近年來入讀國際學校的學生越來越多，卻讓很多家長犯了難。國際學校眼花繚亂，課程體系更是多種多樣，如何給孩子選擇心儀的學校，將來才能脫穎而出？如何選擇適合孩子的課程體系等一系列問題備受家長們的關(guān)注。

　　其實在回答這一問題前，家長朋友們應(yīng)先根據(jù)學生將來的目標留學國家選擇課程體系，再結(jié)合學生自身的性格特點、能力，為孩子擇校避坑。

　　一、熟悉課程體系，由淺入深

　　一般國際學校的課程體系主要包括：IB課程、AP課程、A-level課程、加拿大課程、澳大利亞課程、藝術(shù)課程、小語種課程等。小編以三大主流課程體系（IB、AP、A-level）為例，從課程設(shè)置、課程難度、受全球高校認可度來為家長們簡單介紹。

　　（1）從課程設(shè)置上

　　IB課程是由國際文憑組織為高中生設(shè)計的為期兩年的課程。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，全球認可！廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容，IB課程的畢業(yè)生有免修課程和跳級的機會。

　　AP課程是美國大學預修課程，是一種在高中授課的大學課程，認可度高，課程體系較成熟。學生在高中階段可以選修這門課程，完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定成績后可以省錢提前拿大學學分。

　　A-Level課程是英國高中課程，是英國全民課程體系，也是英國學生的大學入學考試課程（類似中國的高考）�？荚嚳颇快`活，沒有必考項目，學生只需參加對應(yīng)自己所學科目的考試即可。每年有兩次考試，成績不滿意可補考，以較好的成績?yōu)闇省�A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。

　　（2）從課程難度上

　　IB > AP > A-Level

　　IB 含金量大，但難度也最大，不光課程科目多，而且文理科目都是必修，適合綜合能力特別強、或者是成績平平?jīng)]有突出科目但是想要挑戰(zhàn)自己的學生。另外 IB 強調(diào)啟發(fā)性教學，對學生和老師都有很高要求，一方達不到要求，最后的教學效果都很受影響。

　　AP 課程難度低于 IB，但也不簡單。因為 AP 是大學預修課程，難度達到美國大學水平，AP 的理論知識難度相對較大。如果想為大學申請加分學習 4 門左右的 AP 課程，而且成績必須要足夠高才可以，理科的物理、化學、微積分很多學生都能達到 5 分，競爭壓力非常大。

　　A-Level 由于是英國全民中學課程，難度中等。英國教育體制跟國內(nèi)相比，具有很大相似性，比較容易上手。另外 A-Level 沒有必修課程，偏科的學生也有機會獲得好成績，進入好學校。

　　（3）從受全球高校認可度上

　　IB課程在全球認可度高，孩子學習該課程體系后可以申請全球千余所高校，比如斯坦福大學、牛津大學、劍橋大學等知名院校，或者哈佛、耶魯、普林斯頓等一級常春藤系列大學，留學國家的選擇更加廣泛。

　　AP課程已有40多個國家的近3600所大學承認其學分為其入學參考標準，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界大學，尤其對去美國留學的學生認可度很高。

　　讀A-Level課程體系，可申請包括劍橋大學、牛津大學、帝國理工大學在內(nèi)的英國所有的大學，也可以申請美國的哈佛大學、耶魯大學、麻省理工學院等，同時還可以申請歐盟、新加坡、澳洲、加拿大、中國香港等160多個國家和地區(qū)的1萬多所大學。

　　二、課程匹配國家，擇校事半功倍

　　關(guān)于擇校，家長和學生一般會從師資力量、學校升學率、課程體系、教育理念、硬件設(shè)施等方面進行考察。而對于國際學校的擇校來說，不同的課程體系直接關(guān)系到學生將來去哪個國家留學，所以課程與留學國家的匹配度相當重要。

　　如果學生將來選擇去美國留學，可以選擇IB課程或AP課程。具體選哪個課程，則要根據(jù)學生的具體情況來選擇。比如學生如果已經(jīng)有了目標學科，則AP更適合一些，或者學生的綜合能力強的話，選擇IB課程也是不錯的選擇。

　　三、發(fā)揮自身優(yōu)勢，選到心儀學校

　　當然并不是所有學生都適合讀知名度較高的課程，的并不一定是最適合的。每個學生的個人情況都有所差異，需要在選擇課程之初做好功課，從自身的興趣愛好和實際情況出發(fā)做出選擇。

　　比如學習A-Level課程的學生，學習的科目相對較少，還可根據(jù)自身能力來搭配不同科目，適合有些偏科的學生學習，正好可以揚長避短。

　　比如IB課程體系，適合小學至高中階段的學生，要求孩子從小就要進行系統(tǒng)化知識的學習，學習的課程相對多一些，尤其要求學生要有過硬的語言基礎(chǔ)。

　　比如AP課程，它適合學習成績和學習能力要較為突出，并且已經(jīng)明確大學目標學科的學生學習。

　　多方面了解課程體系，再根據(jù)將來學生的留學國家意向和學生自身的特點進行國際學校的選擇，才能有效避坑，為孩子選到心儀且適合的國際學校。