“回憶幾日來所發(fā)生的一切，我又開始質(zhì)問自己：這幾天我都得到了什么呢？我不知道。是英語水平的提高嗎？是對美國民情的了解嗎？還是對藝術(shù)的認(rèn)知加深呢？都不是。我不是毫無所獲，我看到了我的差距，我看到了努力的方向，我有了前進(jìn)的動力，這難道還不夠嗎？美國啊，我將我過去的高傲葬在了你這兒，總有一天，待我學(xué)成后故地重游，我會再來取回的！”

    這是去年一位參加新東方國際游學(xué)全真體驗營的學(xué)員回國后寫的一段感想。以往學(xué)生選擇過寒暑假的方式可能是在國內(nèi)旅旅游，而現(xiàn)在中國家長們則更多的把目光投向了海外。并且隨著學(xué)生和家長對出國游學(xué)的認(rèn)識日益加深，他們在選擇線路時已經(jīng)不再滿足于出國浮光掠影地走一趟，而是想通過游學(xué)加深對國外文化教育的了解，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及意志品質(zhì)，因此，全真體驗營、主體拓展?fàn)I等深度游系列日益受到學(xué)生和家長的青睞。

    與那種走馬觀花式的游覽不同，全真體驗營通常是主辦機(jī)構(gòu)和當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校合作，讓學(xué)生在三周的時間里暢享美國本土文化的浸泡式體驗，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一起上課一起活動，在寄宿家庭或?qū)W生公寓中體驗真實留學(xué)生活，與團(tuán)隊伙伴一起游覽著名景點及學(xué)府。上課時會按照學(xué)生在國內(nèi)所上年級而分班，可以全方位地與當(dāng)?shù)赝�年級的學(xué)生一起去感受美國的課堂氣氛，從閱讀寫作課到計算機(jī)科學(xué)課，學(xué)生可以更加全面的去了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生所上的課程的氛圍。參加完暑期課程的學(xué)習(xí)，還可以獲得學(xué)校所頒發(fā)的活動證書。同時，還安排有騎馬、攀巖、打靶等戶外拓展項目，每天營區(qū)活動都會安排不同的主題，比如友誼、愛心、自信心、榮譽(yù)心、互助心、親情等等。學(xué)生可以有更長時間參與美國本土家庭的活動，在活動中感受美國本土文化的氛圍，體驗真正的西式教育和文化。

    “游學(xué)”雖然是帶有旅游特色的教育產(chǎn)品，但對一個學(xué)生而言，在他們的成長階段，在人生觀、價值觀形成階段有這樣一次精彩的人生體驗，將會令他們的內(nèi)心受到很多積極的觸動，引發(fā)他們更多的人生思考，從而更加明確自己未來的人生方向和目標(biāo)，甚至規(guī)劃未來的留學(xué)計劃等，這才是游學(xué)通常達(dá)到的效果。

    用新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪的話說，國際游學(xué)的宗旨是“讓孩子們早日去了解世界，讓孩子們把世界帶回中國”。在此意義上，國際游學(xué)項目本身是推動中西文化融合的一種很好的活動，是學(xué)生們通向未來國際化競爭舞臺的首個驛站，對孩子們的未來和整個家庭、甚至整個中國社會都將帶來非凡的積極影響。

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