一、名詞解釋
1、 學(xué)制
2、 學(xué)科課程
3、 校園文化
4、 教學(xué)原則
5、 體育
二、填空題

1、在我國(guó)歷史上，科舉制度 開(kāi)始盛行

2、 是我國(guó)歷史上第一部專(zhuān)門(mén)桃林教育教學(xué)的問(wèn)題的著作。

3、在西方近代教育思想史上，一泛愛(ài)教育為旗幟，提倡自然教育的教育家 。

4、關(guān)于人的身心發(fā)展動(dòng)力有不同的觀點(diǎn)，孟子認(rèn)為人性本善是我國(guó)古代 論的代表。

5、當(dāng)人的集體在某一方面技能受損甚至缺失后，可以通過(guò)其他方面的超常發(fā)揮得到補(bǔ)償，這是個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律中的 性。

6、教科書(shū)編寫(xiě)促要處理好知識(shí)的邏輯順序和 的關(guān)系。

7、主張教學(xué)的主要任務(wù)在于使學(xué)生的官能或者能力得到發(fā)展的理論是 論

8、課堂教學(xué)過(guò)程一般有引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，領(lǐng)會(huì)知識(shí)，鞏固知識(shí)， 檢查知識(shí)等幾個(gè)階段，

9、教師運(yùn)用環(huán)境和自身的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，是其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的 法。

10、提出通過(guò)集體在集體中進(jìn)行教育的主張的教育家是 。

三、選擇題

1、 普及初等義務(wù)教育的要求是什么時(shí)候提出的

A二戰(zhàn)以后B第一次工業(yè)革命完成以后C廢除科舉制度之后D文藝復(fù)興后

2、 決定教育目的和性質(zhì)的方向的是

A生產(chǎn)力發(fā)展水平B政治經(jīng)濟(jì)制度C兒童的身心發(fā)展規(guī)律D教與學(xué)的基本規(guī)律

3、 孔子說(shuō)不憤不器 不悱不發(fā)是指在教學(xué)中應(yīng)

A理論聯(lián)系實(shí)際B及時(shí)鞏固C因材施教D啟發(fā)式教學(xué)

4、 活動(dòng)課程的概念是針對(duì)什么課程提出來(lái)的

A廣域課程B綜合課程C學(xué)科課程D核心課程

5、 班級(jí)活動(dòng)是指

A以班級(jí)為單位開(kāi)展的活動(dòng)B以建設(shè)和發(fā)展班集體為主要目得的活動(dòng)

C除課堂教學(xué)活動(dòng)之外的一切活動(dòng)D班回晨會(huì)等常規(guī)性活動(dòng)

四、判斷題

1、 終身教育主要是成人教育

2、 個(gè)體的發(fā)展是在內(nèi)因和外因相互作用的條件下，個(gè)體能動(dòng)實(shí)踐的結(jié)果，

3、 課外活動(dòng)就是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。

4、 赫爾巴特認(rèn)為教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性，

5、 一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)主要是看是否奧完成了教學(xué)大綱。

五、論述題

1、 教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化的條件是什么。

2、 簡(jiǎn)述活動(dòng)和交往在學(xué)生思想品德形成中的作用。

3、 新技術(shù)革命對(duì)教育提出了哪些新的挑戰(zhàn)，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際加以闡述。