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大家都在關(guān)注:19年7月國際學(xué)校開放日全國優(yōu)質(zhì)國際高中國際初中國際小學(xué)推薦
開學(xué)一周了,眾多一年級新生這些天已經(jīng)學(xué)起了ABC ,不少家長也因此對孩
子的學(xué)前英語啟蒙教育更為關(guān)心。有人認(rèn)為,兒童學(xué)英語應(yīng)該走“愉快”路線,
而有些人卻堅持要學(xué)好英語只能“苦出頭”。你覺得有必要對孩子進(jìn)行學(xué)前英語
啟蒙嗎?到底怎樣的英語學(xué)習(xí)方式才更適合低齡孩子?
先用“愉快”領(lǐng)進(jìn)門
女兒3 歲時,開始在幼兒園接受英語啟蒙,學(xué)蘋果、生梨之類的單詞,老師
教得很乏味,她說她最不喜歡英語課。英語課給她如此的第一印象,讓我擔(dān)心。
為了不使她一開始就對英語失去興趣,我決定先讓她走“愉快”路線。我?guī)?br /> 她看了不少兒童英語學(xué)習(xí)班,她一下子喜歡上了一個的游戲型英語班。
兩年所需的教材我全買下了,很貴,但現(xiàn)在想想還是值的。我只要每天放放
磁帶、碟片,女兒很輕松地聽聽看看就可以了,用不著我逼她默字母、背單詞。
女兒星期天再去英語班邊做游戲邊學(xué)兩小時,最后臉上貼著因發(fā)言積極而獎
到的小粘紙,笑吟吟地回家了。整整一年,她雖在學(xué)校念得起勁,但在我們面前
卻死不開口,同事笑我,這幾千元教材打水漂了。我也不著急,按著課程進(jìn)度,
慢慢地放光盤、碟片、磁帶。
前天晚上,我們帶她去某體育中心看燈展,她突然說出一串英語,意思是
“這里太美了”、“今晚我很幸福”等等,我故意用英語接她的話,她居然又說
了不少英語。這讓我很興奮,昨天,我以她的教材號碼、名字為密碼,點開了階
梯的兒童英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站,我要把她領(lǐng)到更廣闊的天地。我想只要她對英語感興趣
了,即使她長大后必須吃苦著學(xué)這門語言,她也不會覺得苦了。張霖聽英語找卡
片我家用中英文加配圖的卡片,對小孩進(jìn)行英語啟蒙。我父親是一位大學(xué)英語退
休教師,每日不定時地教5 歲的孩子學(xué)英語。先是奶奶說,孩子跟著說,然后奶
奶說英語,要求孩子從一大堆卡片中找出奶奶所說的那張,最后是,孩子說奶奶
抽卡片,這樣反復(fù)輪流操練。我的孩子對這種寓教于樂、輕松學(xué)英語的方法很樂
意接受。
“苦練”太機(jī)械
上回我給鄰居的孩子背英語單詞,發(fā)現(xiàn)了一件怪事。順著詞匯表,他能背得
很順溜,但偶然跳過一個單詞,他居然背了那個被跳過的單詞。我這才醒悟過來,
他在死記硬背。想到他從小學(xué)外語,也沒少下苦功夫,記憶力倒是鍛煉出來了,
只是養(yǎng)成如此機(jī)械的記憶習(xí)慣,只怕沒什么好處。傾向于早讓孩子苦學(xué)外語的家
長,千萬別讓孩子進(jìn)了這種誤區(qū)。
從培養(yǎng)興趣著手
和許多家長一樣,為了開發(fā)兒子的智力,我對他進(jìn)行了學(xué)前英語啟蒙,從ABC
開始,進(jìn)行填鴨式的“灌輸,除了會說幾句”洋涇浜英語外,效果并不理想。
看來,一味強(qiáng)調(diào)“啟蒙不行,會使小孩產(chǎn)生厭煩心理,于是,根據(jù)小孩的
生理、心理特點因勢利導(dǎo)。
首先,從培養(yǎng)他的興趣出發(fā)。在平時,有意無意地用“雙語”教他對話,用
圖畫卡片吸引他,用“獎勵”式鼓勵他,在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩。從《兒童英
語》到《LookAhead 》,不限定不強(qiáng)制,順其興趣地學(xué),慢慢地他有了感覺,學(xué)
出味道了。因為有了興趣,有了基礎(chǔ),英語也成了他的“強(qiáng)項”,他曾獲得地區(qū)
年級組比賽第一名,嘗到甜頭后,他越發(fā)喜愛英語。
英語啟蒙教育也有一個循序漸進(jìn)的過程,無須拔苗助長,培養(yǎng)興趣是啟蒙教
育的動力,生動、有趣的教學(xué)方式才能吸引孩子。
家里成了訓(xùn)練場所
我深信愉快教學(xué),并深信學(xué)習(xí)是孩子們自己的事,應(yīng)由孩子獨自承擔(dān)。
女兒的英語課本是少兒牛津英語,在我看來,簡單而易學(xué),然而她卻說最不
喜歡英語,原因是,在課堂上聽不懂。我整理了一下,第一課大約有近30個單詞。
一天35分鐘的課,一周3 次,如果家長不幫她,是記不住的。于是開學(xué)第一、
二天,家里成了起立、坐下、翻書、合書的動作訓(xùn)練場所�?偹阍诘谌炫畠焊�
訴我,她開始對英語有點興趣了。在長吁一口氣的同時,我已在盤算下一步計劃
了。
我想,要讓孩子學(xué)好英語,作為家長除了要配合學(xué)校的愉快教育外,更應(yīng)將
她引入興趣以及能不斷自我學(xué)習(xí)的軌道。
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