中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo):培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　關(guān)于預(yù)習(xí)：

　　我在初中的時(shí)候每年都會(huì)在開(kāi)學(xué)前把下個(gè)學(xué)期的內(nèi)容預(yù)習(xí)完，所以上課的時(shí)候特別輕松。也正是因?yàn)檫@樣三年成績(jī)都是年級(jí)第一。有些家長(zhǎng)可能會(huì)有疑問(wèn)：“如果小孩子提早學(xué)完，覺(jué)得自己什么都知道了，到學(xué)校會(huì)不會(huì)什么都不聽(tīng)了?”其實(shí)大部分情況不是這樣的：

　　第一，從個(gè)人心理的角度來(lái)看，這種做法可以提高學(xué)生的自信，因?yàn)樗�比其他小孩多知道一��，上課的時(shí)候只要老師一說(shuō)他就有反應(yīng)，老師也會(huì)馬上回應(yīng)他，在這個(gè)時(shí)候他得到了鼓勵(lì)，就更有興趣去接觸更多更深層次的知識(shí)。

　　第二，從大環(huán)境來(lái)說(shuō)，90后的年輕人不像我們的父輩、母輩曾經(jīng)吃過(guò)苦，有很強(qiáng)的韌性。這一代的年輕人往往需要“鼓勵(lì)式教育”，“挫折教育”帶來(lái)的最常見(jiàn)的反應(yīng)是：逆反。相信很多家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)這樣的情況：當(dāng)你在說(shuō)：“你看人家怎么怎么學(xué)的，你……”孩子就不聽(tīng)你的了。

　　所以提早預(yù)習(xí)是很有意義的。更關(guān)鍵的是：事實(shí)證明大部分的成績(jī)好的同學(xué)都在提早預(yù)習(xí)。

　　那么如何預(yù)習(xí)?

　　我上學(xué)那時(shí)還沒(méi)有任何培訓(xùn)學(xué)校先進(jìn)到開(kāi)預(yù)科班，所以只能自學(xué)。我的辦法是找學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐借書(shū)和筆記自己對(duì)著看，高中稍微難一點(diǎn)，初中的知識(shí)點(diǎn)都很簡(jiǎn)單很容易就弄完了。但是現(xiàn)在有老師帶，我更推薦上補(bǔ)習(xí)班或者是找老師單獨(dú)補(bǔ)習(xí)。這樣做的好處，老師經(jīng)驗(yàn)豐富，知道什么地方比較難理解，告訴學(xué)生在將來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中他的攔路虎在什么地方，這樣一來(lái)節(jié)約了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，二來(lái)可以降低學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難系數(shù)。

　　預(yù)習(xí)中的參考書(shū)：選同步的。有很多參考書(shū)的題目是將后來(lái)的知識(shí)點(diǎn)調(diào)到前面了，這就是為什么成績(jī)好的同學(xué)課后完成作業(yè)的單位時(shí)間比成績(jī)不是特別好的同學(xué)少的多的最主要的原因。他們已經(jīng)知道后面的知識(shí)點(diǎn)，而沒(méi)有預(yù)習(xí)的同學(xué)則在寫(xiě)學(xué)校作業(yè)的時(shí)候比較吃力。在預(yù)習(xí)時(shí)可以選擇同步精講之類(lèi)的參考書(shū)，在復(fù)習(xí)時(shí)可以選擇綜合練習(xí)的參考書(shū)。

　　課程中：

　　把筆記本左邊空出來(lái)，上課的時(shí)候只在右側(cè)寫(xiě)筆記，右側(cè)筆記又分成兩塊，比例大概是7：3或者是8：2。細(xì)小的部分作為“重點(diǎn)、難點(diǎn)以及疑點(diǎn)”區(qū)，很多知識(shí)點(diǎn)老師在上課的時(shí)候都會(huì)說(shuō)：“這個(gè)東西很重要，你們一定要注意……”或是“這是考試中經(jīng)�？嫉降狞c(diǎn)……”這時(shí)把這些知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)在右邊的小半部分區(qū)域。同時(shí)還有一些知識(shí)點(diǎn)，老師要花很多時(shí)間精講，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)也比較糾結(jié)，這就是作為難點(diǎn)的部分記錄的。復(fù)習(xí)的時(shí)候很多知識(shí)點(diǎn)是當(dāng)時(shí)在課上聽(tīng)懂了，可是一回家就想不起來(lái)了，或者不知道為什么是這樣來(lái)的，這個(gè)可以作為疑點(diǎn)記錄等到學(xué)校再問(wèn)同學(xué)和老師。

　　而筆記本左邊的區(qū)域可以作為復(fù)習(xí)時(shí)記錄自己覺(jué)得好的知識(shí)點(diǎn)或者雜志以及報(bào)紙《新東方英語(yǔ)中學(xué)版》、《英語(yǔ)周報(bào)》等的摘要。

　　關(guān)于復(fù)習(xí)：

　　我的師姐曾經(jīng)打過(guò)一個(gè)很恰當(dāng)?shù)谋确�，說(shuō)學(xué)生在考試前經(jīng)常有一種“拿不起，放不下”的感覺(jué)。以英語(yǔ)為例，明天要考試了，復(fù)習(xí)吧，打開(kāi)書(shū)不知道要從什么地方看起，所以叫做“拿不起”，反正也不知道看什么，不看了，去玩去，又玩的不開(kāi)心，總覺(jué)得自己有什么東西堵在心里，這叫“放不下”。

　　怎樣才能做到拿的起放的下呢?

　　每天記完筆記，晚上一定要回家復(fù)習(xí)。

　　我的高中英語(yǔ)老師告訴我，他對(duì)他女兒的要求是老師上課的筆記要會(huì)背。我建議大家在回家之后復(fù)習(xí)一次當(dāng)天的筆記，先看完筆記再寫(xiě)作業(yè)。第二天再?gòu)?fù)習(xí)一次前一天的筆記，到周末再溫習(xí)一次，不要記住之后就不管他了。每周復(fù)習(xí)一次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你到考試之前可以猜題了。因?yàn)槟愫芮宄�重點(diǎn)在什么地方，你最需要理清楚的知識(shí)點(diǎn)是什么。

　　考前一個(gè)星期開(kāi)始總結(jié)自己作業(yè)以及參考書(shū)上的錯(cuò)題，不懂的問(wèn)清楚。

　　成功有時(shí)候很簡(jiǎn)單，走著走著就出來(lái)了。但是我們往往不走……

（育路中小學(xué)教育）