2013年高考滿分標(biāo)桿作文例析
閱讀下面的材料，按照要求作文。
日前，華中科技大學(xué)附屬協(xié)和醫(yī)院泌尿外科主任、教授、博導(dǎo)、國家973項(xiàng)目首席科學(xué)家肖傳國在浦東機(jī)場被捕。原因是他涉嫌雇兇。肖傳國承認(rèn)，他用10萬元人民幣雇人襲擊“學(xué)術(shù)打假斗士”方舟子，意在報(bào)復(fù)方舟子。肖傳國認(rèn)為，方通過媒體、網(wǎng)絡(luò)對他的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行打假，導(dǎo)致其未能當(dāng)選中國科學(xué)院院士。
事發(fā)后，華中科技大學(xué)表示絕不會袒護(hù)肖傳國，將根據(jù)司法部門調(diào)查結(jié)果對其作出相應(yīng)處理。記者電話采訪了協(xié)和醫(yī)院泌尿外科的幾位醫(yī)生和多位武漢醫(yī)療界知名人士，他們告訴記者，肖傳國手術(shù)做得很棒，但個(gè)性太強(qiáng)。一位泌尿外科醫(yī)生甚至稱，肖傳國情商較差。一個(gè)熟悉肖傳國的醫(yī)療界人士透露，肖個(gè)性偏強(qiáng)，在學(xué)術(shù)交流時(shí)有些偏激，他的一個(gè)北京的好朋友就因一次聊天時(shí)，肖傳國有人身攻擊之嫌而與之絕交了。
請自擬標(biāo)題，寫一篇800字左右的作文。滿分70分。
自2009年起，為保證高考作文閱卷的公正公平，由華東師范大學(xué)主持，上海市相關(guān)部門啟動了高考作文閱卷教師全員培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要方式是主辦方事先設(shè)定幾個(gè)作文題目，由高中生寫作完成，閱卷教師現(xiàn)場評閱打分，以考核其閱卷水平，也幫助老師理解作文評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。
“肖傳國事件”就是其中一個(gè)材料作文題目。對這個(gè)材料在審題方面的要求是：首先把握材料的主要意思：肖傳國報(bào)復(fù)方舟子事件。圍繞這個(gè)事件有三層意思：第一是報(bào)復(fù)的簡單過程，第二是華中科技大學(xué)的態(tài)度，第三是同事對他性格為人的評價(jià)。按照材料作文的批改要求，結(jié)合三層寫或者從某一個(gè)層次出發(fā)來引申、分析、拓展，均算正確。中心組特別提醒參訓(xùn)教師，不要事先預(yù)設(shè)主題，更不要僅僅以立意的高下深淺作為確定幾類卷的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要結(jié)合“怎么寫”和“寫什么”來綜合評價(jià)作文。
《專家的淪亡》是一篇滿分作文。對這篇作文給予滿分，出于以下考慮：第一，學(xué)生作文尤其是考場即席作文，不是深思熟慮的創(chuàng)作，因此評價(jià)不能太嚴(yán)苛，滿分作文也可以有不足甚至有缺點(diǎn)。第二，滿分作文的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不可缺少的一個(gè)原則，就是有比較深刻的思想、獨(dú)特的角度或者其它方面的獨(dú)創(chuàng)意識，而這篇作文在這方面做得恰恰是相當(dāng)優(yōu)秀的。第三，如何把握批評的度，是一線老師在教學(xué)中感到頭痛的事情，正因如此，為求保險(xiǎn)，有的老師干脆基本否定了學(xué)生這樣的寫法，其結(jié)果是我們在高考作文中見到的更多的是思想相似的寫作，很少見到獨(dú)特大膽、尺度把握恰當(dāng)?shù)暮米魑�。所以給予這樣的文章滿分，其實(shí)是向廣大師生說明，寫有品位的真話，說我們聽得懂的人話，以有說服力的獨(dú)特性來表達(dá)，是學(xué)生作文應(yīng)該努力的方向。
《把純粹還給學(xué)術(shù)》，被評為一類中等的作文，與第一篇的差距有兩點(diǎn)：第一篇文筆老到有個(gè)性，第二篇規(guī)范清晰，但個(gè)性比較缺乏;第一篇的思考有深度和廣度，第二篇文章在切入點(diǎn)較為深刻，但更進(jìn)一步的思考尚嫌不足。然而，一個(gè)高中生面對這樣一則極具時(shí)代性社會性的材料，能夠在短時(shí)間內(nèi)用如此簡潔明了的語言來分析事件原因以及我們由此應(yīng)該思考的問題，實(shí)屬不易，所以也應(yīng)該進(jìn)入一類卷。
給《偏激是事業(yè)的墳?zāi)埂芬?ldquo;二類中”，是希望老師確立如下觀念：“二類卷”并非好作文，而只是語言、結(jié)構(gòu)、立意等方面比較合格的文章。以往第一線的老師在作文評價(jià)當(dāng)中，把二類卷當(dāng)作比較優(yōu)秀乃至很優(yōu)秀的作文，給予學(xué)生58分以上都十分吝嗇，這不僅傷害了學(xué)生的寫作積極性，而且也不符合學(xué)生的實(shí)際。所以，看起來平淡無奇但內(nèi)容充實(shí)的文章獲得“二類中”對學(xué)生學(xué)習(xí)作文，教師有效進(jìn)行作文教學(xué)，都有不可替代的意義。
顯然，《中庸之道》的審題產(chǎn)生了偏差。高考閱卷對于離題的作文一向不給不及格，即使語言表達(dá)再好，思想再深刻，也不能越過此線。審題錯誤、思想深刻的文章中相當(dāng)一部分是事先背好的套題之作，如果給予更高的分?jǐn)?shù)，將會有相當(dāng)一部分不喜愛寫作的學(xué)生，背好文章應(yīng)付了事。給予這類作文不及格，有利于確保高考評價(jià)的相對公平。
另外，希望通過這幾篇作文，中學(xué)生能夠明白，好作文不可能一蹴而就，所謂”應(yīng)試作文”倘若沒有長期的語文素養(yǎng)乃至綜合素養(yǎng)的積累，不可能獲得閱卷教師的青睞。正所謂：根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其廣熠”。
(責(zé)任編輯：韓志霞)
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