xiàn)之一便是此類(lèi)作文。此文寫(xiě)法上是比較規(guī)矩的議論文。行文屬于“老師可以教的出來(lái)的”規(guī)范之文。對(duì)此也應(yīng)該加以鼓勵(lì)。但此文距離滿分尚有距離。主要原因是對(duì)純粹環(huán)境消失之社會(huì)原因缺少分析。(65分)
(責(zé)任編輯：韓志霞)
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