2011高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方略：英語“抓雙基”

2011-03-16 16:59:32 來源：育路教育網(wǎng)

而對(duì)于2011屆的考生來說，新的學(xué)期又開始了。高考就在眼前，考生應(yīng)如何在高三的沖刺階段復(fù)習(xí)好英語（論壇），并在高考中取得好成績(jī)呢？下面從近幾年高考英語試題的命題特點(diǎn)出發(fā)，談?wù)?011年高考英語的備考。

一、近年來高考英語試題的特點(diǎn)

1.側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查從近幾年的高考英語試題來看，英語試題的難易比例基本上控制在3∶5∶2，即基礎(chǔ)題占30%，中檔題占50%，較難試題占20%.從全國(guó)各地的高考試題來看，所有的英語試卷難度均控制在0.51到0.65之間，長(zhǎng)度控制在4，000到5，000個(gè)單詞之間。

2.側(cè)重考查考生在語篇中運(yùn)用英語的能力近幾年的高考試題均以"語篇"為中心命題，考查考生在完整的語境下，準(zhǔn)確地運(yùn)用語言表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。比如，單項(xiàng)填空較多地采用小對(duì)話的形式，設(shè)置一個(gè)比較完整的語境（近幾年全國(guó)各地的試題中，單項(xiàng)填空中的小對(duì)話試題占60%之多）；另外，聽力試題多以對(duì)話形式出現(xiàn)；完形填空、閱讀理解及書面表達(dá)都以對(duì)話或短文的形式出現(xiàn)。

3.側(cè)重對(duì)考生閱讀能力的考查高考英語試題旨在全面考查考生的聽、說、讀、寫、譯等能力，但其更側(cè)重于考查考生的閱讀能力。從整個(gè)試卷來看，閱讀理解和完形填空的分值加起來占全卷總分值的近50%.由此可見閱讀在高考中的重要性。

4.重視能力的考查，強(qiáng)化文化意識(shí)對(duì)能力的考查是高考的重點(diǎn)。高考英語試題以語言為載體，考查考生運(yùn)用自然科學(xué)、社會(huì)生活等方面知識(shí)的能力及對(duì)時(shí)代性鮮明的語篇的理解能力。既注重測(cè)試英語語言和基礎(chǔ)文化知識(shí)，又突出考查語言的綜合運(yùn)用能力；重視語言的工具性，突出語言的思想性。

二、備考2011年英語高考

1.回歸基礎(chǔ)，歸納總結(jié)"抓雙基"是提高英語能力的保證�？忌M(jìn)入高三以后，首先要對(duì)課本進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，特別注意對(duì)每單元語法和句法等基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。另外，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課本上的閱讀材料，因?yàn)楦呖嘉恼碌拈喿x難度與課本所選文章的閱讀難度相當(dāng)。同時(shí)這樣做還可以擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀理解能力。第一階段復(fù)習(xí)：此時(shí)考生已經(jīng)掌握了一定的語言基礎(chǔ)知識(shí)，如大量的詞匯、語法和句型等，但仍要對(duì)每單元的重要詞匯、短語和句型等進(jìn)行不間斷的復(fù)習(xí)。注意加強(qiáng)對(duì)詞匯的復(fù)習(xí)，尤其要注意常用詞匯的用法和辨析以及一詞多義現(xiàn)象。語法復(fù)習(xí)要理清基本概念，著重復(fù)習(xí)主干知識(shí)，如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞等�？忌诘谝惠啅�(fù)習(xí)中應(yīng)注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)歸納和總結(jié)。

2.降低難度，抓基礎(chǔ)題考生在進(jìn)入第二階段的沖刺復(fù)習(xí)后，要把主要精力放在重點(diǎn)的知識(shí)上，并通過提問、討論、分析、對(duì)比、歸納等方式，總結(jié)知識(shí)規(guī)律。練習(xí)時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇難易適中、符合高考命題特點(diǎn)的精選題，不練難題、怪題。

3.查漏補(bǔ)缺，專題訓(xùn)練考生在進(jìn)入第三階段的復(fù)習(xí)后，應(yīng)將重點(diǎn)放在查漏補(bǔ)缺上。把做過的試卷整理后，建立錯(cuò)題檔案，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。不要注重記了多少題，而要記住老師在課堂上對(duì)這些題的分析過程。抄錄刊物上的講解也是值得推薦的方法。在考試前根據(jù)這些資料進(jìn)行回顧、反思、比較、消化，以達(dá)到今后遇到同類試題不再出錯(cuò)的目的。復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)各種題型的專項(xiàng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中提高解題能力。對(duì)聽力訓(xùn)練來說，所選聽力材料不宜過難，語速要適中；對(duì)閱讀理解來說，要學(xué)會(huì)帶著問題快速閱讀文章，并逐步培養(yǎng)自己的邏輯推斷能力，另外要多讀一些原汁原味的文章，通過廣泛閱讀，培養(yǎng)英語語感，提高對(duì)詞、句、篇的理解能力；對(duì)于寫作來說，要背誦一些好句子，熟悉各種體裁的寫作方法。

4.強(qiáng)化閱讀，擴(kuò)大視野閱讀理解是高考試題的重頭戲，考生必須對(duì)其進(jìn)行持之以恒的系統(tǒng)訓(xùn)練。首先，考生必須擴(kuò)大自己的知識(shí)面，多讀一些關(guān)于社會(huì)文化、文史知識(shí)、科普小品、地理知識(shí)等的文章�？忌陂喿x過程中應(yīng)充分運(yùn)用猜詞、推理、跳讀、略讀、細(xì)讀、分析主從句等閱讀技巧，獲取所需信息，得到合乎邏輯的結(jié)論。一般來說，閱讀理解有四種題型，即概括中心，推理判斷，猜測(cè)詞義，理解文章細(xì)節(jié)等。另外在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，應(yīng)適當(dāng)精讀一些文章。只有做到精讀和泛讀相結(jié)合，才能真正提高閱讀能力。

5.研習(xí)"考綱"，計(jì)劃明確考生要認(rèn)真研讀《考試大綱》。對(duì)考綱中出現(xiàn)的新增詞匯和歷年高考試題中出現(xiàn)頻率較高的詞匯要特別注意，并與往年試題進(jìn)行對(duì)比，求同存異，融會(huì)貫通。同時(shí)考生要保持冷靜，在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到按部就班，有條不紊，循序漸進(jìn)。

　　(責(zé)任編輯：李書信)

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