英語的學習需要不斷的練習，不斷的聽和說。但是往往除了課堂上幾十分鐘的學習，大家練習英語和說英語的時間并沒有語文說的多。而且學習還需要掌握一些方法和技巧才能提高學習效率。下面北京一對一輔導網(wǎng)給大家講解提高英語學習效率的一些技巧供大家參考。

　　例如：在講“把陳述句變成一般疑問句”時，首先，讓學生根據(jù)幾個一般疑問句找出其共性：

　　(1) Is this your pencil?

　　(2) Is this your teacher?

　　(3) Are you a student?

　　(4) Is she your friend?

　　通過這幾個例子，學生能輕易地總結(jié)出一般疑問句的特點，此時，教師輔助學生歸納總結(jié)。即：

　　(1) be動詞在在句首;

　　(2) 末尾是問號;

　　(3) 用yes/no回答;

　　把陳述句變成一般疑問句的方法是：

　　(1) 把be動詞提到句首;

　　(2) “my” 變“your”;

　　(3) “。”變“?”;

　　所以，無論出現(xiàn)什么樣的句子，學生一般都會根據(jù)這幾條輕易地變成一般疑問句。

　　2、漢外比較，掌握重點

　　通過漢語外語的比較，學生能認識到所學外語的本質(zhì)特征，集中精力去把握外語與母語的差異點，在比較中，練習區(qū)分易于混淆和易于出錯的語言點。這樣外語教學就會事半功倍。例如，對于學生容易混淆的人稱代詞和物主代詞的教學就可以利用漢外比較認稱代詞是說人，也就是誰;物主代詞是說東西的主人，也就是某某的;物主代詞比人稱代詞多了一個“的”字;英語也是如此，物主代詞比人稱代詞多一個字母。

　　人稱代詞：I you he she it we they

　　物主代詞：my your his her its our their

　　學生通過漢語的記憶，輕易的就記住了人稱代詞和物主代詞。

　　學生提高英語學習效率方法還是很多的，只要大家愿意多練習，多讀和說，不斷的堅持，合理掌握這項學習方法和技巧，相信你的英語一定會有很大的提高的。

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(育路中小學教育)