初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo):情景對(duì)話解題思路

　　1.仔細(xì)審題，明確大意

　　首先要仔細(xì)審題，即在對(duì)話不完整的情況下，盡量弄懂該篇對(duì)話的大意(mainidea)和情景(如購(gòu)物、看病、問(wèn)路和應(yīng)答、約會(huì)、口語(yǔ)應(yīng)用等)

　　2.分析對(duì)話，試填答案

　　在解題過(guò)程中，要根據(jù)具體語(yǔ)境和上下文，分析對(duì)話中所缺部分、判斷所缺的句子。

　　3.全文復(fù)讀，融會(huì)貫通

　　在試填好答案之后，應(yīng)從頭至尾再把對(duì)話讀一遍，按照對(duì)話情境，中心內(nèi)容，推理判斷。

　　小編建議：對(duì)于考生而言，一定要熟悉日常交際用語(yǔ)及對(duì)話 話題。如：?jiǎn)柡?介紹;告別;打電話、感謝和應(yīng)答;祝愿和應(yīng)答;道歉和應(yīng)答;邀請(qǐng)和約會(huì);提供幫助;請(qǐng)求允許;談?wù)撎鞖?購(gòu)物;問(wèn)路;看病;勸告和建議; 時(shí)間和日期等在英語(yǔ)教學(xué)大綱中要求的話題及常用習(xí)語(yǔ)。以上的情景及話題在漢語(yǔ)中也是很常見(jiàn)的。

　　但中英文在思維及表達(dá)方式上差距較大，命題人常從此方面設(shè)計(jì) 考題。如：接電話人說(shuō)：“Thisis…speaking。或Who'sthat?”不說(shuō)：“I'm…或Whoareyou?”語(yǔ)言是靈活多變的，希望同學(xué)們多關(guān)注口語(yǔ)化的內(nèi)容。

（育路中小學(xué)教育）