北京大學(xué)和美國(guó)先鋒理工學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)在職博士招生簡(jiǎn)章

【學(xué)院介紹】
美國(guó)先鋒理工學(xué)院（Vanguard Institute of Technology，）成立于1955年，位于美國(guó)德克薩斯州，是美國(guó)德克薩斯州優(yōu)秀的美國(guó)非盈利的教育機(jī)構(gòu)，連年被《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》雜志（US News & World Report）評(píng)為頗具競(jìng)爭(zhēng)力的理工學(xué)院之一，是當(dāng)?shù)刂�名理工類高等學(xué)府。VIT一共有四個(gè)校區(qū)，分別為McAllen校區(qū)、Brownsville校區(qū)、Harlingen校區(qū)和Pharr校區(qū)。

美國(guó)先鋒理工學(xué)院資質(zhì)證明：
★ 美國(guó)教育部官方認(rèn)證（U.S Department of Education）
★ 中華人民共和國(guó)教育部涉外監(jiān)管信息網(wǎng)認(rèn)證；
★ ICAAE國(guó)際學(xué)歷學(xué)位評(píng)估認(rèn)證委員會(huì)認(rèn)證
 
【培養(yǎng)背景】
美聯(lián)儲(chǔ)前主席格林斯潘說：“新經(jīng)濟(jì)就是心理學(xué)”。這意味著無論在經(jīng)濟(jì)衰退期還是繁榮期，管理面對(duì)的最大挑戰(zhàn)從來都是人。
因應(yīng)各界對(duì)于卓越的管理心理學(xué)人才的急迫需要，為推動(dòng)中國(guó)管理界與心理界的職業(yè)化進(jìn)程，美國(guó)先鋒理工學(xué)院憑借自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)，借助國(guó)際平臺(tái)，結(jié)集應(yīng)用心理學(xué)具有代表性的心理學(xué)家，定于2013年秋季招收第一批應(yīng)用心理學(xué)博士生，致力造就一批與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的心理學(xué)應(yīng)用型頂尖人才。

【培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)】
成長(zhǎng)多樣化——導(dǎo)師都具備極高學(xué)術(shù)聲譽(yù)和社會(huì)影響力，每位博士生都擁有一位導(dǎo)師，能接觸到最直觀、 最實(shí)用的學(xué)術(shù)成果，導(dǎo)師專業(yè)的帶領(lǐng)和資源的介入，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有機(jī)會(huì)參加國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議、加入國(guó)際國(guó)內(nèi)的行業(yè)協(xié)會(huì)等，成為具有國(guó)際視野及高超運(yùn)用水平的應(yīng)用心理學(xué)家，這將將影響學(xué)生職業(yè)生涯甚至人生發(fā)展的規(guī)劃。

成果學(xué)術(shù)化——根據(jù)研究方向的不同，進(jìn)行實(shí)地研究與解決問題，能讓學(xué)生密切關(guān)注該學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的新發(fā)展，將研究經(jīng)驗(yàn)形成學(xué)術(shù)文章，推薦發(fā)表在心理學(xué)期刊雜志上，享有專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)成果；畢業(yè)答辯的博士論文，將充分地表明學(xué)生享有的學(xué)術(shù)成果，樹立學(xué)生在此專業(yè)領(lǐng)域的高端身份與地位。

成功平臺(tái)化——小班教學(xué)，重視互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)交流，“理論學(xué)習(xí)、技術(shù)演練、案例研討、實(shí)踐培養(yǎng)”，這無異于創(chuàng)造了學(xué)生與師資、學(xué)生與學(xué)生之間深入相處的機(jī)會(huì)，通過沙龍、論壇、講座、訪學(xué)、移動(dòng)課堂、校友會(huì)等形式搭建支持平臺(tái)，今天的同窗，一定會(huì)成為明天情感最深厚、支持最有力的伙伴知己。

【學(xué)習(xí)期限與培養(yǎng)階段】
在職學(xué)習(xí)，3年時(shí)間，共修滿55學(xué)分；同時(shí)視導(dǎo)師意見及博士論文完成情況可適當(dāng)提前或延期。

一、專業(yè)課程階段：此階段提升應(yīng)用心理學(xué)博士生科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)高度。其主要目的是為學(xué)生在所選擇的研究領(lǐng)域提供一個(gè)全面綜合的知識(shí)背景。

二、研究與論文階段：此階段培養(yǎng)臨床心理學(xué)博士生獨(dú)立從事研究的能力和創(chuàng)新能力；實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格遵守心理學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，在培養(yǎng)中考核實(shí)際研究能力，每個(gè)人通過親身體驗(yàn)（Learn by doing），充分發(fā)展出個(gè)體的獨(dú)特思維，擁有更強(qiáng)的“個(gè)性化”與“專業(yè)性”。

（1）與博士研究方向相關(guān)的選修課程

（2）研究準(zhǔn)備

【導(dǎo)師及研究方向】
陳會(huì)昌   
北京師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展心理研究所教授，博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)心理學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，北京師范大學(xué)心理學(xué)院學(xué)位委員會(huì)委員，國(guó)際行為發(fā)展研究會(huì)執(zhí)行委員會(huì)顧問。導(dǎo)師方向：發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)。
Daolong Zhang MD    
醫(yī)學(xué)博士，畢業(yè)于美國(guó)芝加哥大學(xué)精神醫(yī)學(xué)系, 是美國(guó)極少數(shù)獲得ABPN (美國(guó)精神, 神經(jīng)病學(xué)院文憑) 并從事EAP工作和心理咨詢的華人精神科醫(yī)生，在臨床上訓(xùn)練美國(guó)畢業(yè)的醫(yī)學(xué)博士和心理學(xué)博士生。他兼任多個(gè)世界100強(qiáng)企業(yè)的咨詢顧問。督導(dǎo)方向：心理咨詢與治療、EAP項(xiàng)目運(yùn)作與執(zhí)行。
馮伯麟   
社會(huì)心理研究所研究員，國(guó)家人事部及教育部選拔中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部最具權(quán)威的測(cè)評(píng)專家之一。主持研究國(guó)家人事部考試中心“中國(guó)成人職業(yè)心理素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)”；多次參與北京市、其他省市及國(guó)家部委領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔面試考官培訓(xùn)、命題、審題工作。導(dǎo)師方向：人力資源開發(fā)與管理、人事測(cè)評(píng)與人才選拔、面向高績(jī)效管理的評(píng)估。
侯玉波    
北京大學(xué)心理學(xué)副教授，心理學(xué)博士，中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、副秘書長(zhǎng)，中國(guó)心理學(xué)會(huì)人格心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任。主要研究領(lǐng)域在文化思維方式對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者心理與行為的影響等。導(dǎo)師方向：管理心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)、人格與心理健康、社會(huì)心理學(xué)。
Mei Ling Chew Chou    
1997年香港中文大學(xué)畢業(yè)獲心理學(xué)博士學(xué)位；1999年美國(guó)受訓(xùn)成為“生活的藝術(shù)”課程老師，現(xiàn)任新加坡潛能開發(fā)中心總裁，常受邀為跨國(guó)公司提供員工心理幫助計(jì)劃，危機(jī)事件壓力管理訓(xùn)練和咨詢。訓(xùn)練對(duì)象包括總裁、經(jīng)理、督導(dǎo)及基層領(lǐng)導(dǎo)。導(dǎo)師方向：家庭治療、呼吸療法、表達(dá)性藝術(shù)治療。
金盛華    
北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，人力資源開發(fā)與管理心理研究所所長(zhǎng)。美國(guó)國(guó)家心理健康研究所（NIMH）項(xiàng)目研究員兼顧問，中鐵二局獨(dú)立董事。導(dǎo)師方向：人力資源開發(fā)與管理、領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)。
武國(guó)城    
空軍航空醫(yī)學(xué)研究所研究員，心理學(xué)教授，博士生導(dǎo)師， CCTV-1《見證.發(fā)現(xiàn)之旅》“心理中國(guó)大賽”專家評(píng)委。近30年來在組織人力資源管理的心理測(cè)評(píng)、心理鑒定、心理培訓(xùn)和心理咨詢等方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)師方向：心理測(cè)評(píng)與咨詢、人力資源開發(fā)與管理、領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)。
于海霞     
北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士，中央司法警官學(xué)院心理學(xué)副教授。近20年，一直在心理學(xué)應(yīng)用的道路上探索與研究，為三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)等幾百家企業(yè)提供組織及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、信任力、影響力訓(xùn)練。導(dǎo)師方向：心理咨詢與治療、心理健康促進(jìn)。
張  平  
國(guó)際關(guān)系學(xué)院心理教育研究中心主任，心理學(xué)教授，作為將團(tuán)體心理咨詢與組織心理健康服務(wù)（EAP）相結(jié)合的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，擁有在不同形式的組織機(jī)構(gòu)如企業(yè)、醫(yī)院、 學(xué)校、監(jiān)獄、部隊(duì)等領(lǐng)域提供團(tuán)體輔導(dǎo)和培養(yǎng)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)師方向：團(tuán)體心理咨詢、咨詢心理學(xué)社會(huì)心理學(xué)、。

【學(xué)位頒發(fā)及畢業(yè)事宜】
一、學(xué)生嚴(yán)格按照校方碩士階段提供的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃完成55學(xué)分，將獲得美國(guó)先鋒理工學(xué)院的心理學(xué)博士學(xué)位證書，與美國(guó)本土學(xué)位相同，畢業(yè)生享受該校本部學(xué)生同等待遇。
二、國(guó)內(nèi)的畢業(yè)儀式統(tǒng)一在北京大學(xué)舉行，校方指派專員參加，親自給學(xué)生授證。
三、在獲取美國(guó)先鋒理工學(xué)院心理學(xué)博士學(xué)位之后，根據(jù)畢業(yè)生需要，校方可協(xié)助對(duì)博士學(xué)位做如下認(rèn)證：
①可辦理中國(guó)駐美大使館對(duì)學(xué)位證書的認(rèn)證（費(fèi)用自理）；
②國(guó)際學(xué)歷學(xué)位評(píng)估認(rèn)證委員會(huì)認(rèn)證（費(fèi)用自理）。

【學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、費(fèi)用】
一、首次上課時(shí)間：2013年11月16—19日，每?jī)蓚�(gè)月集中授課一次，一次4天。
二、地點(diǎn)：集中在北京大學(xué)校內(nèi)進(jìn)行，同時(shí)也將根據(jù)教學(xué)安排，選擇上海、深圳、寧波等地訪學(xué)授課，也將視學(xué)生情況組織美國(guó)考察學(xué)習(xí)（費(fèi)用自理）。
三、總費(fèi)用：21.7萬元/人
報(bào) 名 費(fèi)：2000元/人
導(dǎo)師指導(dǎo)與答辯：3.6萬元/人
學(xué)位申請(qǐng)：17.9萬元/人（含錄取費(fèi)、學(xué)籍注冊(cè)費(fèi)、課程/講座費(fèi)、學(xué)院資源使用費(fèi)、計(jì)劃內(nèi)的活動(dòng)費(fèi)、文具、教材和講義費(fèi)等，不包含學(xué)生交通費(fèi)、食宿費(fèi)）。

【入學(xué)事項(xiàng)】
入學(xué)條件（至少符合以下一條）
1、非心理學(xué)專業(yè)的碩士學(xué)位擁有者，需具備至少12年以上工作經(jīng)驗(yàn)，且含有5年以上管理工作經(jīng)驗(yàn)；
2、心理學(xué)研究生課程班結(jié)業(yè)，需具備10年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)；
3、遵紀(jì)守法，品行端正，身體健康，有志于成為應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)高端研究人才，并且所在單位應(yīng)支持申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照要求能完成學(xué)業(yè)者。

注：對(duì)于未達(dá)到學(xué)歷要求或工作年限，但在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)有突出成績(jī)和貢獻(xiàn)者，按一定比例予以考慮錄取。

招生垂詢熱線：010-51264100、13120419940 張老師
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