2006年廣東河源市中考(非課改區(qū))語文試卷

   說明：1．全卷共四大題23小題，8頁，滿分120分(含3卷面分)。考試時(shí)間為120分鐘。

   2．本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，

   但全卷最后得分不得超過120分。

   3．答卷前考生必須將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、學(xué)校等按要求填寫在密封線左邊的空格內(nèi)。

   4．答題可用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆按各題要求答在試卷上，但不能用鉛筆或紅筆。

一、積累與運(yùn)用(14分)

   1．書寫能力考查：將下面這首詩用正楷或行楷抄寫在方格內(nèi)。(2分)

   茅檐長掃靜無苔，

   花木成畦手自栽。

   一水護(hù)田將綠繞，

   兩山排闥送青來。

   2．在下列空格內(nèi)規(guī)范書寫名句。(任選其中四題作答，4分)

   (1)安得廣廈千萬間，      !(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(1分)

   (2)人有悲歡離合，      ，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)(1分)

   (3)      ，舉杯銷愁愁更愁。(李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》)(1分)

   (4)路遙知馬力，      。(熟語)(1分)

   (5)人們常用“      ”(周敦頤《愛蓮說》中詞語)來贊揚(yáng)潔身自好，不與世俗同流合污的人。(1分)

   (6)古詩中的柳，有時(shí)用來代表春景，而有時(shí)又用來寄托離別之情。請(qǐng)寫出帶有“柳”字的一個(gè)古代詩句： (1分)

   3．根據(jù)課外閱讀知識(shí)，填寫下列內(nèi)容。(5分)

   (1)中國四大古典名著中，我最喜歡的是《      》，喜歡的理由是：     

   (2)我國古代有許多著名的神話故事，如       (填故事名稱)。

   4．讀下面一則寓言，概括其寓意。(3分)

   一個(gè)小男孩問上帝：‘‘一萬年對(duì)你來說有多長?”上帝回答：“像一分鐘�！毙∧泻⒂謫柹系郏骸耙话偃f元對(duì)你來說有多少?’’上帝回答說：“像一元。”小男孩再問上帝：“那你能給我一百萬元嗎?”上帝回答說：“當(dāng)然可以，只要你給我一分鐘。”

   寓意：       

二、古詩文閱讀(18分)

   (一)(6分)

過零丁洋

文天祥

   辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

   惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

   5．詩中運(yùn)用比喻表現(xiàn)宋朝國勢(shì)危亡、個(gè)人身世坎坷的句子是第 聯(lián)。(1分)

   6、“人生自古誰無死?留取丹心照汗青。”這句千古名言表達(dá)了作者怎樣的思想感情? (3分)

   7．律詩中的第二聯(lián)又稱頷聯(lián)、第三聯(lián)又稱——聯(lián)。律詩對(duì)這兩聯(lián)在形式方面的特殊要求是： 。(2分)

   (二)(12分)

   公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌日：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌日：‘‘未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。

   既克，公問其故。對(duì)曰：‘‘夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

   8．《曹劌論戰(zhàn)》選自《      》，傳說是春秋時(shí)期的左丘明所編�！恫軇フ搼�(zhàn)》敘述了中國歷史上以弱勝強(qiáng)的著名戰(zhàn)例：       (2分)

   9．解釋下面加點(diǎn)的詞：(3分)

   齊師敗績( ) 遂逐齊師( ) 公問其故( )

   10．將“一鼓作氣，再而衰，三而竭�！弊g成現(xiàn)代漢語。(3分)     

   11．曹劌的軍事才能體現(xiàn)在哪些地方?請(qǐng)說出兩點(diǎn)。(2分)     

   12。有兩個(gè)成語出自上文，它們是：      、      。(2分)

三、現(xiàn)代文閱讀(共35分)

   閱讀下面兩個(gè)文段，回答13—22題。

   (一) (18分)

母親教我客家諺語

李月云

   很多年以來，就一直想寫寫我的母親。特別是每逢母親節(jié)的時(shí)候，許多媒體都設(shè)母親 節(jié)專欄，其中的很多文章都讓我深有感觸。別人的母親或是賢妻良母、或是深明大義或是甘于奉獻(xiàn)，默默無聞。我的母親讓我感觸最深的是她循循善誘教給我的客家諺語。

   小時(shí)候生活在農(nóng)村，小小年紀(jì)就要學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)幫母親做家務(wù)事，從學(xué)會(huì)刷牙洗臉 起，母親就教我：“洗面洗耳廓，掃地掃壁角�！鄙�火做��，母親就教我：“大火煮粥， 細(xì)火煮肉�！薄叭艘�靈通，火要窿空�！蹦莻�(gè)時(shí)候雖然不知道其中的原因，母親也不懂得作過多的解釋，但我還是照著去做了，慢慢地就養(yǎng)成了一種習(xí)慣，長大以后才知道其中的科學(xué)道理和處世哲理。而這些好的習(xí)慣現(xiàn)在我也教會(huì)了我四歲的孩子。

   從我懂事起，母親從來都是晚睡早起，每天天剛亮，她就開始挑水做飯，然后又去料 理農(nóng)活。等到我們起床，飯菜都煮好了，母親的活也忙完了。多年以后我才明白母親說的： “早起三朝當(dāng)一工，早起三年當(dāng)一冬”；“ 學(xué)懶三日，學(xué)好三年”；勤儉持家的女人要：“朝晨家頭窖尾，夜里針頭線尾，日里田頭地尾”；“家有千金，不如朝朝進(jìn)一文�！�

   上學(xué)以后，母親又教我：“養(yǎng)子過學(xué)堂，養(yǎng)女過家娘�！蹦阋�有出息就要上學(xué)堂，只要你能讀出身，賣屎缸跡都會(huì)供你讀書。正是母親的開明，幸運(yùn)的我才能在同齡人去務(wù)農(nóng)務(wù)工的時(shí)候，還能自費(fèi)就讀師范學(xué)校。

   出來參加工作后，偶爾會(huì)與同事有不快，這個(gè)時(shí)候母親又勸我：退一步海闊天空：“人 敬你一尺，你敬人一丈�！薄胺彩乱�瞻前顧��，前思后想�！庇浀脜⒓庸ぷ鬓D(zhuǎn)正那年，有位領(lǐng)導(dǎo)為了照顧親戚，故意為難我。后來知道情況的我一直耿耿于懷，一次遇到退休的她，我故意不和她打招呼。回到家里我跟母親一說，母親又勸我：“水打爛符勺，擊榷又擊榷，州里遇唔到，縣里遇得著”；“做官唔打笑面人”；“人情唔怕闊，冤家唔好結(jié)�！比巳硕加凶约旱碾y處，心胸要寬廣。聽了母親的話我心里幾年的疙瘩終于解開了，心里也舒服了好多，是母親的話讓我學(xué)會(huì)了理解和寬容。

   工作幾年后，由于政策的原因，無奈的我只能離開心愛的講壇。失意、痛苦、彷徨無助的我每天不知如何是好，母親又勸導(dǎo)我：“唔使急來唔使愁，自有好日在后頭，自有水清見石子，自有云開見日頭�！薄傲舻们嗌皆�，不怕沒柴燒。”“三十六行，行行出狀元�！闭�是��?yàn)槁犃四赣H的話，我才有今天的事業(yè)，才有今天的我。

   后來結(jié)婚成了家，夫妻之間，婆媳之間，婆家與娘家之間，每有不快的事，我總是向母親訴苦。母親又教我：“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗”；“當(dāng)時(shí)心甘情愿，今下唔好有怨”；“心臼(媳婦)講家娘，總系唔賢良”；“忍得一時(shí)之氣，免得百日之憂�！�

   人們都說：母親是孩子的第一任老師。正是母親的言傳身教，才讓我們更早明白許多做人處世的道理，也正是母親的循循善誘教給我們的客家諺語，才讓我們從小就接受了客家傳統(tǒng)文化的熏陶，吸吮客家文化的乳汁。也正是母親們的言傳身教，客家的傳統(tǒng)才得以更好地傳承。

   13．綜觀全文，作者要表達(dá)的主要意思是：       (3分)

   14．文中這位母親有多方面的優(yōu)秀品質(zhì)。請(qǐng)按照示例，再指出其中一點(diǎn)。(4分)

   (示例)非常勤勞：母親從來都是晚睡早起，家務(wù)農(nóng)活忙個(gè)不停。

   15．文章的開頭與結(jié)尾是如何前后照應(yīng)的?(4分)     

   16．這篇文章有何獨(dú)特之處?這樣寫有何好處?(4分)

   特色：       好處：          

   17．你最喜歡文中的哪句客家諺語?抄下來并請(qǐng)說出理由。(3分)

   諺語：     

   理由：     

   (二) (17分)

成 功

季羨林

   什么叫成功?順手拿過來一本((現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“成功，獲得預(yù)期的結(jié)果。”言簡意賅，明白之至。

   但是，談到“預(yù)期”，則錯(cuò)綜復(fù)雜，紛紜混亂。人人每時(shí)每刻每日每月都有大小不同的預(yù)期，有的成功，有的失敗，總之是無法界定，也無法分類，我們不去談它。我在這里只談成功，特別是成功之道。這又是一個(gè)極大的題目，我卻只是小做。積七八十年之經(jīng)驗(yàn)，我得到了下面這個(gè)公式。

   + + = 成功

   “天資”，我本來想用‘‘天才”，但是天才是個(gè)稀見現(xiàn)象，其中不少是“偏才”，所以我棄而不用，改用”天資”，大家一看就明白。這個(gè)公式實(shí)在是過分簡單化了，但其中的含義是清楚的。搞得太煩瑣，反而不容易說清楚。

   談到天資，首先必須承認(rèn)，人與人之間天資是不相同的，這是一個(gè)事實(shí)，誰也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大肆批判天才。葫蘆里賣的是什么藥，至今不解。到了今天，學(xué)術(shù)界和文藝界自命天才的人頗不稀見，我除了羨慕這些人“自我感覺過分良好”外，不敢贊一詞。對(duì)于自己的天資，我看，還是客觀一點(diǎn)好，實(shí)事求是一點(diǎn)好。

   至于勤奮，一向?yàn)楣湃怂�贊揚(yáng)。韓愈的‘‘焚膏油而繼晷，恒兀兀而窮年”，更為讀書人所向往。如果不勤奮，則天資再高也毫無用處。事理至明，無待饒舌。

   談到機(jī)遇，往往為人所忽視。它其實(shí)是存在的，而且有時(shí)候影響極大。就以我自己為例，如果清華大學(xué)不派我到德國去留學(xué)，則我的一生完全不會(huì)像現(xiàn)在這個(gè)樣子。

   把成功的三個(gè)條件拿來分析一下，天資是由“天”來決定的，我們無能為力。機(jī)遇是不期而來的，我們也無能為力。只有勤奮一項(xiàng)完全是我們自己決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠下功夫。在這里，古人的教導(dǎo)也多得很。還是先舉韓愈。他說：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！边@兩句話是大家所熟悉的。

   王國維的《人間詩話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！�此第一境也�！�衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境也。c眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！�此第三境���！蓖鯂�維第一境寫的是預(yù)期。第二境寫的是勤奮。第三境寫的是成功。其中沒有寫天資和機(jī)遇。我不敢說這是他的疏漏，因?yàn)閷懙慕嵌炔煌�。但是，我認(rèn)為，補(bǔ)上天資與機(jī)遇，似更為全面。我希望，大家都能拿出‘‘衣帶漸寬終不悔”的精神來做學(xué)問或干事業(yè)，這是成功的必由之路。

   18．根據(jù)文章內(nèi)容，把下面的公式填寫完整。(3分)

   答：      +       +       =成功

   19．本文開頭通過 ，引出“      ”這個(gè)話題；結(jié)尾提醒人們      ，強(qiáng)化文章的中心。(本題用自己的語言概括)(3分)

   20．如果要補(bǔ)寫一個(gè)名人事例來論證文章的中心，下面恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )(3分)

   A．陳景潤得到華羅庚的賞識(shí)，被從廈門大學(xué)調(diào)到中科院，后來成為著名數(shù)學(xué)家。

   B．蘇秦以錐刺股，終于成為戰(zhàn)國時(shí)期著名的縱橫家。

   C．馬克思與恩格斯在革命斗爭中結(jié)下深情厚誼，至今傳為佳話。

   21．請(qǐng)你解釋“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這句名言的大意。(4分)     

   22．文中說“天資是由‘天’來決定的，我們無能為力。”這樣的說法好像有點(diǎn)不妥，請(qǐng)你舉一例加以反駁。(4分)     

四、寫作實(shí)踐(50分)

   23．請(qǐng)你在下面兩道作文題中，選擇一道最有把握的文題作文。

   (1)標(biāo)題作文：我心中的歌

   要求：寫一篇500字以上(詩歌不少于20行)的文章，文體不限，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

   (2)話題作文：

   法國科學(xué)家法布爾曾做過一個(gè)著名的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)。這種毛毛蟲有一種“跟隨者” 的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。法布爾把若干個(gè)毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周圍不到20厘米的地方撒了一些毛毛蟲最愛吃的松針。毛毛蟲開始一個(gè)跟著一個(gè)，繞著花盆一圈又一圈地走。一小時(shí)過去了，一天過去了，毛毛蟲們還是不停地堅(jiān)忍地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一連走了七天七夜，它們終于因?yàn)轲囸I和精疲力竭而死去。法布爾在實(shí)驗(yàn)筆記中寫下了這樣一句話：在這么多毛毛蟲中，其實(shí)只要有一只稍與眾不同，便立刻會(huì)避免死亡的命運(yùn)。

   提示：讀了上面這則材料，你肯定會(huì)覺得，這些毛毛蟲太傻了，怎么就不開動(dòng)自己的腦筋呢?怎么就沒有自己的獨(dú)立思考呢?是啊，毛毛蟲是這樣，人類生活更是這樣。無論做什么事，沒有自己的思考，盲目跟從，是難免是要吃虧的。

   要求：在現(xiàn)實(shí)生活中，你或你認(rèn)識(shí)的人，可能因盲從而吃過虧，或因遇事善于思考而避免了挫折、獲得了成功；對(duì)于這類生活現(xiàn)象，你或許會(huì)有自己的見解，想要表達(dá)出來。

   請(qǐng)以“思考與盲從”為話題寫一篇500字以上的文章，文體不限(詩歌不少于20行)。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

   附加題(共10分)

   (一)閱讀下面課外文言短文，回答文后問題：(8分)

   景公之時(shí)，雨雪①三日而不霽②，公被狐白③之裘，坐于堂側(cè)階。晏子入見，立有間，公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子對(duì)日：“天不寒乎?”公笑。晏子日：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也。”公日：“善!寡人聞命④矣。”乃令出裘發(fā)粟，與饑寒。……孔子聞之日：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”

   (出自(《晏子春秋》

   【注釋】①雨雪：下雪，“雨”作動(dòng)詞，音yn。②霽(j1)：雪止天晴。③狐白：狐腋下的

   白毛。④聞命：聽從教誨。

   1．解釋上文中加點(diǎn)的詞：(2分)

   有間( ) 逸( )

   2．翻譯加橫線的句子：       (2分)

   3．景公為何會(huì)有“雨雪三日而天不寒’’的奇怪感覺?(2分)     

   4•讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為文中的晏子是個(gè)怎樣的人?試著用自己的話說一說。(2分)

   (二)語言運(yùn)用題：(2分)

   5．順著下面第一分句往下說，形成一個(gè)排比句。