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2012年高考政治復(fù)習(xí):政治篇13

2012-01-12 11:41:09 來源:高考網(wǎng)

  第九講 文化與生活

  【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】

  1.文化與社會(huì)

  (1)文化的內(nèi)涵與特點(diǎn);

  (2)文化的形式;

  (3)文化的社會(huì)作用;

  (4)文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系;

  (5)文化與綜合國(guó)力。

  2.文化對(duì)人的影響

  (1)文化對(duì)人的影響的表現(xiàn);

  (2)文化對(duì)人的影響的特點(diǎn);

  (3)豐富精神世界,促進(jìn)全面發(fā)展。

  【知識(shí)歸納】

  一、重難點(diǎn):

  (一)文化與經(jīng)濟(jì)、政治及綜合國(guó)力的關(guān)系

  1.文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系。

  (1)在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上,文化與經(jīng)濟(jì)、政治是相互影響的。經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ),政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn),文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定,又反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì),給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響。文化既有古今和地域之別,又有先進(jìn)與落后、腐朽之分。不同的文化,對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治的影響不同,對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用也不同。

  (2)文化具有相對(duì)獨(dú)立性。①經(jīng)濟(jì)發(fā)展是文化發(fā)展的基礎(chǔ),但這并不意味著文化的發(fā)展始終與經(jīng)濟(jì)發(fā)展亦步亦趨,也不能簡(jiǎn)單的認(rèn)為文化是經(jīng)濟(jì)、政治的派生物和附屬品。②文化有其自身的傳承性和相對(duì)的獨(dú)立性。那種認(rèn)為只要物質(zhì)條件好了,精神文化自然而然就會(huì)好起來,物質(zhì)條件差一點(diǎn),精神文化就不可能搞好的觀點(diǎn),不符合歷史發(fā)展的事實(shí),是不正確的。

  (3)文化與經(jīng)濟(jì)相互交融表現(xiàn)在:文化為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè),發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才、提高勞動(dòng)者素質(zhì)發(fā)揮越來越重要的作用,文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)的總體格局中的作用越來越突出。

  (4)文化與政治相互交融表現(xiàn)在:隨著民主和法制建設(shè)的發(fā)展,人們?yōu)榱藚⑴c政治生活,需要更高的文化素養(yǎng)。隨著世界多極化的發(fā)展,奉行霸權(quán)主義的國(guó)家,借助文化滲透的方式,竭力推銷自己的價(jià)值觀念,企圖削弱和取代他國(guó)的民族文化,以推行強(qiáng)權(quán)政治。這使世界范圍內(nèi)反對(duì)文化霸權(quán)主義的斗爭(zhēng),成為當(dāng)代國(guó)際政治斗爭(zhēng)的重要內(nèi)容。

  2.文化與綜合國(guó)力。

  (1)文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位越來越突出;文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中,成為綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。

  (2)我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家,要想在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,必須把文化建設(shè)作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略任務(wù),牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,大力弘揚(yáng)民族精神,優(yōu)先發(fā)展教育和科技,為科技建設(shè)提供正確的方向保證、不竭的精神動(dòng)力和強(qiáng)大的智力支持。

  (二)文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)及特點(diǎn)

  1.文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)。

  (1)文化影響人們的交往行為和交往方式。

  (2)文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。

  2.文化素養(yǎng)的表現(xiàn)。

  (1)文化素養(yǎng)的高低,可以從待人接物、為人處事上表現(xiàn)出來,一個(gè)人的言行舉止也可以反映一個(gè)人的文化品味的高低。因此,我們應(yīng)該不斷提高文化修養(yǎng),做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  (2)文化對(duì)人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式的影響,實(shí)際上也就是文化影響人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界和人們的思維,也正是認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用的表現(xiàn)。

  3.文化對(duì)人影響的特點(diǎn)。

  (1)潛移默化的特點(diǎn)。文化對(duì)人的影響,一般不是有形的、強(qiáng)制的,主要通過文化氛、文化活動(dòng)經(jīng)過長(zhǎng)期的滲透形成的,是一種無形而有效的力量。

  (2)深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。作為人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,是在長(zhǎng)期的生活和學(xué)習(xí)過程中形成的,是各種文化因素交互影響的結(jié)果;世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有確定的方向性,對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。

  (四)文化塑造人生

  1.優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動(dòng),不斷豐富自身的精神世界,是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。

  2.優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)精神力量。優(yōu)秀文化是其特有的感染力和感召力,使人們深受震撼、力量倍增,激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。

  3.優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展。

  (1)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展過程是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。

  (2)我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段,人們的溫飽問題基本解決,健康有了基本保。隨著物質(zhì)生活需要逐步得到滿足,人們更加注重精神生活需要的滿足,對(duì)文化活動(dòng)表現(xiàn)出日漸濃厚的興趣,文化消費(fèi)在生活消費(fèi)中的比重越來越大。

  二、易混點(diǎn):

  誤區(qū)一:每個(gè)人所具有的文化素養(yǎng),不是天生的,而是后天自發(fā)形成。

  注意:文化素養(yǎng)也不是后天自發(fā)形成的,而是通過對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn),特別是通過參與文化活動(dòng)、接受知識(shí)文化教育而逐步培養(yǎng)出來的。文化素養(yǎng)的形成,離不開生活、實(shí)踐和教育。

  誤區(qū)二:處在一定的文化環(huán)境中就一定能形成較高的文化素養(yǎng)。

  注意:處在一定的文化環(huán)境中有利于形成一定的文化素養(yǎng),但人們接受健康向上的文化影響,往往是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟文化熏陶的過程。

  誤區(qū)三:文化作為一種精神力量,對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響,所以任何文化的發(fā)展對(duì)社會(huì)的發(fā)展都起到積極的促進(jìn)作用。

  注意:并非任何文化都起到積極的促進(jìn)作用,只有先進(jìn)的、健康的文化才起到促進(jìn)作用,反動(dòng)的、腐朽沒落的文化則起到阻礙作用。

  誤區(qū)四:文化是個(gè)人成長(zhǎng)的催長(zhǎng)劑。

  注意:先進(jìn)的、健康的才能成為個(gè)人成長(zhǎng)的催長(zhǎng)劑。

  誤區(qū)五:經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ),一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)所決定,意味著文化與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是同步的。

  注意:經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ),一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)所決定,但并不意味著文化與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是同步的。

  誤區(qū)六:當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以文化為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。

  注意:當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。

  誤區(qū)七:文化對(duì)人的影響,來自于學(xué)校老師的教育。

  注意:文化對(duì)人的影響,來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。

  誤區(qū)八:文化對(duì)人的影響,具有強(qiáng)制性的特點(diǎn)。

  注意:文化對(duì)人的影響,具有潛移默化的影響,一般不是有形的、強(qiáng)制的。

  誤區(qū)九:學(xué)歷高低是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。

  注意:世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。

  誤區(qū)十:世界觀、人生觀、價(jià)值觀對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展起決定作用。

  注意:世界觀、人生觀、價(jià)值觀一經(jīng)形成,就具有確定的方向性,對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。

  誤區(qū)十一:任何文化都能豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量。

  注意:優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量。

  誤區(qū)十二:人的全面發(fā)展的具體要求和內(nèi)容古今相同。

  注意:人的全面發(fā)展是一個(gè)歷史范疇,在不同的歷史時(shí)期,其具體要求和內(nèi)容也不相同。

  (責(zé)任編輯:韓志霞)

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