學(xué)苑集團(tuán)成立于作為全國(guó)最早的在職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，12年來(lái)一直秉承“智力服務(wù)于社會(huì) 提高企業(yè)與個(gè)人整體競(jìng)爭(zhēng)力”的宗旨，以其優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)和教學(xué)質(zhì)量，幫助數(shù)萬(wàn)學(xué)員通過(guò)考試并順利取得碩士學(xué)位。自2002年起，學(xué)苑教育全新打造十月專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位的考前輔導(dǎo)課程，藝術(shù)碩士輔導(dǎo)成果連續(xù)三年居業(yè)界首位，數(shù)百名學(xué)員通過(guò)學(xué)苑教育藝術(shù)碩士輔導(dǎo)，順利進(jìn)入理想藝術(shù)院校學(xué)習(xí)。

     2006-2008年學(xué)苑MFA輔導(dǎo)學(xué)員綜合通過(guò)率：97％學(xué)員過(guò)國(guó)家初試分?jǐn)?shù)線(xiàn)，93.3％學(xué)員過(guò)所報(bào)考院校分?jǐn)?shù)線(xiàn)，91.5％學(xué)員總分超過(guò)100分線(xiàn)。

     2009年在職攻碩藝術(shù)碩士全國(guó)統(tǒng)考大幕已落，學(xué)苑教育藝術(shù)碩士保過(guò)班考前輔導(dǎo)命中率再創(chuàng)新高！論述題命中率比想象中的高命中率更高，真題幾乎都在保過(guò)班串講輔導(dǎo)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過(guò)！

     首先A組論述題我們只押了6道重點(diǎn)題目，而且強(qiáng)調(diào)了其中3道為重中之重，很幸運(yùn)，此次考試中直接考到了3道重點(diǎn)中的鑒賞和過(guò)程2題，6道之中另外3道的藝術(shù)功能、素養(yǎng)與能力兩道。今年A組的題目極為靈活，按照藝術(shù)學(xué)答題要點(diǎn)的方式勾畫(huà)重點(diǎn)，在此次考試中起到了關(guān)鍵作用！在A組的6道題目中，我們請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)識(shí)記25句話(huà)（共430字，相當(dāng)于半張16開(kāi)紙的背誦量）！這些內(nèi)容在此次考試中直接有效，針對(duì)性強(qiáng)，直接用在了考試上！呵呵！

     B組押題，呵呵！沒(méi)有想到的高命中率！每個(gè)門(mén)類(lèi)我們只押2-3道題，最多的也就是3-5道，從最后來(lái)看，命中的概率簡(jiǎn)直就是狙擊手水平！

     以下為命中實(shí)錄：

A組：

1 良好的學(xué)風(fēng)對(duì)藝術(shù)教育的影響。

【押二中二：答案要點(diǎn)與重點(diǎn)押題要點(diǎn)對(duì)應(yīng)100%，用此要點(diǎn)保證高分，六個(gè)重點(diǎn)之二，三個(gè)重中之中之一】

答案可以綜合參考《藝術(shù)碩士入學(xué)資格復(fù)習(xí)指導(dǎo)2009年版》（重慶大學(xué)出版社，王樹(shù)良、張玉花主編）下冊(cè)第四部分第一題（重點(diǎn)是結(jié)合素養(yǎng)和能力的養(yǎng)成談?dòng)绊懀�、第三題（結(jié)合三個(gè)過(guò)程談學(xué)風(fēng)中應(yīng)該從那些環(huán)節(jié)入手學(xué)習(xí)，以及由此對(duì)藝術(shù)教育的影響是怎樣的）答案。

2 藝術(shù)在社會(huì)文化發(fā)展中的意義

【押三中二：答案要點(diǎn)與重點(diǎn)押題要點(diǎn)對(duì)應(yīng)100%，用此要點(diǎn)保證高分，六個(gè)重點(diǎn)之三，三個(gè)重中之中之一】

答案可以綜合參考《藝術(shù)碩士入學(xué)資格復(fù)習(xí)指導(dǎo)2009年版》（重慶大學(xué)出版社，王樹(shù)良、張玉花主編）下冊(cè)第四部分第八題（藝術(shù)的社會(huì)功能即對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義）、第五題（繼承的是傳統(tǒng)文化，革新的是發(fā)展的文化）、第十二題（藝術(shù)生產(chǎn)與創(chuàng)造的意義）答案。

3 藝術(shù)欣賞對(duì)人的素養(yǎng)的作用。

【押三中三：答案要點(diǎn)與重點(diǎn)押題要點(diǎn)對(duì)應(yīng)100%，用此要點(diǎn)保證高分，六個(gè)重點(diǎn)之三，三個(gè)重中之中之一】

答案可以綜合參考《藝術(shù)碩士入學(xué)資格復(fù)習(xí)指導(dǎo)2009年版》（重慶大學(xué)出版社，王樹(shù)良、張玉花主編）下冊(cè)第四部分第二十題（二度創(chuàng)造、召喚結(jié)構(gòu)這是藝術(shù)欣賞的根本特點(diǎn)，必須要寫(xiě)清楚，尤其最后要求寫(xiě)明素養(yǎng)與鑒賞的關(guān)系，可以反過(guò)來(lái)論證欣賞本身的意義）、第一題（人的基本素養(yǎng)和能力）、第八題（人的群體概念即是社會(huì)，所以，可以直接用社會(huì)功能來(lái)答）答案。

4 藝術(shù)教育對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)。

【押四中三：答案要點(diǎn)與重點(diǎn)押題要點(diǎn)對(duì)應(yīng)100%，用此要點(diǎn)保證高分，六個(gè)重點(diǎn)之三】

答案可以綜合參考《藝術(shù)碩士入學(xué)資格復(fù)習(xí)指導(dǎo)2009年版》（重慶大學(xué)出版社，王樹(shù)良、張玉花主編）下冊(cè)第四部分第一題、第五題、第八題、第十二題答案，詳細(xì)解釋如上題。

B組：

1歐洲維也納古典樂(lè)派的藝術(shù)風(fēng)格

【押一中一：答案要點(diǎn)與重點(diǎn)押題要點(diǎn)對(duì)應(yīng)100%，是B組第一重點(diǎn)】

答案即《藝術(shù)綜合串講講義》（王樹(shù)良、張玉花主編，即最后一天串講發(fā)送的除教材以外的重點(diǎn)押題補(bǔ)充材料）音樂(lè)部分一級(jí)重點(diǎn)第一題，100%對(duì)應(yīng)。

2簡(jiǎn)述戲劇藝術(shù)的假定性

【押二中二：答案要點(diǎn)與重點(diǎn)押題要點(diǎn)對(duì)應(yīng)100%，用此要點(diǎn)保證高分，戲劇只押了這兩個(gè)重點(diǎn)題目，直接對(duì)應(yīng)】

答案可以綜合參考《藝術(shù)碩士入學(xué)資格復(fù)習(xí)指導(dǎo)2009年版》（重慶大學(xué)出版社，王樹(shù)良、張玉花主編）下冊(cè)第五部分戲劇章第一題（基本特性，假定性是其中一個(gè)特性）、第六題答案，核心是第六題（假定性的最終目的是審美性，所以必須要寫(xiě)這個(gè)假定性與審美性的關(guān)系這個(gè)要點(diǎn)），100%對(duì)應(yīng)。

3 中國(guó)戲曲文化的多層次性

【押二中二：答案要點(diǎn)與重點(diǎn)押題要點(diǎn)對(duì)應(yīng)90%，用此要點(diǎn)保證高分，戲曲只押了這兩個(gè)重點(diǎn)題目，直接對(duì)應(yīng)】

答案可以綜合參考《藝術(shù)碩士入學(xué)資格復(fù)習(xí)指導(dǎo)2009年版》（重慶大學(xué)出版社，王樹(shù)良、張玉花主編）下冊(cè)第五部分戲曲章第一題（基本特性，綜合性的表現(xiàn)就是綜合多個(gè)層次）、第六題（例證，京劇的發(fā)展過(guò)程就是多層次性的重要表現(xiàn)）答案，核心是第一題之綜合性。

4結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)上有影響的電影，簡(jiǎn)述中國(guó)電影藝術(shù)的現(xiàn)狀。

【押三中二：答案要點(diǎn)與重點(diǎn)押題要點(diǎn)對(duì)應(yīng)60%，用此要點(diǎn)保證高分，電影只押了三個(gè)重點(diǎn)題目，本題直接涉及兩個(gè)】

結(jié)合《建國(guó)大業(yè)》、馮小剛獲三項(xiàng)主流電影獎(jiǎng)項(xiàng)等等作品或事件，論述《藝術(shù)碩士入學(xué)資格復(fù)習(xí)指導(dǎo)2009年版》（重慶大學(xué)出版社，王樹(shù)良、張玉花主編）下冊(cè)第五部分電影章第一題（電影藝術(shù)的功能，中國(guó)電影情調(diào)社會(huì)功能是一個(gè)傳統(tǒng)）、第二題（影視藝術(shù)的基本特征）、第三題（電影藝術(shù)的綜合性）等等，此題是開(kāi)放性題目，比較靈活。在講課時(shí)，我們還結(jié)合《建國(guó)大業(yè)》、馮小剛獲三項(xiàng)主流電影獎(jiǎng)項(xiàng)，談及現(xiàn)狀和國(guó)家發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃。

5 簡(jiǎn)述楊麗萍對(duì)中國(guó)民族民間舞發(fā)展的影響。

【押二中二：答案要點(diǎn)與重點(diǎn)押題要點(diǎn)對(duì)應(yīng)80%，用此要點(diǎn)保證高分，舞蹈只押了這兩個(gè)重點(diǎn)題目，本題直接對(duì)應(yīng)兩個(gè)】

事實(shí)拓展題，結(jié)合民族民間舞的基本特性和審美特征分析楊麗萍的作品和發(fā)展成就，答案可以綜合參考《藝術(shù)碩士入學(xué)資格復(fù)習(xí)指導(dǎo)2009年版》（重慶大學(xué)出版社，王樹(shù)良、張玉花主編）下冊(cè)第五部分舞蹈章第二題（舞蹈的審美追求：力、氣、韻）、第三題（民族民間舞的審美特征）、第四題（表演性審美）、第五題（結(jié)合楊談舞蹈的意境追求）答案，在此題中，考察核心并不是楊麗萍個(gè)體的創(chuàng)作成就，而是在中國(guó)民族民間舞創(chuàng)作美學(xué)發(fā)展上的貢獻(xiàn)，是對(duì)力、氣、韻、意境等美學(xué)要素的追尋和確認(rèn)。所以，只要知道她的《雀之靈》、《云南印象》，其他就可以從作品直接回到美學(xué)追求上來(lái)了。

6 簡(jiǎn)述影視時(shí)空與舞臺(tái)時(shí)空的區(qū)別。

【押二中二：答案要點(diǎn)與重點(diǎn)押題要點(diǎn)對(duì)應(yīng)90%，用此要點(diǎn)保證高分，只押了這兩個(gè)重點(diǎn)題目，本題直接對(duì)應(yīng)兩個(gè)】

答案綜合參考《藝術(shù)碩士入學(xué)資格復(fù)習(xí)指導(dǎo)2009年版》（重慶大學(xué)出版社，王樹(shù)良、張玉花主編）下冊(cè)第四部分電影章第二題（第二個(gè)要點(diǎn)：重組的時(shí)空是最關(guān)鍵的要點(diǎn)）、第五題（電影與戲�。ㄎ鑴。┰谖枧_(tái)上的區(qū)別）答案，核心是第二題第2個(gè)要點(diǎn)。

7 簡(jiǎn)述波普藝術(shù)的風(fēng)格

【對(duì)應(yīng)《文藝常識(shí)》（重慶大學(xué)出版社，王樹(shù)良、張玉花主編）第49頁(yè)波普藝術(shù)第一題，美術(shù)僅押一題，提前說(shuō)明美術(shù)命題比較散的特點(diǎn)，提醒學(xué)員多注意背誦其他版塊】

事實(shí)題，后現(xiàn)代主義中的重要流派。時(shí)間、地點(diǎn)、主要代表性藝術(shù)家、影響，幾個(gè)要點(diǎn)要全面�？梢跃C合參考《藝術(shù)碩士入學(xué)考試要點(diǎn)精編：外國(guó)美術(shù)史》（重慶大學(xué)出版社2009年版，王樹(shù)良、張玉花主編）第124頁(yè)波普藝術(shù)的風(fēng)格及主要地位和影響一題。100%對(duì)應(yīng)。

8 以人為本的觀念在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)

【押五中四：答案要點(diǎn)與重點(diǎn)押題要點(diǎn)對(duì)應(yīng)100%，用此要點(diǎn)保證高分，設(shè)計(jì)部分直接通素材要點(diǎn)五個(gè)，本題直接對(duì)應(yīng)四個(gè)】

答案即《藝術(shù)綜合串講講義》（王樹(shù)良、張玉花主編，即學(xué)苑保過(guò)班最后一天串講發(fā)送的除教材以外的重點(diǎn)押題補(bǔ)充材料）設(shè)計(jì)部分一級(jí)重點(diǎn)第一題（題目：以人為本設(shè)計(jì)的意義）及第五題（設(shè)計(jì)藝術(shù)的目的）。還可綜合參考《藝術(shù)碩士入學(xué)資格復(fù)習(xí)指導(dǎo)2009年版》（重慶大學(xué)出版社，王樹(shù)良、張玉花主編）下冊(cè)第四部分設(shè)計(jì)章第一題（第一、第二個(gè)要點(diǎn)，目的性和人的需要）、第十四題（要點(diǎn)二：以人為本、與新技術(shù)結(jié)合）。

今年輔導(dǎo)使用的模塊教學(xué)、記憶樹(shù)方法、知識(shí)點(diǎn)串講串聯(lián)、順口溜記憶、高分突破2000題精練、重點(diǎn)分級(jí)、循序進(jìn)階、高頻考點(diǎn)500例，專(zhuān)用音頻輔助課下復(fù)習(xí)，對(duì)于復(fù)習(xí)都起到了重要作用。

我們相信，擁有如此優(yōu)秀的師資、超值的課程與貼心的教學(xué)服務(wù)，此次藝術(shù)碩士通過(guò)率定會(huì)再創(chuàng)新高！學(xué)苑教育期待與廣大藝術(shù)碩士考生共享成功的喜悅！

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