初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo):先易后難保底奪高分

　　各科試題從難度來(lái)分，一般包括基礎(chǔ)題、中檔題、難度較大的綜合題三種層次。難題的分量在10%～20%，試卷編制一般也按從易到難、從簡(jiǎn)到繁來(lái)編排。但近年來(lái)不少科目也不全把難點(diǎn)集中在最后一兩道題上，而把部分難點(diǎn)分散在試卷不同部分。根據(jù)這些情況，考生答題貫徹先易后難原則的具體做法應(yīng)該是：首先按題號(hào)順序認(rèn)真審題作答，遇到一時(shí)不會(huì)或很繁而題分又不高的題目就先做個(gè)記號(hào)跳過(guò)去，繼續(xù)往下做，直至把會(huì)做的題目全部做完，再回過(guò)頭去做那些一時(shí)不會(huì)做的題。這樣做有幾個(gè)好處：一是完成了大部分基礎(chǔ)題，得到了保底的基本分?jǐn)?shù)，有利于在此基礎(chǔ)上再奪高分;二是使自己在不斷取得成功的基礎(chǔ)上，保持積極、愉快的情緒，有利于消除剛邁人考場(chǎng)時(shí)的緊張心理;三是在完成大部分基礎(chǔ)題后，能較充分地激活大腦中的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己的思維處于興奮狀態(tài)，利于攻克后面的難題，取得高分。如果一開(kāi)始就做分?jǐn)?shù)較多的難題，一旦攻題不成功，會(huì)使自己失去時(shí)間，失去信心，最后甚至連會(huì)做的題也沒(méi)時(shí)間做或做錯(cuò)，導(dǎo)致自己考試失敗。

(育路中小學(xué)教育)