隨著我國職業(yè)教育的迅速發(fā)展，教育部不斷修訂關于職業(yè)教育的多項方針，其中包括中等職業(yè)教育的費用問題，這個問題不僅關系到廣大初中生和家長的切身利益，也關系到中等職業(yè)教育的改革與發(fā)展是否能正常推動。
目前，教育部推動各省市職業(yè)院校推行免費、減免、補助、獎勵等各項政策，進一步降低學生在中職教育階段的成本和支出，從而實現職業(yè)教育的大眾化，普遍化。
資助對象：中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村（含縣鎮(zhèn)）學生、城市涉農專業(yè)學生和家庭經濟困難學生（藝術類相關表演專業(yè)學生除外）
對在職業(yè)教育行政管理部門依法批準、符合國家標準的民辦中等職業(yè)學校就讀的一、二、三年級符合免學費政策條件的學生，按照當地同類型同專業(yè)公辦中等職業(yè)學校免除學費標準給予補助。民辦中等職業(yè)學校經批準的學費標準高于補助的部分，學�？梢园匆�(guī)定繼續(xù)向學生收取。
對一、二、三年級符合免學費條件的學生，按照當地同類型公辦中等職業(yè)學校同專業(yè)免學費標準給予補助。學費標準高于公辦學校免學費標準部分由學生家庭負擔；低于公辦學校免學費標準的，按民辦學校實際學費標準予以補助。
城市家庭經濟困難學生比例按區(qū)域確定：西部地區(qū)按在校城市學生的15%確定；中部地區(qū)按在校城市學生的10%確定；東部地區(qū)按在校城市學生的5%確定。各省級人民政府應根據實際情況，合理確定本行政區(qū)域內家庭經濟困難學生的具體比例。
目前涉農專業(yè)為35個，分別是：設施農業(yè)生產技術、現代農藝技術、觀光農業(yè)經營、循環(huán)農業(yè)生產與管理、種子生產與經營、植物保護、果蔬花卉生產技術、茶葉生產與加工、蠶桑生產與經營、中草藥種植、棉花加工與檢驗、煙草生產與加工、現代林業(yè)技術、森林資源保護與管理、園林技術、園林綠化、木材加工、畜禽生產與疾病防治、特種動物養(yǎng)殖、畜牧獸醫(yī)、寵物養(yǎng)護與經營、淡水養(yǎng)殖、海水生態(tài)養(yǎng)殖、航海捕撈、農產品保鮮與加工、農產品營銷與儲運、農業(yè)機械使用與維護、農村電氣技術、農業(yè)與農村用水、農村環(huán)境監(jiān)測、農村經濟綜合管理、農資連鎖經營與管理、糧油飼料加工技術、糧油儲運與檢驗技術、農村醫(yī)學、家庭農場生產經營、農產品質量檢測與管理、森林消防、機電排灌工程技術、現代灌溉技術、農村飲水供水工程技術、水土保持技術。
從2019年開始，中等職業(yè)院校將設國家獎學金，全國每年共獎勵2萬名，國家獎學金一般都是用于大學以上，現在中等職業(yè)學校也將設立國家獎學金，這恰好證明了現在國家對中職教育的高度重視。
國家助學金資助對象為全日制正式學籍一、二年級在校家庭經濟困難學生，資助標準為生均每年2000元，資助面約為在校生的20%。建檔立卡貧困家庭學生優(yōu)先享受。
家庭經濟困難學生按比例按區(qū)域確定，六盤山區(qū)等11個連片特困地區(qū)和西藏四省藏區(qū)，新疆南疆三地州中等職業(yè)學校農村學生（不含縣城），全部納入享受助學金范圍。
地方出臺的政策，范圍大于或相關標準高于國家標準的和按照本地的辦法繼續(xù)實施。
建檔立卡貧困家庭學生在享受助學金的基礎上，再給予每生每期500元的生活補助。學生向就讀學校申請。
（2）學生填寫《中等職業(yè)學校國家助學金申請表》，在新學年開學一周內向就讀學校提交，并遞交家庭經濟困難相關證明材料。
（5）中職學�；驅W生資助管理機構按照中職信息系統(tǒng)或學校信息系統(tǒng)中受助學生信息，向學校所在地發(fā)卡銀行提供受助學生有效身份證件復印件，由發(fā)卡銀行統(tǒng)一辦理后負責分發(fā)給受助學生。助學金直接發(fā)放到資助卡中，學生憑本人身份證、學生證至相關銀行激活資助卡方可取款。發(fā)卡銀行不得向學生收取卡費或押金等費用，也不得從學生享受的國家助學金中抵扣。
結語： 國家對中職教育的改革力度非常大，并且不斷優(yōu)化相關政策，不管是在費用，專業(yè)化，就業(yè)方向等都在為中職生建橋鋪路，所以未來職業(yè)教育將會是一個蓬勃發(fā)展的一個時期。