完形主要考三方面的內(nèi)容：?jiǎn)卧~，短語(yǔ)詞組和邏輯。我通過(guò)對(duì)歷年完形考試真題的分析，發(fā)現(xiàn)在所考察的20個(gè)選擇題中，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)單詞方面的考察占據(jù)了15—17道題之多，而短語(yǔ)詞組和邏輯相對(duì)考察得較少。所以在接下來(lái)的兩周我們應(yīng)該著重準(zhǔn)備完形當(dāng)中考察單詞的題目：

    首先，大家要在兩周之內(nèi)把六級(jí)要求的單詞再進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個(gè)復(fù)習(xí)并不是簡(jiǎn)單地把每個(gè)單詞是什么中文意思再記一次，而是要針對(duì)完形如何考察單詞的方面來(lái)復(fù)習(xí)。完形考察單詞主要在三方面：難詞辨析，近義詞辨析和形近詞辨析�，F(xiàn)在就這三方面給大家講一講如何準(zhǔn)備：

    難詞辨析：就是要會(huì)認(rèn)出選項(xiàng)中的單詞分別是什么意思，而且這四個(gè)單詞相互間沒(méi)有聯(lián)系，再根據(jù)它所在的句子中的意思選出正確答案，例如：

    The Pentagon built the network for military contractors and universities doing military research to __72__ information.（2009年6月）

    72. A. exchange   B. bypass   C. switch   D. interact

    四個(gè)選項(xiàng)的意思分別是：A. exchange互換；B. bypass繞過(guò)；C. switch轉(zhuǎn)變；D. interact相互作用。句子意思是：五角大樓建立網(wǎng)絡(luò)是為了便于軍事承包商和做軍事研究的大學(xué)能夠互相交流信息。因此，只有 A. exchange才符合句意。

    由此可見(jiàn)，對(duì)于這種題同學(xué)們唯一能做的就是能再利用這兩周時(shí)間把以前所背的所有六級(jí)單詞盡可能地再多看看。

    近義詞辨析：四個(gè)選項(xiàng)的意思相近，但各自意思的側(cè)重點(diǎn)或用法不同，仍然根據(jù)句意選出最符合的答案，例如：

    For example， most universities that __76__ the NSF network had intracampus computer networks. （2009年6月）

    76. A. joined    B. attached  C. participated   D. involved

    四個(gè)選項(xiàng)的意思都與“聯(lián)系”有關(guān)，各自意思的側(cè)重點(diǎn)和用法分別是：

    A. joined： 加入； join sth./sb.：加入到某事物或某人中；

    B. attached： 將某物系于另一物上；attach A to B：將A系于B上；

    C. participated： 參加；participate in sth.：參加某事物；

    D. involved：牽涉；A be involved in B：A牽涉進(jìn)了B中。

    句子的意思是：例如，加入到NSF網(wǎng)絡(luò)中的大部分大學(xué)有校際電腦網(wǎng)絡(luò)。因此，A. joined是最佳選項(xiàng)。：

    從上面這道題我們可以得知，只是記住單詞的意思還不夠，對(duì)于意思相近的單詞一定要將它們整理出來(lái)，辨析它們的意思的側(cè)重點(diǎn)和用法的不同。如果同學(xué)們對(duì)單詞的意義已經(jīng)很了解了，在接下來(lái)的兩周應(yīng)該做到以上這點(diǎn)。

    形近詞辨析：大部分考察的是同根或同綴，但意義卻相差較大的單詞，例如

    Eisenhower‘s interstate highways __64__ the nation together in new ways and __65__ major economic growth by making commerce less __66__.（2009年6月）

    66. A.competitive  B.comparative   C.exclusive   D.expensive

    以上四個(gè)單詞都有同樣的形容詞后綴：—ive， 并且在拼寫上A，B與C，D分別相似，但這四個(gè)單詞的意思卻截然不同：A.competitive：競(jìng)爭(zhēng)性的，有競(jìng)爭(zhēng)力的；B.comparative： 比較的，相對(duì)的；C.exclusive：獨(dú)家的，專門的；D.expensive：昂貴的。句子的意思是：艾森豪威爾的州際公路將國(guó)民以新的方式聯(lián)系在 了一起，并且通過(guò)使交往變得沒(méi)那么昂貴，而促進(jìn)了主要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。所以答案選D.expensive.

    這道題給我們的信息是在復(fù)習(xí)單詞時(shí)，對(duì)于形近的詞要特別區(qū)分，以免混淆，而把本應(yīng)做對(duì)的題做錯(cuò)。

    因此，在最后兩星期同學(xué)們應(yīng)把復(fù)習(xí)單詞的重點(diǎn)放在以上三方面，這樣不僅可以更有效地記憶單詞，也能對(duì)更好地做題有很大的幫助。

    另外，歷年的完形真題也是我們要著重復(fù)習(xí)的地方，因?yàn)橥ㄟ^(guò)對(duì)以往考過(guò)的六級(jí)完形真題的分析，發(fā)現(xiàn)有很多地方都是考了又考的，例如：

    So Germany was asking bright young__79__to leave their country， culture and families…（2008年6月）

    79. A.dwellers   B.citizens  C.professionals   D.amateurs

    答案：C.

    It began as a military communication system， which expanded into a government-funded __80__ research network. （2009年6月）

    80. A.citizen    B.civilian   C.amateur     D.resident

    答案：B.

    注意，以上兩道真題的選項(xiàng)有幾個(gè)是相同的，這樣的例子還有很多，同學(xué)們只要多練歷年的真題，特別是練從改革以來(lái)的，可以安排在這兩周來(lái)做，如果09年12月考的是完形，相信同學(xué)們一定會(huì)因此受益的。

    以上就是對(duì)于完形在剩余的兩周應(yīng)該著重注意些什么，接下來(lái)我們談?wù)勅绾卧诙虝r(shí)間內(nèi)應(yīng)對(duì)改錯(cuò)。

    對(duì)于改錯(cuò)，很多同學(xué)認(rèn)為是語(yǔ)法的問(wèn)題，其實(shí)語(yǔ)法并沒(méi)有大家想象地考得那么多，大家在接下來(lái)的兩周主要看看以下幾個(gè)語(yǔ)法，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)對(duì)改錯(cuò)中的語(yǔ)法還是綽綽 有余的：主謂一致，非謂語(yǔ)，定語(yǔ)從句，虛擬語(yǔ)氣，倒裝句。另外，在做改錯(cuò)題時(shí)，同學(xué)們一定要先把錯(cuò)誤正確地指出來(lái)，因?yàn)楦鶕?jù)得分標(biāo)準(zhǔn)，能正確地指出錯(cuò)誤， 但不能改正正確可以得一半的分，而大部分同學(xué)做題是靠語(yǔ)感的，知道就是這個(gè)地方錯(cuò)了，但就是不知道該怎么改。因?yàn)槌鲱}者也了解大家的這種情況所以才這樣酌 情處理。還有很重要的一點(diǎn)是，一定要讀完標(biāo)有錯(cuò)誤那一行所在的整句話，不能只看有錯(cuò)那一行，因?yàn)槌鲥e(cuò)的地方是以整個(gè)句子為條件設(shè)計(jì)的，例如：2006年 12月真題中的第62題

    According to the survey， “reading is on the decline on every 62_________region， within every ethnic group， and at every educational level.”

    The day the NEA report was released， the U.S. House， in a tie  63_________

    經(jīng)分析，62題的改法應(yīng)該是：把第二個(gè)on改為in，因?yàn)樽x完62題那一行所在的整個(gè)句子，才能發(fā)現(xiàn)on every region是錯(cuò)誤的，應(yīng)該是in與region搭配。

    與完形一樣，大家在剩余的兩周也要多做真題，可以以2000年1月的開(kāi)始到2006年12月為止，一方面，鍛煉臨場(chǎng)感；另一方面，也能總結(jié)一些做改錯(cuò)題的規(guī)律，還有可能在下次考試遇到做過(guò)的題。

    總之，在最后兩周，同學(xué)們?nèi)绻�能按照以上的建議去做，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，六級(jí)綜合并沒(méi)有大家想象地難以應(yīng)付，說(shuō)不定還能為我們最后的總分貢獻(xiàn)不少。