第一階段：熟悉考題思路。(基礎)

　　1) 把大綱提供的詞匯和詞組全部掌握;

　　2) 精讀歷年真題，弄清同等學力英語考試考什么?怎么考?

　　3) 根據(jù)各自的情況重點明確自己的薄弱點，如閱讀能力、寫作水平、翻譯能力等。

　　4) 開始有意識的擴大知識面，最好每天都讀3到5篇英文報紙短篇，體會其中作者的觀點、態(tài)度以及詞匯的用法，有意識地全面提高英文功底，使得自己的英文水平不知不覺中得到了很大的提高。

　　第二階段：鞏固基礎知識。(強化)

　　這是考生細水長流、大量練習、做題的階段。建議考生有針對性地解決自己的薄弱環(huán)節(jié)，復習已學知識，認真分析總結歷年真題，進一步擴大知識面，進行全面積累。可以不定期地計時模擬訓練，把平時練習當作考試，把真正的考試當作平時的練習。

　　第三階段：重點突破難點。(沖刺)

　　經(jīng)過一段時間的復習和做模擬試題，考生應該找出自己的主要問題所在，開列出自己尚未完全掌握但又是考試重點的那些語言知識、解題技能，進行集中學習，重點突破，克服難點所形成的障礙。

　　二、詞匯記憶方法

　　反復記憶法。實際操作中，同學第一次復習前面背過的單詞不應超過三天，第二次復習不應超過五天，第三次不應超過10天，第四次、第五次可逐漸延長，直至不忘。

　　瞬間記憶法。在瞬間記憶的基礎上，通過聯(lián)想和回憶，就能轉化為長時記憶，從而提高記憶單詞的效率。

　　歸類記憶法。

　　a) bachelor(學士)、master(碩士)、doctor(博士)

　　b) ambassador(大使)、counselor(參贊)、consul(領事)

　　歸納詞根記憶法。就是按照構詞基本知識，把具有相同詞根的單詞歸納到一起來記憶，如acting、action、active、actor、actress、activity、actively、activist。

　　比較單詞記憶法。如：

　　a) 改變一個元音的詞，ball、bell、bill;

　　b) 改變一個輔音的詞，fight，light，might，night，right，sight，tight;

　　c) 音形相同而意義不同，light(光)和light(輕);

　　d) 形似而音義不同acquire(獲得)、inquire(查詢)、require(需要，命令)。

　　構詞記憶法。通過掌握構詞法來記憶單詞，這種記憶方法可以迅速增加詞匯量。英語主要有三種構詞法：

　　1)轉化，即由一個詞類轉化為另外一個詞類。例如：videotape(n.)錄像帶――videotape(v.)拍錄像。

　　2)派生，即通過加前綴或后綴構成另一個詞，例如：patho-是前綴，表示“痛苦”、“疾病”、“感情”。由此構成如：pathogen(病原體)，pathology(病理學)。

　　3)合成，即由兩個或更多的詞合成一個詞。例如：waterproof(防水)，fireproof(防火)，soundproof(隔音)等。再如：newsstand(報攤)。

　　例句記憶法。學習語言最直接的目的是運用，孤零零記憶一個單詞的確痛苦，且事倍功半，因此，將它們放入一定的語言環(huán)境――例句中，結合句意來記憶，會記得更好、更牢。

　　諧音記憶法。諧音記憶法舉例：

　　frugal adj.節(jié)儉的;儉樸的�！局�記��“腐乳夠” (諧音)

　　exhaust vt.使筋疲力盡;用完耗盡n. 排氣管 【助記】 “一個早死的他”(諧音)

　　flee vt.逃走 vi.消散 【助記】 “飛離” (諧音)

　　ambition n. 雄心勃勃的、野心的【助記】 “俺必勝”(諧音)

　　sentimental adj. 感傷性的 【助記】 “剩的饅頭” (諧音)

　　9. 故事記憶法。

　　恐怖份子駕駛飛機clash(撞擊)了世貿(mào)，飛機就crash(墜落)了，大樓被smash(擊碎)了，世貿(mào)變成了ash(灰, 灰燼)，小bush感到很ashamed(慚愧)，就需要很多cash(現(xiàn)金)才能恢復美國人的信心。

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