第二節(jié) 調(diào)查表法、分層法、排列圖法與因果圖法 一、排列圖法 1.排列圖定義 排列圖法是利用排列圖尋找影響質(zhì)量主次因素的一種有效方法。排列圖又叫帕累托圖或主次因素分析圖。 組成——它是由兩個(gè)縱坐標(biāo)、一個(gè)橫坐標(biāo)、幾個(gè)連起來(lái)的直方形和一條曲線(xiàn)所組成。實(shí)際應(yīng)用中,通常按累計(jì)頻率劃分為(0%~80%)、 (80%~90%)、 (90%~100%)三部分,與其對(duì)應(yīng)的影響因素分別為A.B.C三類(lèi)。A類(lèi)為主要因素,B類(lèi)為次要因素,C類(lèi)為一般因素。 二、因果分析圖法 1.因果分析圖的概念 因果分析圖法是利用因果分析圖來(lái)系統(tǒng)整理分析某個(gè)質(zhì)量問(wèn)題(結(jié)果)與其產(chǎn)生原因之間關(guān)系的有效工具。因果分析圖也稱(chēng)特性要因圖,又因其形狀常被稱(chēng)為樹(shù)枝圖或魚(yú)刺圖。 圖7-5 因果分析圖的基本形式 構(gòu)成——從圖7-5可見(jiàn),因果分析圖由質(zhì)量特性(即質(zhì)量結(jié)果指某個(gè)質(zhì)量問(wèn)題)、要因(產(chǎn)生質(zhì)量問(wèn)題的主要原因)、枝干(指一系列箭線(xiàn)表示不同層次的原因)、主干(指較粗的直接指向質(zhì)量結(jié)果的水平箭線(xiàn))等所組成 |
輔導(dǎo)科目 |
精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報(bào) 名 |
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主講老師 |
課時(shí) |
試聽(tīng) |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽(tīng) |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽(tīng) |
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齊寶庫(kù) 王雙增 |
24 |
齊寶庫(kù) 王雙增 |
20 |
王雙增 |
12 |
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夏立明 |
40 |
夏立明 |
20 |
夏立明 |
12 |
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吳海帆 |
32 |
吳海帆 |
20 |
吳海帆 |
12 |
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杜 軍 |
32 |
王 英 |
20 |
王 英 |
12 |
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劉爾烈 |
32 |
劉爾烈 |
20 |
劉爾烈 |
12 |
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孫玉保 |
40 |
孫玉保 |
20 |
李京玲 |
12 |
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每科學(xué)費(fèi):精講班200元 沖刺班100元 習(xí)題班100元 套餐:精講班+沖刺班+習(xí)題班=300元/科(原價(jià)400元) | ||||||||||
VIP套餐:同科目精講班+沖刺班+習(xí)題班+內(nèi)部課件+教材+在線(xiàn)�?迹�500元/科 | ||||||||||
[單科]新學(xué)員報(bào)三科及以上9折;老學(xué)員多享一折;報(bào)全科7折優(yōu)惠!(VIP套餐、套餐與單科優(yōu)惠不能同時(shí)享用) | ||||||||||
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《建設(shè)工程合同管理》、《建設(shè)工程質(zhì)量、投資、進(jìn)度 |
控制》、《建設(shè)工程監(jiān)理案例分析》。 |
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