2024年暑假，北京市師達中學(xué)學(xué)生迎來了新的一期英國研學(xué)之旅，65名師達學(xué)子在老師們的帶領(lǐng)下前往英國，開啟為期近兩周的學(xué)術(shù)探索。

　　同學(xué)們參觀走訪了世界著名學(xué)府劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)，漫步在古老的學(xué)院之間，感受濃厚的學(xué)術(shù)氛圍；登上“倫敦眼”摩天輪，從高空俯瞰倫敦這座城市的全貌，感受泰晤士河畔的壯麗景色與現(xiàn)代都市的和諧共生；在大英博物館，同學(xué)們通過豐富的展覽，深入了解人類文明的悠久歷史和璀璨文化。

　　從古老的學(xué)術(shù)殿堂到現(xiàn)代都市的繁華，從歷史的深邃到自然的壯麗，這趟英國之旅為他們留下了難忘而寶貴的記憶，激勵著他們在未來的學(xué)習(xí)與生活中不斷追求卓越，不斷探索未知的世界。

　　在師達的英國合作校LVS的牛津校區(qū)（LVS Oxford），同學(xué)們參加了熱情的歡迎儀式，他們卸下旅途的疲憊，正在感受這里的美好與溫馨！

在晨光微露的英倫岸，

風(fēng)輕輕吹散年少的懵懂，

石板路上，歲月輕淺，

每一步都踏著歷史的弦。

此刻，

我們輕輕掀開旅途的篇章，

帶著對前途的向往與憧憬，

踏上這段美妙的旅程……

　　格林威治天文臺坐落在一片開闊的田野里，同學(xué)們沿著一條寬寬大道匆匆而行，大路兩邊，古樹綠茵如蓋，青草如毯伸向天際。路盡頭有一個清新幽靜的院子，這就是赫赫有名的格林威治天文臺。院子里有幾座兩層小樓，小樓的頂端扣著圓圓的穹頂。這里有一座子午宮，宮里有一條銅質(zhì)線條鑲嵌在大理石中，筆直地從宮中伸出來，這就是聞名世界的“本初子午線”。雙腳分開，跨在這條黃銅線上，就可以一腳踩著東半球，一腳踩著西半球啦！

　　登上高聳入云的倫敦眼摩天輪，從緩緩旋轉(zhuǎn)的座艙中俯瞰這座繁華都市的全貌，感受泰晤士河畔的壯麗景色與現(xiàn)代都市的和諧共生。

踏上這巨大的摩天輪，

隨著它緩緩升起，擁抱藍天白云。

腳下是倫敦的全景，

如時光的長卷悠然展開，

青春的心，在這一刻與城市共鳴。

　　1759年正式開放的大英博物館，是世界上歷史最悠久的國家博物館。從史前時代的石器到古埃及的金字塔文物，從中世紀(jì)的盔甲到文藝復(fù)興時期的繪畫，再到近現(xiàn)代的藝術(shù)品和科技展品，每一件展品都承載著厚重的歷史信息，讓人仿佛置身于時間長河之中，感受著人類文明的滄桑巨變。

午后的草木香，

飄散在教室的窗，

我們輕聲討論，

未來在筆下緩緩流淌，

窗外是碧茵的世界，

內(nèi)心是熾熱的理想。

　　周一到周五，同學(xué)們在LVS與英國老師學(xué)習(xí)英文與英國文化，課程內(nèi)容精心編排，旨在為下午即將踏上的探訪之旅鋪設(shè)堅實的背景知識與系統(tǒng)框架。為強化學(xué)習(xí)成效并增添課堂的趣味性與互動性，每節(jié)課后，同學(xué)們將參與線上即時小測驗。這種寓教于樂的方式，不僅讓他們在輕松愉快的氛圍中鞏固了新學(xué)的知識要點，還即時反饋了學(xué)習(xí)成果，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情與成就感。

　　講到英國地標(biāo)建筑內(nèi)容，英國老師引導(dǎo)同學(xué)們畫出印象里和希望看到的英國地標(biāo)建筑；LVS的教務(wù)長也親臨現(xiàn)場，他對學(xué)生們的繪畫技巧贊嘆不已，并親自拍下照片留作紀(jì)念。英國老師們也非常喜愛同學(xué)們的作品，他們不僅欣賞了這些作品，還特意將這些作品復(fù)印保存，以便后期在LVS進行展出。這場展覽將搭建起一座橋梁，讓英國本土的孩子們也能跨越地域的界限，欣賞到來自不同文化背景下同齡人的精彩作品。

　　走進牛津，便“仿佛走進了一座中世紀(jì)的古城”。其39座相互獨立又聯(lián)合運轉(zhuǎn)的學(xué)院，外加6座由不同基督教派資助的永久性私人學(xué)堂，散落在古典與現(xiàn)代風(fēng)情兼具的牛津城內(nèi)。

　　在牛津，師生們漫步于石砌街道，欣賞著拉德克利夫圖書館和牛津大學(xué)神學(xué)院等歷史建筑。赫特福德橋的彩色玻璃窗在陽光下熠熠生輝，如夢似幻。

　　布倫海姆宮的寧靜與優(yōu)雅，讓同學(xué)們仿佛置身于查爾斯·狄更斯和簡·奧斯汀筆下的英國鄉(xiāng)村，體驗了那份獨特的閑適與雅致。英國人對自然的熱愛在莊園的寧靜與舒適中得以體現(xiàn)，布倫海姆宮在英國文化中占有重要地位。

　　LVS通過跨學(xué)科教學(xué)，將語言、戲劇和體育課程相結(jié)合，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。語言課增強了學(xué)生的溝通能力，戲劇課通過角色扮演深化了情感體驗，而體育課則強化了身體素質(zhì)和團隊精神。

　　學(xué)生們正積極準(zhǔn)備即將到來的劍橋研學(xué)之旅，他們認識到語言能力對于深入體驗和學(xué)習(xí)的重要性。他們的努力不僅是對知識的渴求，也是對未來的期待和追求。

　　漫步在劍河畔，兩岸風(fēng)景如畫，古老的學(xué)院建筑錯落有致，厚厚的磚墻、尖尖的頂屋，每一磚一瓦都蘊含著歲月的沉淀與學(xué)術(shù)的莊嚴(yán)。河面上，不時有輕盈的小船劃過，船上游客悠閑地享受著河畔的風(fēng)光……

劍橋的舟，輕輕劃過水面，

在鐫刻著徐志摩名句的石頭前，

駐足凝思……

輕輕的我來了，

每一片云彩都印在我心中

　　徜徉于劍橋，沉浸在老師的講解中，同學(xué)們不僅可以看到其獨特的自然風(fēng)光和人文景觀，更能感受到這座城市所散發(fā)出的獨特魅力——那是一種融合了古老與現(xiàn)代、學(xué)術(shù)與浪漫、自然與人文的和諧之美。在這里，每一個角落都充滿了故事，每一道風(fēng)景都值得細細品味。

　　國王學(xué)院禮拜堂是英國中世紀(jì)晚期建筑的杰出代表，以其高聳的尖塔和哥特式風(fēng)格成為劍橋的標(biāo)志性建筑。禮拜堂西門的皇冠和都鐸薔薇紋章展示了亨利八世的王權(quán)象征，而16世紀(jì)的彩色玻璃窗則描繪了圣經(jīng)故事。在這座禮拜堂，學(xué)生們不僅能夠欣賞到宏偉的建筑和精湛的工藝，還能深刻感受到其豐富的文化和歷史內(nèi)涵。

　　劍橋的魅力在于其建筑的宏偉與文化底蘊的深厚。每座學(xué)院都承載著歷史，講述著各自的故事。在這里，學(xué)生們沉浸在思考和討論中，他們的熱情和純真如同劍橋河畔的流水，不斷滋養(yǎng)著他們求知和探索的心靈。

　　最后一天，學(xué)生們來到了LVS主校區(qū)（LVS Ascot），全團學(xué)子滿懷不舍地完成了他們的參訪之旅，并共同享用了意義非凡的告別午餐，為這段研學(xué)之旅畫上了溫馨而圓滿的句號。隨后，在校長Ian Mullins先生的精心籌備與主持下，一場莊重而溫馨的結(jié)業(yè)儀式緩緩拉開帷幕。

　　儀式上，每位同學(xué)都得到了由LVS頒發(fā)的項目結(jié)業(yè)證書，這份榮譽不僅是對他們努力學(xué)習(xí)與不懈努力的認可，更是他們成長道路上的一塊重要里程碑。同學(xué)們臉上洋溢著自豪與喜悅的笑容，這份證書見證了他們在研學(xué)之旅中成長的足跡，也預(yù)示著他們即將踏上新的征程。

　　在此次研學(xué)活動中，同學(xué)們展現(xiàn)出了非凡的才華與熱情。他們積極參與到研學(xué)寫作與研學(xué)攝影兩大主題活動中，用文字捕捉心靈的觸動，用鏡頭定格美好的瞬間。經(jīng)過評選，多位同學(xué)在這些活動中脫穎而出，榮獲佳績，收獲了滿滿的成就與喜悅。這些榮譽不僅是對他們能力的肯定，更是對他們勇于探索、敢于創(chuàng)新精神的最好詮釋。

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