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　　思維拓展題又名閱讀延伸題，是初中現(xiàn)代文閱讀中答題字?jǐn)?shù)最多、分值最大的一道題目，而且此題靈活性較大，是對(duì)學(xué)生理解能力、歸納概括能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等多種能力的考查，相對(duì)而言是學(xué)生都會(huì)有不同程度丟分的一道題目。

　　思維拓展題無(wú)非有兩種大的考查方向：一是對(duì)文章內(nèi)部的閱讀延伸，二是對(duì)文章外部的閱讀延伸。內(nèi)部的閱讀延伸主要是對(duì)文章內(nèi)容主旨的理解、句段的賞析、寫(xiě)作手法及表達(dá)方式的運(yùn)用理解等。文章外部的延伸主要讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談感悟。

　　文章的內(nèi)部拓展

　　一.理解類(lèi)。

　　(一)內(nèi)容主旨的拓展例：2011海淀一模15.作者為什么說(shuō)改從寫(xiě)作生涯不僅是個(gè)人的命運(yùn)，“也是同時(shí)代人、祖國(guó)、民族共同的命運(yùn)所致”?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)出你的理解。(不超過(guò)150字)(6分)又如：2011朝陽(yáng)一�！缎搠罪h飄》18.這篇文章寄寓了作者豐富的思想感情，就其中你感觸最深的一點(diǎn)，結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫狻?150字以?xún)?nèi))(6分)

　　(二)詞句含義理解的拓展。例：2011通州一�！端�之��(jīng)典》17.“水之經(jīng)典”中“經(jīng)典”一詞有怎樣的含義?你如何理解“經(jīng)典”?(不超過(guò)150字)(6分)

　　二.鑒賞類(lèi)

　　(一)對(duì)文章寫(xiě)作手法/描寫(xiě)手法的拓展

　　例：2011石景山一�！稛o(wú)邊的回憶》17.身為專(zhuān)業(yè)畫(huà)家的席慕蓉善于以細(xì)致的描寫(xiě)講述生活小事，抒發(fā)真摯的情感，結(jié)合文章內(nèi)容分析本文這一寫(xiě)作特點(diǎn)。(7分)

　　再如：2010《憶冼星�！�15.簡(jiǎn)要分析作者是怎樣把只見(jiàn)過(guò)一面的冼星海描寫(xiě)得生動(dòng)而感人的。(不超過(guò)150字)(6分)

　　(二)詞句賞析的拓展例：2010海淀二�！蛾P(guān)山難越》文中第16段“’我媽媽?’他坐直，聲音也亮了一點(diǎn)，’我告訴你們聽(tīng)啊──’”一句中加點(diǎn)的“亮”換成“大”好不好?請(qǐng)結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容說(shuō)出你的理由。(150字左右)(5分)

　　文章的外部拓展

　　一.結(jié)合生活談感悟、體會(huì)、看法類(lèi)。例：2010北京東城《我愛(ài)北京》15.文章中說(shuō)：“北京已經(jīng)變化了，正在變化著，而且還將繼續(xù)變化下去。”說(shuō)說(shuō)北京變化帶給你的最深刻的一點(diǎn)感受。(100個(gè)字左右)(5分)

　　所有的思維拓展題都要圍繞文章的內(nèi)容、主旨、語(yǔ)言、寫(xiě)作手法來(lái)展開(kāi)，而這幾點(diǎn)中主旨是基礎(chǔ)，答題前要準(zhǔn)確歸納出文章的主旨，然后圍繞文章主旨來(lái)作答，如脫離了主旨那么題目答的再美也有“跑題”的嫌疑，其次要對(duì)內(nèi)容很熟悉，所有的技巧都是依托內(nèi)容而存在的，所以?xún)?nèi)容不容忽視，同時(shí)閱讀延伸題的答題要求之一是150字左右來(lái)作答，結(jié)合內(nèi)容來(lái)分析字?jǐn)?shù)很容達(dá)到要求。