甘肅高考文科狀元鄭葦如:學(xué)文科重在融會貫通(3)
班主任眼中的她：
沉穩(wěn)安靜 低調(diào)自信
在班主任老師張燕眼中，鄭葦如是個沉穩(wěn)、安靜又很有思想的學(xué)生。“她很善于聽取別人的建議，只要是對的她都會采納;這并不代表她沒有主見，是她認(rèn)定的事情誰也改變不了。”張燕也是鄭葦如的歷史老師，談起這個學(xué)生她完全不吝美言，而且滿臉的驕傲。
“她讓我最欣賞的地方，就是這孩子不僅寫得一筆好字，文筆也十分優(yōu)美。她本人就像她寫出的文章一樣，讀來優(yōu)雅生動，又不失鏗鏘。”張燕老師說，“這個孩子讓很多老師感動的一點(diǎn)是，無論她在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)任何問題，她一定會首先從自己身上找原因，絕對不會借口客觀因素。”
張燕老師告訴記者，鄭葦如從入校以來成績一直很穩(wěn)定，三年來基本沒掉出過前三名�？梢哉f，她身上有一種不張揚(yáng)的自信。而這次取得全省文科狀元可謂眾望所歸，是意料之中的事。鄭葦如文理科都很優(yōu)秀，由于她偏愛詩詞和文史，當(dāng)年分班時選擇了文科，在學(xué)習(xí)上一直是同學(xué)們的榜樣。而且，她不是那種“死學(xué)習(xí)”的學(xué)生，喜歡各種體育運(yùn)動，喜歡在運(yùn)動中釋放壓力，尋找快樂。
采訪中記者還見到了鄭葦如其他一些代課老師，他們對鄭葦如的評價可以概括為一個字——“穩(wěn)”。只聞其名、未見其人，有些老師很多都是在教課很久后才和她真人對上號。她盡管學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，卻一點(diǎn)不張揚(yáng)。“平時犯了錯從來不找客觀原因，她會很虛心的說一句‘是我的問題’，然后低下頭。”張老師說，這個大方得體的女孩，還特別體諒父母。“其實(shí)，我們班的學(xué)習(xí)氛圍對每個孩子來說都是受益良多的。平時樂于和好學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)心得和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從細(xì)節(jié)上發(fā)現(xiàn)問題。正是如此，鄭葦如才成長的更快。”
同學(xué)眼中的她：
謙和優(yōu)秀 認(rèn)真踏實(shí)
聽到鄭葦如考取了全省狀元，她的同學(xué)比她還激動。高三5班的生活委員柏景耀告訴記者“她可是我們班的‘鄭大神’，長期盤踞在年級第一名的位置上。”形容鄭葦如，柏景耀用了八個字：“認(rèn)真踏實(shí)，謙和優(yōu)秀”。“鄭葦如最大的特點(diǎn)就是不偏科，心理素質(zhì)特別好。她考取全省狀元，我覺得是意料之中。”柏景耀說，“鄭葦如在我們班人緣非常好，每當(dāng)有同學(xué)找她幫忙的時候，她都會毫不猶豫答應(yīng)，不管是學(xué)習(xí)上的請教還是生活上的其他事情，鄭葦如絕對都會挺身而出。所以她在我們班的任何投票中都會贏得最多的選票。她心理素質(zhì)特別好，認(rèn)識她兩年以來，鄭葦如一直是波瀾不驚的樣子。
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(責(zé)任編輯：韓志霞)
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