甘肅高考文科狀元鄭葦如:學文科重在融會貫通(2)
鄭葦如
文靜內(nèi)秀的女孩
是個古典詩詞控
鄭葦如一直是個優(yōu)秀的孩子，從小學習成績就非常好，但是三年前的中考并不成功。“可以說失利吧，我應該能考得更好。”鄭葦如說。
自從進入蘭州一中后，鄭葦如就顯示出了強大的學習天分，綜合成績排名靠前，一直穩(wěn)居全年級前兩名的位置，各科成績均很優(yōu)秀。“我從小就喜歡古典文學，這也是我選擇學習文科的原因，我覺得對于文科生，死記硬背是不管用的，必須要理解了以后將思路貫通，這樣自然而然就能將知識點串到一起。背和記只是學習中的一種輔助手段，最重要的是融會貫通”鄭葦如說。鄭葦如學習心得的第二點就是要有要及時積極地與老師溝通。“每當我在學習中遇到任何問題的時候，我一定會第一時間和老師溝通，把問題解決掉，絕不會讓疑問過夜。這樣一個一個消化問題，整體思路才能清晰。”
考試失利，對很多學生可能更多的是教訓。但對于鄭葦如，記者可以感受到，中考的不如意促成了鄭葦如高考時的絕地反擊。“我從每一場考試中總結(jié)了更多的經(jīng)驗。”鄭葦如說。
“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。”鄭葦如的名字來自蘇軾的《赤壁賦》。爺爺起名時也許寄托著對孫女最大的心愿——任憑小船在寬廣的江面上飄蕩。這個文靜內(nèi)秀的女孩如同中國古典詩詞一般，慧心青眼、雅態(tài)芳思。今年高考，鄭葦如的語文單科成績121分。這樣的好成績來源于鄭葦如平時深厚的文學功底和對于古典詩詞獨到的理解。喜歡閱讀的鄭葦如不太喜歡讀很多同學都愛讀的漫畫類書籍，喜歡蘇軾、喜歡古典文學的她對于寫文章很感興趣。鄭葦如曾是蘭州一中文學社的主編，多篇文章都發(fā)表于�？�。
當記者問及鄭葦如是屬于聰明型還是勤奮型的學生，這位謙和的姑娘笑了笑說，“我既不聰明也不勤奮，只能說都有一點點吧。”
(責任編輯：韓志霞)
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