初中語(yǔ)文文言文《廉希憲事略》

　　廉希憲，字善甫，畏兀(今作“維吾爾”)氏。公以辛卯五月二十五日生于燕，適其父孝懿公廉訪使命下，孝懿喜曰：“是兒必大吾門，吾聞古者以官受氏，天將以廉氏吾宗乎!吾其從之。”舉族承命。

　　公身材魁偉，舉止異常。年十九，侍孝懿北覲，入侍世祖，上亦因其多智，有威容，論議宏深，恩顧殊絕。

　　諸貴臣校射上前，一貴臣顧公，取三矢，似欲授公，公曰：“爾豈億我為不能耶?顧吾弓差軟。 ”諸貴假以勁弓，三發(fā)連中，諸貴驚服，曰：“真文武全材，有用書生。”

　　國(guó)初，拜為平章政事。秉政日，中書右丞劉整以初附為都元帥，騎從甚都，詣門求見。公之兄弟凡十人，后皆至一品。公之弟薊國(guó)公希貢猶布衣，為通報(bào)。公方讀書，略不答。薊公出，整復(fù)浼入言之。因令徹去坐椅，自據(jù)中坐，令整入。整展拜起，側(cè)立，不予之一言。 整求退，謂曰：“此是我私宅，汝欲有所言，明日當(dāng)詣?wù)�事堂�?rdquo;及出，愧赧無(wú)人色。

　　頃之，宋士之在羈旅者，寒餓狼狽，冠衣襤褸，袖詩(shī)求見，公之兄弟皆揶揄之。薊公復(fù)為入言，急令鋪設(shè)坐椅，且戒內(nèi)人備酒饌。出至大門外，肅入，對(duì)坐，出酒饌，執(zhí)禮甚恭，且錄其居止。 諸儒但言困苦，乞歸。公明日遂言于世皇，皆遂其請(qǐng)。

　　是夜，諸兄弟問曰：“今日劉元帥者，主上之所倚任，反菲薄之;江南窮秀才，卻禮遇如此其至。我等不能無(wú)疑。”公曰：“我是國(guó)家大臣，言動(dòng)顰笑，系天下重輕。整雖貴，賣國(guó)叛臣也，故折辱之，令其知君臣義重。若寒士數(shù)十，皆誦法孔子者也，在宋，朝不坐，燕不與，何故而拘執(zhí)于此?況今國(guó)家起朔漠，斯文不絕如線。我更不尊禮，則儒術(shù)且將掃地矣。”公之作興斯文若此，是大有功于名教者也。

　　(選自《元朝名臣事略》、《南村輟耕錄》，有刪改)

　　閱讀題：

　　1.對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.天將以廉氏吾宗乎 氏：作為姓氏

　　B.諸貴假以勁弓 假：借給

　　C.整復(fù)浼入言之 浼：派遣

　　D.明日當(dāng)詣?wù)�事�?詣：前往

　　2.下列各組語(yǔ)句中，全都表明廉希憲舉止不同尋常的一組是(3分)

　�、偃�發(fā)連中，諸貴驚服 ②公之兄弟凡十人，后皆至一品

　　③公方讀書，略不答 ④因令徹去坐椅

　�、菁俺�，愧赧無(wú)人色 ⑥且戒內(nèi)人備酒饌

　　A.①②⑤ B.①③④ C.②④⑥ D.③⑤⑥

　　3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.廉希憲出生之時(shí)，其父孝懿公剛好被任命為廉訪使。孝懿公非常高興，認(rèn)為廉希憲將來(lái)一定會(huì)很有出息。

　　B.廉希憲十九歲時(shí)，隨父親北上侍奉元世祖。元世祖見廉希憲才貌出眾，見識(shí)不凡，給予了他格外的恩寵。

　　C.廉希憲任平章政事之時(shí)，對(duì)登門拜訪的中書右丞劉整極為冷淡，因?yàn)樗�認(rèn)為劉整是不知君臣之義的叛臣。

　　D.滯留在北方的秀才們饑寒交迫，廉希憲不僅解除他們的困苦，還把他們舉薦給元世祖，讓他們得到重用。

　　4.請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(9分)

　　(1)爾豈億我為不能耶?顧吾弓差軟。(3分)

　　(2)整展拜起，側(cè)立，不予之一言。(2分)

　　(3)肅入，對(duì)坐，出酒饌，執(zhí)禮甚恭，且錄其居止。(4分)

　　5.請(qǐng)用斜線(/)給下面文言短文中畫線的部分?jǐn)嗑洹?斷句不超過(guò)6處)(3分)

　　丁太夫人憂，希憲公率族親行古喪禮，勺 飲 不 入 口 者 三 日 慟 輒 嘔 血 扶 乃 能 起 既 葬 結(jié) 廬 墓 所 諸 相 以 居 憂 無(wú) 例欲 極 力 起 公，相與詣廬，聞公號(hào)痛，竟不忍言。

　　(選自《元朝名臣事略》，有刪改)

　　參考答案：

　　1.(3分)C

　　2.(3分)B

　　3.(3分)D

　　4.(9分)

　　(1)(3分)你難道猜想我不會(huì)射箭嗎?只是我的箭弓稍微軟了點(diǎn)。

　　(2)(2分)劉整行拜禮后起身，在旁邊站立，廉希憲不跟他講一句話。

　　(3)(4分)(廉希憲)恭敬地(把秀才們)迎入家里，陪他們坐著，擺出酒食，對(duì)待他們的禮節(jié)非常恭敬，并且記下他們住的地方。

　　5.(3分)

　　勺飲不入口者三日 / 慟輒嘔血 / 扶乃能起 / 既葬 / 結(jié)廬墓所 / 諸相以居憂無(wú)例 / 欲極力起公。

（育路中小學(xué)輔導(dǎo)）