正，三層涵義：一是養(yǎng)正——“童蒙養(yǎng)正”，正澤的教育重視從小培養(yǎng)學生端正的品格和良好的行為習慣，努力使學生成長為像山一樣正直、寬厚、堅定的“仁者”；二是執(zhí)正——“和而不同、執(zhí)兩用中”，正澤的教育強調(diào)以中華文化為內(nèi)核，吸收融合西方文化精髓，堅持全人教育理念，促進學生在德智體美各方面的和諧發(fā)展；三是為正——“清靜為天下正”，正澤的教育秉持育人內(nèi)在的清靜與堅守，克服浮躁的滋擾與侵蝕，追求安安靜靜、踏踏實實的教育之道。

澤，三層涵義：一是水澤——“上善若水，水利萬物而不爭”，正澤的教育關注學生的潛能發(fā)展和智慧成長，致力于把學生培養(yǎng)成為像水一樣靈動、通達、低調(diào)的“智者”；二是色澤——“夫子教人，各因其材”，正澤的教育以尊重學生的個體差異為前提，關注每個學生自身獨特的天賦和個性，倡導保護和激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力的個性化教育，使每個孩子都能綻放獨屬自己的色彩；三是潤澤——“潤物細無聲”，正澤的教育是一種滋養(yǎng)與陪伴，是在充滿關懷的人文環(huán)境中，通過學生充分參與、體驗的教育活動，潛移默化地促進學生的成長。

學校地處北京市西城區(qū)，于2017年9月份開始招生，采取小班化教學，每班容量30人以內(nèi)。

學校擁有一支非常優(yōu)秀的德藝雙馨的教師團隊，既有長期從事學科教學的資深教師，也有專業(yè)突出的青年教師以及優(yōu)中選優(yōu)的應屆畢業(yè)生，其中具有高級職稱、碩士研究生以上學歷及海外留學經(jīng)歷的教師占70%以上。在李烈校長的帶領下，這支團隊正在依據(jù)國家課程理念和學校的辦學追求，自主研發(fā)并實踐著獨具特色的校本課程體系，以給學生更多的選擇機會和更豐富的生命體驗，為每一個學生能夠自信和成功地應對未來挑戰(zhàn)而奠基。

學校作為西城區(qū)校長及教師培訓基地，學校將充分發(fā)揮自身的輻射作用，以“理念、課程、實踐”三位一體的模式，為西城區(qū)、北京市乃至全國的校長、教師，提供多樣化的研討學習機會和平臺，為區(qū)域、國家的基礎教育改革與發(fā)展貢獻一份力量。

北京市正澤學校于2017年12月被西城區(qū)教委授予“北京市西城區(qū)小學校長教師實訓基地”；2018年11月教育部小學校長培訓中心授牌“名校長實踐培訓基地”；2019年北京師范大學中芬聯(lián)合學習創(chuàng)新研究院授牌“學習創(chuàng)新研究合作學?！?；2019年北京市教委授牌“北京市冰雪運動特色學?！?、“北京2022年冬奧會和冬殘奧會奧林匹克教育示范學?！薄?019年6月被教育部認定并命名為“全國青少年校園冰雪運動特色學?！薄ⅰ氨本?022年冬奧會和冬殘奧會奧林匹克教育示范學?！薄?