初中部：

初中部以國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)課程為大綱，增設(shè)具有特色、適合學(xué)生發(fā)展的校本課程，引進(jìn)結(jié)合創(chuàng)新的國(guó)內(nèi)外教育理念及教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的思辨力、創(chuàng)新力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)及解決問(wèn)題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生成為終身的運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任的擔(dān)當(dāng)者、問(wèn)題的解決者、優(yōu)雅的生活者為培養(yǎng)方向。著力開(kāi)展符合學(xué)生綜合素養(yǎng)提升的社團(tuán)活動(dòng)。

特色初中是以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)課程為基礎(chǔ)，重視學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深入理解與認(rèn)同，突出生藝術(shù)素養(yǎng)、體育健康的培養(yǎng)與提升。同時(shí)，通過(guò)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、語(yǔ)言文化、實(shí)踐活動(dòng)等社團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)生藝體兼修、家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木C合人文素養(yǎng)。

年滿 12 周歲的京籍和非京籍小學(xué)畢業(yè)生及八年級(jí)至九年級(jí)插班生

25-35人的小班教學(xué)模式

小班教學(xué)優(yōu)勢(shì)：

有問(wèn)題可以隨時(shí)找老師，一對(duì)一指導(dǎo)，不管是課堂教學(xué)還是課后輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都有保障，較大程度的提升每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

更加突出個(gè)性化教育，在承認(rèn)學(xué)生個(gè)體差異的前提下，促進(jìn)學(xué)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，進(jìn)而達(dá)到全體學(xué)生的全面發(fā)展。

拉進(jìn)學(xué)生和教師之間的距離，讓教師成為學(xué)生的朋友，助力學(xué)生身心健康發(fā)展。

學(xué)校實(shí)施專(zhuān)家治校，核心教學(xué)團(tuán)隊(duì)均是由北京市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域一線專(zhuān)家組成，在他們的帶領(lǐng)下學(xué)校擁有一支師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、銳意創(chuàng)新、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍。其中，具有高級(jí)教師資格的師資比例為 30%，具有研究生學(xué)歷的師資比例為 40%。

博雅學(xué)校初中部致力于為學(xué)生打開(kāi)一扇認(rèn)識(shí)世界的大門(mén)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱忱，奠定他們成為終身學(xué)習(xí)者的基石。

在小學(xué)教育基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升初中學(xué)生綜合素質(zhì)，著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生具有理想信念和社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)文化素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力、自主發(fā)展能力和溝通合作能力，使學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、有國(guó)際視野和具有博雅教育精神的時(shí)代新人。

學(xué)校每年為品學(xué)兼優(yōu)及家庭困難學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金