初中語(yǔ)文閱讀題《生命的啟示》

　　從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。

　　又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。

　　一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。

　　閱讀題：

　　1.摘錄原文中的詞語(yǔ)填空

　　第一段中兩個(gè)饑餓的人得到一位長(zhǎng)者的恩賜后____，最后他們___。

　　第二段中兩個(gè)饑餓的人得到一位長(zhǎng)者的恩賜后___，最后他們____。

　　2.聯(lián)系短文內(nèi)容，選擇正確答案，在括號(hào)內(nèi)填上序號(hào)

　�、俚谝欢沃幸�了一簍魚(yú)的人給我們的啟示是( )

　�、诘谝欢沃幸�了一根魚(yú)竿的人給我們的啟示是( )

　�、鄣诙�段中要了魚(yú)和魚(yú)竿的兩個(gè)人給我們的啟示是( )

　　3.作者對(duì)四個(gè)人的哪一位描寫(xiě)得最具體?請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句

　　參考答案：

　　1.分道揚(yáng)鑣 撒手人間 共同去尋找大海 過(guò)上了幸福安康的生活

　　2.C A B

　　3.作者對(duì)餓死在海邊的人描寫(xiě)得最具體。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。

（育路中小學(xué)輔導(dǎo)）