“從小看大，三歲看老”，這句話有一定道理。
　　當(dāng)父母的，都想了解自己孩子未來(lái)的情況：他是不是聰明？將來(lái)學(xué)習(xí)怎樣？能不能成才？如果你想知道這些，不妨根據(jù)下列各項(xiàng)，觀察一下你的孩子，預(yù)測(cè)一下孩子的前程：
　　一、孩子受教育的早晚？４歲前受過(guò)教育的孩子，相對(duì)聰明些，學(xué)習(xí)成績(jī)好些；反之，七八歲后開始學(xué)習(xí)的孩子，就比較差些。雖然后者也可能會(huì)成為學(xué)者、科學(xué)家，但是在同等條件下，他們可能不及前者。
　　二、孩子的記憶力如何？?jī)?yōu)秀兒童的記憶力往往是很強(qiáng)的。而且還能回憶起很久以前的事。
　　三、孩子的好奇心（求知欲）如何？?jī)?yōu)秀的孩子總是想弄明白所見(jiàn)的一切，甚至把玩具拆散；而平常的孩子，除了飽食和玩耍外，對(duì)一切都表現(xiàn)出漠然、不關(guān)心。
　　四、對(duì)有興趣的事物精神專一嗎？?jī)?yōu)秀的兒童常常對(duì)他感興趣的事物精神專一；反之，平常的孩子則往往不能集中精力在某一事物上。
　　五、有自尊心、榮譽(yù)心嗎？?jī)?yōu)秀兒童有較高的自尊心、榮譽(yù)心，重視大人對(duì)自己的批評(píng)或表?yè)P(yáng)；而平常的孩子缺乏自尊心、榮譽(yù)心，表現(xiàn)無(wú)動(dòng)于衷、疲疲塌塌。
　　六、有沒(méi)有豐富的想像力？聰明的孩子想像力豐富，玩耍的時(shí)候常會(huì)按照自己的設(shè)想，不斷變化游戲方式；而一般兒童只會(huì)做簡(jiǎn)單的、經(jīng)常玩的，重復(fù)單調(diào)的游戲。
　　七、和其他小朋友玩時(shí)的“地位”如何？?jī)?yōu)秀兒童和年齡相仿的孩子一塊玩耍時(shí)，他常被公認(rèn)為“領(lǐng)導(dǎo)人”，由他指揮進(jìn)行游戲。
　　八、能自理嗎？?jī)?yōu)秀兒童做事都愿意自己干，有自己的見(jiàn)解，對(duì)自己的東西能很好地保管；而普通兒童常常等待大人料理。
　　九、孩子的興趣廣泛?jiǎn)�？�(jī)?yōu)秀兒童對(duì)所有事物都感興趣，都想試試；而普通孩子對(duì)某些事物不感興趣，或興趣狹窄。
　　十、對(duì)事物有無(wú)獨(dú)立見(jiàn)解？能使用什么詞匯？?jī)?yōu)秀兒童常常做出使大人嘆服的舉動(dòng)，他們還會(huì)常常運(yùn)用超越他們年齡的詞匯表達(dá)思想；而普通孩子只會(huì)說(shuō)孩子話、辦孩子事。
　　當(dāng)然，優(yōu)秀兒童不是天生的。表現(xiàn)不是太優(yōu)秀的孩子，通過(guò)悉心教育，也可以成才。相反，具有多項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)的孩子，若放任自流或教育不良，也可能喪失美好的前程。所以“小時(shí)神童、大時(shí)庸才”的例子也很多。因此，與其消極地考察，不如進(jìn)行積極地引導(dǎo)。

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