越來(lái)越多的事實(shí)證明，好的學(xué)業(yè)是規(guī)劃出來(lái)的。尤其是在北京這樣教育資源比較豐富的城市，成長(zhǎng)與升學(xué)方式更加多元化。誠(chéng)然我國(guó)在整體國(guó)力、發(fā)展速度與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距在逐漸縮小，但在創(chuàng)新領(lǐng)域、教育科技等方面還有較大的差距，更多的家庭并不會(huì)因?yàn)榇髧?guó)博弈和疫情改變留學(xué)深造的行動(dòng)與初衷。但如何規(guī)劃和選擇才能讓升學(xué)與成長(zhǎng)結(jié)果雙優(yōu)呢？橘郡美高有話說(shuō)！

　　進(jìn)不了國(guó)內(nèi)211，卻能考入世界前100大學(xué)

　　如果換個(gè)思路去規(guī)劃孩子的學(xué)業(yè)，孩子同樣的努力付出，可以收獲一個(gè)更好的結(jié)果。

　　參考當(dāng)前世界大學(xué)四個(gè)權(quán)威排行榜就能看出：世界前100強(qiáng)大學(xué)中，入圍的國(guó)內(nèi)大學(xué)為個(gè)位數(shù)。國(guó)內(nèi)高考只有考上排名前5左右的學(xué)校，才能進(jìn)入世界100強(qiáng)大學(xué)。

　　當(dāng)我們選擇正確的國(guó)際教育細(xì)分賽道后，升學(xué)結(jié)果數(shù)據(jù)的盤點(diǎn)是有說(shuō)服力的。以精品美式教育細(xì)分品類中的代表——橘郡美高為例，看看其2020年的錄取數(shù)據(jù)。

　　2019-2020申請(qǐng)季，橘郡美高國(guó)內(nèi)校區(qū)應(yīng)屆畢業(yè)生共收到offer375份，其中美加英澳名校共斬獲207份，名校錄取數(shù)量占總量之比為55.2%。其中主要包括美國(guó)TOP50，加拿大TOP3綜合類、0醫(yī)博類大學(xué)，英國(guó)TOP20以及澳大利亞TOP5知名大學(xué)等。

　　橘郡美高中國(guó)校區(qū)畢業(yè)生已累計(jì)2000多人，美國(guó)TOP50大學(xué)平均錄取率高達(dá)60%。加州系大學(xué)錄取率達(dá)100%。連續(xù)三年實(shí)現(xiàn)常青藤名校錄取。連續(xù)十年實(shí)現(xiàn)世界00大學(xué)錄取率100%。

　　國(guó)內(nèi)過往的很多畢業(yè)生，如果在應(yīng)試教育的高壓環(huán)境下拼成績(jī)，考入國(guó)內(nèi)211大學(xué)都很難。如果通過美式國(guó)際素質(zhì)教育體系的培養(yǎng)，受益于體系的比較優(yōu)勢(shì)和多元素質(zhì)的評(píng)價(jià)，一方面可全球化擇優(yōu)選校，一方面孩子可以找到個(gè)性特長(zhǎng)，釋放潛能。

　　學(xué)校如何保障優(yōu)質(zhì)的升學(xué)結(jié)果和個(gè)性化發(fā)展

　　中煤國(guó)際部橘郡美高是橘郡美高傾力打造的第五個(gè)精品美式教育落地校區(qū)，位于北京順義首都機(jī)場(chǎng)核心經(jīng)濟(jì)區(qū)。以此校區(qū)為例，我們看看如何保障學(xué)生升學(xué)與成長(zhǎng)雙豐收。

　　1. 升學(xué)出口多樣化，享受多國(guó)別保錄政策。

　　中煤橘郡美高的升學(xué)指導(dǎo)是從入學(xué)就開始的，學(xué)校會(huì)為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化生涯及升學(xué)規(guī)劃方案。此外，實(shí)現(xiàn)升學(xué)出口多樣化，充分滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

　　同時(shí)，與美國(guó)安納海姆學(xué)區(qū)共享生源基地學(xué)校資源，美加英澳百所名校錄取保障，直接對(duì)接全球一流大學(xué)，升學(xué)無(wú)憂。

　　美國(guó)方向：美國(guó)67所百?gòu)?qiáng)大學(xué)的生源基地校，享有加州系大學(xué)保錄政策。

　　加拿大方向：連續(xù)多年畢業(yè)生進(jìn)入加拿大醫(yī)博、綜合前十名大學(xué)，享有多倫多大學(xué)綠色通道。

　　英聯(lián)邦名校：英國(guó)北方大學(xué)聯(lián)合會(huì)（NCUK）17所知名大學(xué)保錄通道。

　　亞洲方向：日本、新加坡、中國(guó)香港八大名校等區(qū)域優(yōu)質(zhì)大學(xué)。

　　2. 畢業(yè)可獲中美雙文憑，國(guó)內(nèi)外雙線升學(xué)更有保障。

　　橘郡美高在國(guó)內(nèi)有五個(gè)精品美式教育落地項(xiàng)目，采用美國(guó)加州安納海姆聯(lián)合高中學(xué)區(qū)教育局的課程體系，滿足美國(guó)加州大學(xué)A-G課程標(biāo)準(zhǔn)要求，跟美國(guó)加州橘郡安納海姆學(xué)區(qū)藍(lán)帶高中課程同步。

　　學(xué)生畢業(yè)可以獲得中美雙文憑，美高畢業(yè)文憑對(duì)享受海外升學(xué)綠色通道，保錄政策等提供保障。中煤學(xué)校國(guó)際部橘郡美高可以實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外雙線升學(xué)，學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)，既可以選擇國(guó)內(nèi)外的藝術(shù)類高校，也可以申請(qǐng)國(guó)外綜合類大學(xué)的任何專業(yè)。

　　3. 師生比1:4，平均五個(gè)導(dǎo)師服務(wù)一個(gè)學(xué)生。

　　中煤橘郡美高部分師資來(lái)自于北京八一學(xué)校的合作辦學(xué)項(xiàng)目，教學(xué)和育人經(jīng)驗(yàn)豐富，師生比1:4，確保師生互動(dòng)和交流更加便捷充分。

　　學(xué)校采取全員導(dǎo)師制的管理方式，每名學(xué)生都配備了學(xué)術(shù)導(dǎo)師、班主任、升學(xué)導(dǎo)師、任課老師等對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位監(jiān)管。班主任一對(duì)一，群內(nèi)日反饋，家長(zhǎng)可通過手機(jī)對(duì)學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況進(jìn)行查閱，信息實(shí)時(shí)更新。

　　導(dǎo)師與班主任一月一次與學(xué)生家長(zhǎng)面談，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，并對(duì)課程難度和教學(xué)方式做出合理調(diào)整，給出學(xué)術(shù)、課外活動(dòng)和升學(xué)等方面的專業(yè)建議。

　　4. 大學(xué)人才選拔方式多元化，學(xué)校更注重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

　　學(xué)校采用的是過程與結(jié)果并重的整體評(píng)價(jià)體系，并不是一味的只看成績(jī)，而是公平全面地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

　　美國(guó)大學(xué)錄取也是多元化評(píng)價(jià)體系，平時(shí)成績(jī)GPA，托福、SAT等標(biāo)化成績(jī)、特長(zhǎng)活動(dòng)以及申請(qǐng)文書等都是作為錄取判斷的一部分。

　　因此學(xué)校重視學(xué)生的全面發(fā)展，制定了5C的育人目標(biāo)，也就是21世紀(jì)人才培養(yǎng)的核心技能，包括批判思維能力、發(fā)展能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，人際溝通能力，最終讓學(xué)生具備學(xué)習(xí)力、升學(xué)力、生涯適應(yīng)力、全球勝任力，在未來(lái)人才競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)。

　　5. 以學(xué)生為中心，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化全人培養(yǎng)。

　　橘郡美高的課堂以學(xué)生為中心，實(shí)現(xiàn)一生一課表，分級(jí)分層教學(xué)，走班制，每個(gè)學(xué)生都能選到感興趣的課程，以及適合自己的難度。根據(jù)入學(xué)階段不同以及學(xué)生基礎(chǔ)差異，學(xué)校的課程有基礎(chǔ)階段、提升階段以及研學(xué)實(shí)踐課程。

　　學(xué)生完成基礎(chǔ)階段的課程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須完成提升課程。在完成提升課程之上，橘郡美高還要求學(xué)生能把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去，能夠完成研學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)。

　　提升型課程：包括榮譽(yù)課程和AP選修課程體系，如AP計(jì)算機(jī)， AP心理學(xué)，AP經(jīng)濟(jì)學(xué)，AP藝術(shù)史，AP樂理學(xué)等。此外，還有藝術(shù)領(lǐng)域的五大校本選修課。

　　研學(xué)實(shí)踐：提供海外精品研學(xué)、夏校、探校和小學(xué)期插班等提升全球視野和綜合競(jìng)爭(zhēng)力的課程以及活動(dòng)。

　　6. 開拓創(chuàng)新教育新元素，國(guó)際教育新模式。

　　中國(guó)煤礦文工團(tuán)藝術(shù)學(xué)校，地處北京順義首都機(jī)場(chǎng)核心經(jīng)濟(jì)區(qū)，是文化旅游部直屬的國(guó)字頭藝術(shù)類特色專業(yè)學(xué)校，引進(jìn)美國(guó)加州橘郡安納海姆聯(lián)合高中學(xué)區(qū)藍(lán)帶中學(xué)的教育資源，采用以人為本的個(gè)性化教育模式，倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)，集PBL項(xiàng)目式教學(xué)、STEAM跨學(xué)科能力培養(yǎng)等教育技術(shù)為特色，提供由AdvancEd認(rèn)證的美國(guó)高中畢業(yè)文憑，培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在修養(yǎng)與藝術(shù)思維，開拓創(chuàng)新教育新元素，擁有更多特色優(yōu)勢(shì)。

　　享受全國(guó)招生，跨學(xué)區(qū)招生的特殊政策，不受戶籍、學(xué)區(qū)等限制。外地戶籍入學(xué)可提供學(xué)籍。（家長(zhǎng)們可通過文章底部預(yù)約看校表單進(jìn)行預(yù)約看校報(bào)名）

　　6年一貫制，雙語(yǔ)可寄宿學(xué)校，全科教育與藝術(shù)方向并舉。

　　充分挖掘十年國(guó)內(nèi)成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，2000多名滿意畢業(yè)生的成長(zhǎng)路徑。

　　美國(guó)大學(xué)理事會(huì)認(rèn)證的代碼學(xué)校，CEEB代碼是102536。

　　疫情專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金政策。