正值新學期開學季，這一周看到的最多的就是“新生”話題。每年，都會有不小一批是從公立轉(zhuǎn)國際學校的家庭，轉(zhuǎn)學年級段更是覆蓋了幼升小、小升初、初中高。會有不少之前在公立校就讀的家庭，擔心轉(zhuǎn)軌國際校后，會因為學習的課程差異，擔心孩子無法跟上教學進度。

　　對于這個問題，其實北京很多國際校也出臺了一些措施，包括對于需要過渡的學生提供過渡課程，甚至是“開小灶”給予課程補習。我們今天就挑選了其中幾所國際學校，來帶大家看看這些學校是如何幫助孩子過渡的~

　　1、北京順義區(qū)諾德安達學校

　　（1）幼升小階段

　　從幼兒園進入小學，是孩子成長過程中的一個非常重要的過渡階段。當幼小的個體面對全新的校園環(huán)境、生活節(jié)奏、社交群體、規(guī)章制度和學習期待時，在興奮的同時難免也會伴有緊張和挑戰(zhàn)。

　　（2）規(guī)則制定與習慣養(yǎng)成

　　小學一年級的重點將是規(guī)矩的制定和習慣的養(yǎng)成。在充分尊重、相信孩子的前提下，老師們會和孩子們一起“立規(guī)矩”。探討如何管理自己的情緒，如何正確地進行溝通，怎樣表達喜愛之情，如何在有需要的時候?qū)で髱椭�，如何提問等等�?/p>

　　每周，老師還會通過學院積分的形式來慶祝和肯定孩子們的成長和進步，并且鼓勵更為的行為規(guī)范、禮儀和學習態(tài)度。

　　著裝要求也是對新一年級小朋友們行為規(guī)范、禮儀及個人修養(yǎng)的體現(xiàn)。每天早上，校長都會站在校門外迎接每一位學生的到來，其中一個非常重要的工作就是幫助孩子們整理著裝，系好領帶，襯衫放在褲子里，書包背好都是每天的常規(guī)提醒。

　　（3）幫助孩子適應學校生活，培養(yǎng)專注與自律

　　從幼兒園到進入校園，老師對孩子的專注時長、自律性、在規(guī)定時間完成任務的能力有更高的期待，或者自由選擇性的活動相對減少時，孩子們就會面臨更大的適應性挑戰(zhàn)。

　　（4）讓孩子愛上語言學習

　　對母語為中文的學生來講，英文是孩子們學習的一大挑戰(zhàn)。開學的前兩周，老師完成了對班內(nèi)學生的摸底評估，更加深入地了解到了孩子們的語言能力、性格特點及情感需求，并在未來提供更為有針對性的個性化支持與幫助。

　　（5）小升初階段

　　進入初中后，如何實現(xiàn)語言的順利過渡和掌握學習初中知識的方法也很重要。

　　升入初中，學校會在環(huán)境、制度上打造集體氛圍，加強目標建設，讓個人目標與班級目標共同發(fā)展，同時組織學生填寫心理問卷，心理教師通過心理普查，與學生積極溝通，幫助學生調(diào)整情緒，更好地適應初中生活。

　　學校定期給學生布置托福、雅思詞匯等專項訓練任務，幫助學生積累詞匯，希望在學生長期的積累中實現(xiàn)語言過渡。此外，還有針對各學科的專業(yè)詞匯訓練，比如數(shù)學、人文、科學等學科詞匯，幫助學生能更加順利地完成學科學習。

　　作為6年生涯和升學規(guī)劃的起始年級，7年級的同學在生涯規(guī)劃課上，通過閱讀、觀看視頻、討論，寫作等方式，探索自我，了解內(nèi)部外部環(huán)境對自我認知的影響。

　　通過研讀自己MBTI性格類型的報告，同學們了解了性格類型的特征、學習風格、工作環(huán)境傾向、崗位特征和發(fā)展建議等。后續(xù)同學們將通過性格優(yōu)勢測試、霍蘭德職業(yè)測試等，進一步認識自我，探索職業(yè)和專業(yè)興趣。一對一的生涯和升學探討也將貫穿初高中整個6年。

　　2、北京朝陽赫德學校

　　赫德的小學部，小朋友們手牽著手走進新學年的教室，看著老師們精心打造的學習天地，孩子們別提多期待了！別出心裁的教室環(huán)創(chuàng)是每年赫德開學季的一大亮點，“螢火蟲班”、“小水滴班”、“小蜜蜂班”...每個班級都有屬于孩子們的名字，教室的布置也與本學期的學習內(nèi)容息息相關。開學后，孩子都將親自參與進來，邊學習邊創(chuàng)造，一起構筑這間他們的教室。

　　赫德的中學在金盞校區(qū)，在初中階段，學校主要課程為人教版課程、劍橋課程與校本課程，公立轉(zhuǎn)入的孩子與本校孩子一起上課，沒有特別針對公立學生的課程。

　　但對于有過渡需求的學生，學校在英文和數(shù)學上有分班分層教學，學校會給孩子會定期做摸底測試，每學期有1-2次調(diào)整。在開學前，學校有夏校，新生有兩周課程過渡，在這里學生可以提前感受學校教學方式，與了解老師同學，為未來的學校生活打下基礎。

　　3、北京市朝陽區(qū)凱文學校

　　朝陽凱文給學生提供多樣的升序路徑，國際課程項目、藝術課程項目和普高素質(zhì)課程項目等。在小學階段學校通過個性化的學術支持，與課堂教學方法來幫助學生轉(zhuǎn)軌國際課程。

　　凱文升學路徑

　　朝陽凱文在9年級開設英國IGCSE課程，在10年級期末參加IGCSE考試，為11-12年級開啟國際文憑項目（IBDP）做好充分的知識積累和技能準備。

　　這對于想轉(zhuǎn)入國際課程的公立學生很有挑戰(zhàn)，比如說中考后想轉(zhuǎn)軌國際高中的學生。

　　為了支持這類學生順利融入，朝陽凱文為就讀10年級的新生定制了IGCSE一年全方位提升課程，這個課程包含選課、課程學習、模擬考試和正式考試等多個環(huán)節(jié)，可以幫助公立學生快速提升學術基礎，融入國際課程教學中。

　　如果學生的英語成績優(yōu)秀，并通過老師專業(yè)的考核測試，那么學生也有機會轉(zhuǎn)入常規(guī)班進行學習。

　　課程內(nèi)容主要包括：

　　IGCSE必修課程：數(shù)學、中文 、英語（如果學生已經(jīng)具備較強的英語水平）

　　其他必修的、非考試的IGCSE技能/內(nèi)容科目包括：科學（物理和化學的混合課程）、 藝術課程（美術、音樂、戲劇或舞蹈）、人文課程（經(jīng)濟學、商業(yè)、地理、歷史*）、體育

　　該課程的核心特點包括：

　　英語提升：非常重視英語的學習，為學生提供更多的英語學習時間，提高學生在聽說讀寫方面的英語水平

　　學術夯實：一年全方位提升課程，幫助學生在最短的時間內(nèi)迅速掌握IGCSE的全部內(nèi)容和技能

　　助力銜接IBDP/A-Level課程：一年的學術夯實課程將關注學生的全面成長，培養(yǎng)必要的技能，使學生更好地為進一步學習IBDP/A-Level（11-12年級）課程做好準備。

　　如果學生的英語成績優(yōu)秀，并通過老師專業(yè)的考核測試，那么學生也有機會轉(zhuǎn)入常規(guī)班進行學習。

　　4、北京德閎學校

　　德閎與北京德威同屬于德威教育集團，德閎一直強調(diào)中國文化根基的建設與國際視野的拓展，他的課程也比較有特色。

　　在10年級，學校開設專門為中國學生定制的IBDP銜接課程，課程模擬大學的課程體系，分為核心課程(core curriculum)和模塊課程(experiential modules)兩部分。

　　核心課程強調(diào)中國國家課程和IBDP課程之間的銜接和過渡，跟IBDP的六大學科組（語言與文學、語言習得、個人與社會、科學、數(shù)學和藝術)——對應，每周安排學生3個上午和2個下午的課時進行學習，此外還有強調(diào)口頭表達能力的課程和升學指導課程。

　　模塊課程則強調(diào)跨學科技能、軟技能的全面發(fā)展。

　　在IBDP課程的準備中，德閎很重視是讓學生找到學習的動力。在體制內(nèi)的學生，習慣于由集體推動，內(nèi)驅(qū)力和自我探索的能力容易被隱去。這點是德閎的一個重要特色。

　　5、北京王府學校

　　為了幫助一年級的“小小王府娃”盡快進入狀態(tài)，開啟全新小學生活，北京王府學校小學部特別組織為期3天的幼小銜接活動，從熟悉環(huán)境設施、了解學校規(guī)則、認識同學老師、點燃學習興趣等方面，“王府娃”順利過渡。

　　擊“一鳴驚人”鼓、摸“平平安安”果、嘗“大展宏‘兔’”糖、摸“聰明伶俐”蔥和梨、摸“學業(yè)有成”狀元帽，別開生面的“親子紅毯儀式”帶來開學初印象。

　　“端正接過新課本，走進明亮的教室落座”，意味著同學們正式步入小學之旅。在開始的破冰環(huán)節(jié)上，同學們認識了班主任及科目任課老師，了解了課上課下規(guī)則，在傍晚的回顧活動中，大家又一起分享了體驗各課課程的感受。

　　“王府娃”還在一入校，就體驗到了學校的特色蹦床設施，在酣暢的運動中，感受到了王府濃厚的運動、競技氛圍，激發(fā)一起“動起來”的那份躍躍欲試。

　　關于“公立校轉(zhuǎn)國際學校如何快速融入”的問題就為您介紹到這里，如果您還有更多想了解的北京國際學校的問題，可以直接咨詢我們會有專業(yè)的擇校老師為您一對一解答，同時大家也可以通過下方自助渠道查看各個學校的招生計劃以及學校簡章。

　　>>國際學校招生學校推薦（百所國際學校招生信息匯總）

　　>>國際學校招生簡章（查看百所國際學校招生簡章）