初中化學(xué)輔導(dǎo):中考化學(xué)現(xiàn)在該如何復(fù)習(xí)

　　復(fù)習(xí)化學(xué)，此時(shí)要多研究“錯(cuò)題”

　　青島44中的化學(xué)老師于潔介紹，剩下的時(shí)間學(xué)生要注意錯(cuò)題反思，避免重復(fù)出錯(cuò)。“二輪”復(fù)習(xí)期間，對(duì)于“一輪”復(fù)習(xí)中反復(fù)易錯(cuò)的習(xí)題，要有目的地采取復(fù)印、剪貼的方式匯總，專門謄寫在專用的錯(cuò)題本上，或用紅筆做上記號(hào)，避免重復(fù)出錯(cuò)。青島37中的梁濤老師也建議學(xué)生此時(shí)要多研究“錯(cuò)題”，“找出平時(shí)做過(guò)的作業(yè)，特別是《新課堂》、《升學(xué)指導(dǎo)》，專門針對(duì)平時(shí)做錯(cuò)的題，進(jìn)行深入的分析研究，改錯(cuò)不是簡(jiǎn)單地將A改成C，而是弄清楚A 、B、D為什么都不對(duì)，C為什么對(duì)，一定要找出自己出錯(cuò)的根本原因是什么，然后從知識(shí)上進(jìn)行彌補(bǔ)并重新溫習(xí)，反復(fù)糾正查漏補(bǔ)缺，確保類似的錯(cuò)誤不再出現(xiàn)。”

　　于潔老師說(shuō)，“二輪”復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生要針對(duì)自己薄弱點(diǎn)有針對(duì)性地訓(xùn)練，堅(jiān)持適量做題，不重復(fù)訓(xùn)練，不要以為做過(guò)的題目越多越好、越難越好。重視每一個(gè)課本實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容本身的復(fù)習(xí)，更要加強(qiáng)對(duì)由實(shí)驗(yàn)到結(jié)論這個(gè)過(guò)程的復(fù)習(xí)。要認(rèn)真弄懂實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理，熟悉�?shí)驗(yàn)器材，掌握試驗(yàn)方法和步驟，分析、解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，處理試驗(yàn)中出現(xiàn)的非預(yù)期現(xiàn)象，同時(shí)還要熟悉試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法和技巧。

　　“關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活的熱點(diǎn)問(wèn)題是今年中考的熱點(diǎn)，如環(huán)境保護(hù)與水污染問(wèn)題，包括大氣污染、臭氧空洞、酸雨、溫室效應(yīng)、白色污染;能源危機(jī)與開發(fā)新能源問(wèn)題;防火、防爆、防毒等安全知識(shí);維生素、微量元素與人體健康等知識(shí)，以及科學(xué)新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)等。”于潔說(shuō)，這些熱點(diǎn)問(wèn)題既考查了對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解與靈活應(yīng)用，又體現(xiàn)了化學(xué)服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于生活的時(shí)代主題。

　　優(yōu)生丟分多在探究題上

　　青島37中的梁濤老師說(shuō)，從2012年的考試說(shuō)明不難看出，今年的命題仍然會(huì)緊扣化學(xué)核心觀念、主干知識(shí)和基本方法，注重考查觀察、描述與解釋簡(jiǎn)單化學(xué)現(xiàn)象，從化學(xué)的視角對(duì)有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)、變化進(jìn)行分析判斷的能力，化學(xué)用語(yǔ)的運(yùn)用能力，簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的探究能力。“今年可能會(huì)更加重視知識(shí)形成的過(guò)程與方法，更加重視實(shí)驗(yàn)探究能力，適當(dāng)增加第8、9單元關(guān)于化學(xué)與健康、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展的考察力度。”

　　梁濤介紹：“多年的實(shí)踐證明，優(yōu)生丟分大多都是在探究題上，這一部分題目往往是最具選拔性和挑戰(zhàn)性的，更是取得高分的關(guān)鍵，因此很有必要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，在訓(xùn)練時(shí)我們可以選擇一些與生活緊密聯(lián)系的化學(xué)問(wèn)題進(jìn)行練習(xí)，如在做完比較金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)后，廢液中所含成分及回收金屬綠色排放的問(wèn)題;漂白粉在空氣中長(zhǎng)期放置是否變質(zhì)的問(wèn)題(給出相關(guān)的信息);松花蛋配料、雞蛋殼、牙膏、巖石等相關(guān)成分的探究;辨別黃金飾品的真假等。”

　　基礎(chǔ)一般：趕緊回歸課本

　　基礎(chǔ)一般的學(xué)生現(xiàn)在要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，回歸課本了。“雖然我們不提倡死記硬背，但有些基礎(chǔ)知識(shí)卻是必須熟記的，如常見元素的化合價(jià)、金屬活動(dòng)順序表、地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素、空氣的組成等，還有海水曬鹽(粗鹽的提純)，海水制鎂，海水制堿，空氣成分的測(cè)定，電解水實(shí)驗(yàn)與化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，質(zhì)量守恒的宏微觀解釋都要熟練掌握。”梁濤說(shuō)。

　　另外，基礎(chǔ)一般的學(xué)生要拿出2012年的樣題和1、2套中考試題來(lái)認(rèn)真分析試卷結(jié)構(gòu)，并分板塊各個(gè)擊破。如第一板塊理解與應(yīng)用，通常考察的是常見化學(xué)物質(zhì)在生活中的應(yīng)用、化學(xué)用語(yǔ)的熟練運(yùn)用、及原子結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單知識(shí)，學(xué)生就可以把常用的化學(xué)方程式，特別是容易寫錯(cuò)的關(guān)于鐵的化學(xué)方程式做一歸納性的復(fù)習(xí)，在對(duì)原子結(jié)構(gòu)中原子和離子的區(qū)別、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定元素種類、最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)等進(jìn)行重點(diǎn)回顧，最后再將所涉及到的常見物質(zhì)在生活中的應(yīng)用整理出來(lái)。

（育路中小學(xué)教育）