擊劍是北京愛迪國(guó)際學(xué)校的特色體育項(xiàng)目，任何一名愛迪學(xué)子如果感興趣都可以選修。關(guān)于愛迪學(xué)校的擊劍水平，下面給大家分享愛迪擊劍優(yōu)秀選手——田徽，一起來看看愛迪擊劍男孩的成長(zhǎng)歷程。

　　眼前這位帥氣執(zhí)劍的擊劍男孩，是愛迪SPORTS VOICE系列訪談的位受訪者田徽。大概是因?yàn)橄矚g擊劍和常年訓(xùn)練的緣故，他看起來很瘦，卻很有力量，他拔劍相向的時(shí)候眼神中流露出一股堅(jiān)毅和鋒芒。他從9歲開始學(xué)習(xí)擊劍，從課外班到擊劍校隊(duì)，再到擊劍隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，如今他已經(jīng)17歲了，擊劍伴隨了他大半個(gè)少年時(shí)光，他與擊劍的故事滿滿當(dāng)當(dāng)裝載了整個(gè)回憶......

　　田徽說：“我不確定我是不是一開始就愛上擊劍，但是在這個(gè)過程中，我愿意沉浸在它的魅力中并堅(jiān)持下去�！�

　　“出劍要快，干脆利落�！�

　　“多加訓(xùn)練，在身體上形成肌肉記憶�！�

　　“學(xué)會(huì)觀察、預(yù)判以及預(yù)判對(duì)手的預(yù)判�！�

　　......

　　在愛迪體育館的擊劍訓(xùn)練場(chǎng)上，田徽正在擊劍教練劉暢老師的指導(dǎo)下不斷練習(xí)，在場(chǎng)上的動(dòng)作快捷靈敏、富有力量。

　　他在訓(xùn)練時(shí)認(rèn)真聽教練講解戰(zhàn)術(shù)，休息時(shí)也會(huì)埋頭訓(xùn)練。汗水浸濕了他的頭發(fā)，他仍沒有停下手上的動(dòng)作�？吹贸�，他是真的喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

　　田徽開始接觸擊劍還懵懂，對(duì)于擊劍的印象停留在“仗劍走天涯的劍客”。不過正是這種“酷”促使著這個(gè)小男孩在眾多體育選修課和課外班中，一眼就看中了擊劍這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，練習(xí)佩劍，之后就加入了愛迪擊劍隊(duì)。

　　圖 | 田徽剛練習(xí)擊劍的時(shí)候

　　不過這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)看著行云流水，臺(tái)下的辛苦可一點(diǎn)不少。田徽必須從站姿、弓步、握劍的手勢(shì)等基本功練起，一練就是幾小時(shí);重復(fù)練習(xí)沖刺、防守動(dòng)作，劍雖不算重，但要手持劍一直舉著，手臂也酸痛無比。為了追求更好的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，他必須用沙袋、啞鈴負(fù)重進(jìn)行弓步支撐，直到兩腿發(fā)抖;不斷地進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)，在對(duì)戰(zhàn)中找到差距......

　　“他需要在不斷的訓(xùn)練中找到自己的戰(zhàn)術(shù)感覺，時(shí)機(jī)感，距離感，控制感，節(jié)奏感等等。作為教練我會(huì)告訴他如何去找到這些感覺，并在訓(xùn)練中引導(dǎo)他，但每個(gè)人的感覺都不同，最終要靠自己不斷的訓(xùn)練才可以找到。這是每個(gè)學(xué)員都要獨(dú)立克服的難關(guān)�！眲�暢老師說道。

　　圖 | 田徽次比賽獲得季軍并與世界男佩仲滿合影

　　田徽次打比賽中就連續(xù)擊敗對(duì)手贏得比賽第三名，這次比賽的勝利給了他莫大的成就感，這是自己通過重復(fù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練、一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步積累以及不斷的練習(xí)摸索豐收的枚碩果。所以盡管訓(xùn)練很辛苦，他還是挺了下來。

　　對(duì)于自己能堅(jiān)持這么久，田徽自己也有些感慨：“我覺得自己骨子里并不是一個(gè)特別要強(qiáng)的人。不過堅(jiān)持擊劍這么久，大概率是因?yàn)槲抑�道自己可以走得更��，前方有一個(gè)更高的目標(biāo)�！蹦切┌l(fā)狠般的堅(jiān)持，逐漸讓田徽在實(shí)戰(zhàn)中收獲看得見的進(jìn)步，這讓田徽多次站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

　　圖| 田徽在北京市朝陽區(qū)中小學(xué)生擊劍比賽中贏得

　　圖| 田徽在第五屆北京國(guó)際學(xué)校擊劍聯(lián)賽中獲得男佩U12個(gè)人季軍

　　圖| 田徽(右三)在第七屆國(guó)際學(xué)校擊劍聯(lián)賽中獲得男佩U14個(gè)人第三名并與世界男佩仲滿及運(yùn)動(dòng)員擊劍錢佳睿合影

　　如今邁入11年級(jí)的他也從不停歇，仍然保持著每周兩次訓(xùn)練，只要有空，他就會(huì)回到那個(gè)只有擊劍的世界里。

　　不過因?yàn)橐咔榈木壒�，北京擊劍�?lián)賽暫緩舉行，距離他上一次正式比賽已經(jīng)三年了�，F(xiàn)在的他，心中憋了一股氣。他的技藝比之當(dāng)初又有了許多提升和突破，他渴望一場(chǎng)正式的比賽，驗(yàn)證自己多年來不懈的努力，向進(jìn)擊。

　　十年磨一劍，出劍必鋒芒。比起童年時(shí)懵懵懂懂地踏入，這一次，是他自己選擇了自己的賽場(chǎng)。

　　田徽回想自己剛打比賽的時(shí)候，緊張到一晚上沒睡著覺，而現(xiàn)在，經(jīng)過一場(chǎng)場(chǎng)賽事的洗禮，自己已經(jīng)成長(zhǎng)為一員“勇”將，比賽時(shí)會(huì)有緊張，但更多的是興奮。

　　上場(chǎng)前，田徽會(huì)不斷地觀察、分析、復(fù)盤，將對(duì)手的習(xí)慣和風(fēng)格暗暗記在心里。在擊劍賽場(chǎng)上，他也會(huì)在攻守之間不斷觀察不斷思考，尋找機(jī)會(huì);進(jìn)入交鋒距離后，一劍封喉。

　　刀光劍影中，大腦需要在極短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行瞬時(shí)決斷，身體近乎條件反射般地行動(dòng)。這對(duì)田徽提出了更高的要求——這是體力的較量，也是腦力的比拼�！坝袝r(shí)候擊劍的成敗就在一瞬間，要想贏得比賽，要?jiǎng)幽X筋，要敢于出擊，還要有強(qiáng)穩(wěn)的心態(tài)”，這些都是田徽從擊劍中學(xué)到的擊劍精神。

　　慢慢地，田徽在與自己、與對(duì)手不斷地對(duì)戰(zhàn)中總結(jié)出了更多道理。“并不是每次都能贏，不過失敗有時(shí)候能帶來更多經(jīng)驗(yàn)。比如不能一直往前沖，要學(xué)會(huì)后退，在進(jìn)退之間尋找機(jī)會(huì);比如不能只求快準(zhǔn)狠，更多是觀察、控制、穩(wěn)住，找到自己的節(jié)奏�！�

　　參與擊劍訓(xùn)練的這幾年，每長(zhǎng)大，田徽從劍道上學(xué)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)就轉(zhuǎn)移一分到學(xué)習(xí)和生活中。

　　例如喜歡商科和數(shù)學(xué)，就和擊劍一樣不斷學(xué)習(xí)練習(xí)，從國(guó)際商賽中獲得的獎(jiǎng)狀已有十來張;面對(duì)對(duì)手進(jìn)攻，他學(xué)會(huì)了冷靜應(yīng)對(duì)靈敏反應(yīng)，也就懂得了在生活中即使再困難的事情都要冷靜分析解決問題;嘗過了扎實(shí)基本功的苦，也就更懂得了重視學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)知識(shí)，不能積壓?jiǎn)栴}，否則就要為從前少走的路付出更大代價(jià)，這也讓田徽悟到了“一磚一瓦皆根基”的真諦。如今他已經(jīng)11年級(jí)，即將進(jìn)行大學(xué)申請(qǐng)，他也將向著自己的夢(mèng)校紐約大學(xué)進(jìn)發(fā)!

　　如果沒有擊劍，田徽也不知道自己如今可能會(huì)是什么樣子，但因?yàn)榫殑Γ?strong>自己有了自律、專注、堅(jiān)毅、迎難而上的品質(zhì)，也終于能像兒時(shí)夢(mèng)想的劍客那般成為了一個(gè)更有目標(biāo)、更勇敢的人。

　　這是遠(yuǎn)比于成績(jī)更加珍貴的收獲。

　　田徽在愛迪學(xué)習(xí)擊劍已經(jīng)近八年，他的成長(zhǎng)也映照了愛迪擊劍項(xiàng)目的不斷完善和傳承。

　　愛迪開設(shè)擊劍課并創(chuàng)建擊劍隊(duì)長(zhǎng)達(dá)10年之久，從愛迪體育興趣班的其中一項(xiàng)到成立愛迪擊劍隊(duì)，再到如今眾多榮譽(yù)加冕的愛迪強(qiáng)勢(shì)校隊(duì)之一，有太多優(yōu)秀的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員參與其中并付出了自己積極的力量。

　　擊劍教練劉暢老師，是這支擊劍隊(duì)的發(fā)起人，“剛開始，很多學(xué)生是出于愛好來的。慢慢地，他們就會(huì)從中發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力和自己所能收獲的能量。他們有的在諸多比賽中贏得名次，還有的成為了國(guó)家一級(jí)擊劍運(yùn)動(dòng)員，更有的升入大學(xué)后還在堅(jiān)持練劍、在國(guó)際聯(lián)賽中奪冠。因?yàn)閾魟�，他們�?chuàng)造了太多驚喜�！�

　　“田徽也是其中之一。”從選擇擊劍后田徽就一直在劉暢老師的教導(dǎo)下訓(xùn)練，多年的了解和磨合，讓他們之間有一種很深的默契。說起田徽，劉暢老師很欣慰，“他是這群少年中堅(jiān)持最久的之一。他從初出茅廬到現(xiàn)在身經(jīng)百戰(zhàn)，從興趣班學(xué)員，到現(xiàn)在的擊劍隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。他是，是老師細(xì)致負(fù)責(zé)的幫手，是各項(xiàng)賽事的組織者，也是低年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣�！�

　　對(duì)田徽來說，擊劍館已經(jīng)成為他在校園里除了教室、宿舍之外，另一個(gè)歸屬之地。他在擊劍運(yùn)動(dòng)中找到了許多志同道合的伙伴，他們一起訓(xùn)練，一起進(jìn)步，一起備戰(zhàn)一場(chǎng)場(chǎng)比賽�！俺�了教室中一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們，我還多了一群共同向努力的隊(duì)友們。”田徽感慨道，“有時(shí)心情不好的時(shí)候來到這片運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沮喪瞬間消失不見，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的快樂感染著每個(gè)人。”

　　像田徽這樣的少年還會(huì)有更多，源源不斷的新生力量加入進(jìn)來，將擊劍視作一項(xiàng)學(xué)習(xí)之余的減壓方式、融入集體的社交手段，慢慢地，逐漸培養(yǎng)出一項(xiàng)利于成長(zhǎng)的終身運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。通過自己拼搏獲得成就感，從點(diǎn)滴的進(jìn)步中收獲自信，在一次次集體榮譽(yù)中擁有自豪感，這將使他們受益終生。