據(jù)同等學(xué)力輔導(dǎo)名師介紹，同等學(xué)力英語(yǔ)寫(xiě)作想要在短時(shí)間內(nèi)有一個(gè)提高，需要加強(qiáng)兩個(gè)方面，一個(gè)是背，一個(gè)是練。

    背可以說(shuō)每一種題型背一篇有用的模板，可以分成8種題型，每一種題型背一篇，確實(shí)累，其實(shí)說(shuō)是八種題型，有兩種考的可能性特別小，一個(gè)是摘要，一個(gè)是諺語(yǔ)、警句型的作文，諺語(yǔ)警句同等學(xué)力是沒(méi)有考慮的，拋出這兩種，剩下六種，對(duì)立觀點(diǎn)、解決問(wèn)題、陳述利弊、圖表圖畫(huà)、書(shū)信，這些其實(shí)都有考的可能，一樣背一篇，而且每一種都不只一道題，那在一樣練一篇就齊活了，最簡(jiǎn)單的說(shuō)就是這樣的。背幾天，練幾天。練有什么必要性？不練的話，背那個(gè)東西就不能真正變成自己的，不練的話，別的一些需要自己寫(xiě)的地方，就寫(xiě)不好。通過(guò)練習(xí)我們可以把模板運(yùn)用起來(lái)，通過(guò)練習(xí)我們可以把自己需要寫(xiě)的那個(gè)地方可以寫(xiě)的盡量減少錯(cuò)誤和用上一些好詞，通過(guò)練習(xí)可以提高構(gòu)思的速度。

    對(duì)于作文題目搭配素材方面，這個(gè)是需要靠積累的。怎樣積累？我剛才說(shuō)了，背六篇，練六篇，這個(gè)積累就已經(jīng)不小了，而且我在最后的沖刺班給大家的作文題，是比較有可考性的，就算他沒(méi)有考別的題，那么那里面所學(xué)到的一些語(yǔ)言，也絕對(duì)可以使用到我們考場(chǎng)到遇到的作文里面，不光是套句有可能使用，不是套句的背了也可能使用，背的東西不再多，而在精，有些話背好了，在很多文章中可以使用。給大家介紹一個(gè)詞組，是英語(yǔ)里很牛的詞組，改卷的人也愿意看到的那個(gè)詞組，絕對(duì)不只這一個(gè)，這是一個(gè)例子“attcch great importance to”，是不是每個(gè)作文都可以用到這個(gè)詞組？我們可以說(shuō)我們應(yīng)該重視環(huán)保，說(shuō)校園安全，我們應(yīng)該重視校園安全，背的東西不再多，而在精，當(dāng)然，這些詞在絕大部分作文當(dāng)中都能用上，可是有些作文，有一些話題詞，在考場(chǎng)上怎樣想到？關(guān)于氣侯變暖的一些詞的說(shuō)法，怎么想到？背，作文里面就有，但是模擬沖刺班好像沒(méi)有，強(qiáng)化班里面有。大家自己也可以去查到，氣侯變暖會(huì)牽扯到溫室氣體“greenhouse gas”，二氧化碳“carbon dioxide”，好，就是這些東西，大家通過(guò)一個(gè)積累，補(bǔ)充一點(diǎn)，我給大家那些作文題，有的你來(lái)不及背，甚至來(lái)不及練，怎么辦？你起碼看一看，看看里面的話題詞，看看里面的論據(jù)，這樣在考場(chǎng)上就有話可說(shuō)，當(dāng)然，就算沒(méi)有背，也有些別的技巧。

    如果平時(shí)寫(xiě)作的時(shí)候用模板，整個(gè)作文寫(xiě)完了，全都是模板的話，這樣的作文是不是會(huì)得很低的分？

    針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，只要用的模板本身沒(méi)有錯(cuò)，只要模板句出現(xiàn)的是地方，改卷的就不能把你怎么樣，當(dāng)然，還要求自己寫(xiě)的那一點(diǎn)東西，寫(xiě)的好。你過(guò)也有很多例外的情況，比如背的模板用不上，這是極有可能的，分成六類或者八類，那只是有規(guī)律的，其實(shí)有一些題根本分不到那一類，考生有可能不能整篇的去使用模板，會(huì)感到比較失敗，或者說(shuō)就算考生背的挺好的，也很難那么準(zhǔn)確無(wú)誤的選出來(lái)。有學(xué)生用了背錯(cuò)了的例子，每個(gè)硬幣有兩面，寫(xiě)成了每個(gè)硬幣都有兩個(gè)硬幣之類。