胡潤百富旗下國際教育平臺胡潤百學(xué)發(fā)布了《2020胡潤百學(xué)·中國國際學(xué)校百強(qiáng)》(Hurun Education Top International Schools in China 2020),。作為一所辦學(xué)21年的老牌名校,成都七中國際部榮譽(yù)上榜,以全國第35名的成績傲居西部第一!

　　這是胡潤百學(xué)連續(xù)第三次發(fā)布“中國國際學(xué)校”排行榜,榜單錄入了來自24個中國大陸城市的百強(qiáng)國際學(xué)校,其中前50名排名分先后順序,后50名排名不分先后。

　　此次入圍的100強(qiáng)學(xué)校中,88%來北上廣深以及江浙地區(qū),西部地區(qū)有4所學(xué)校入圍,其中成都2所,重慶2所。成都七中國際部連續(xù)2年強(qiáng)勢上榜,位列成都國際學(xué)校排名靠前,同時也是西部地區(qū)國際學(xué)校第一,胡潤百學(xué)這樣評價成都七中國際部。

　　胡潤百學(xué)對282位國際教育專家開展了一對一問卷調(diào)查,共計獲得有效選票2,188張(比去年增加六成),平均每位專家提名了8所學(xué)校,最終被提名學(xué)校共計337所(比去年增加兩成)。胡潤百學(xué)繼而根據(jù)每所學(xué)校的得票數(shù)統(tǒng)計,計算指數(shù)得分,評選出前100名的學(xué)校。

　　受訪者中有59%是國際學(xué)校校長或資深老師,33%是國際學(xué)校投資人、教育機(jī)構(gòu)及教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人,8%來自政府及教育媒體。

　　胡潤表示:“我們沒有采訪學(xué)生家長,因為我們認(rèn)為教育行業(yè)的專家對國際學(xué)校的了解更深,而家長可能只對自己子女就讀的學(xué)校,或自己所在地區(qū)的學(xué)校比較了解�！�

　　“我們這個中國國際學(xué)校排行榜的出發(fā)點(diǎn)主要是為家長擇�？紤]的,另外也面向國際大學(xué)的招生官和國際學(xué)校的老師。希望這個榜單能為家長選擇國際學(xué)校提供更多的信息,以此為起點(diǎn),通過對各所學(xué)校的課程體系、軟硬件水平、升學(xué)情況、校園活動、學(xué)校環(huán)境、成本等進(jìn)行綜合考量后,找到最適合自己孩子的學(xué)校。另一方面,希望這個榜單能幫助國際大學(xué)的招生官們梳理那些最受國際教育專家認(rèn)可的中國國際學(xué)校。同時,希望這個榜單能幫助老師找到好的學(xué)校去工作。這是我所看到的中國第一份全面梳理全國國際學(xué)校的排行榜”。

　　那么成都七中國際部在西南地區(qū)乃至全國久負(fù)盛名,這樣的“牛”校辦學(xué)歷史如何、到底是怎么培養(yǎng)學(xué)生的,課程是怎么樣設(shè)置的呢?師資力量怎么樣……看到該榜單后,小編特意深扒了成都七中國際部后特意整理以下信息,助你全面了解成都七中國際部。

　　一分鐘快速了解成都七中國際部、已成為國內(nèi)眾多有名中學(xué)國際部的典范

　　作為中國最早的中學(xué)國際部之一,成都七中國際部成立于1999年,由成都七中與康德教育集團(tuán)聯(lián)合舉辦,是中國最早的中學(xué)國際部之一。作為成都七中的唯一國際部,學(xué)校既有成都七中支持課程研發(fā)、教師資源等,又坐擁康德教育集團(tuán)強(qiáng)大國際教育資源。成都七中國際部在優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)、融合式國際課程研發(fā)、出國留學(xué)服務(wù)等方面都取得了顯著的成果,成都七中國際部創(chuàng)新研發(fā)的融合式國際高中課程涵蓋4大國際課程,豐富學(xué)生的選擇、同時覆蓋多姿多彩的社團(tuán)選修課、海內(nèi)外游學(xué)及國際交流活動,讓學(xué)生獲得更豐富選擇鍛煉學(xué)術(shù)及綜合素養(yǎng)能力,成為具有全球視野、能夠參與國際競爭的國際化優(yōu)秀人才,為學(xué)生打通到世界知名大學(xué)留學(xué)全通道。已成為國內(nèi)眾多有名中學(xué)國際部的典范。

　　21年間,已有3000余名優(yōu)秀畢業(yè)生成功申請到英國、美國、澳大利亞、加拿大、瑞士、日本等國家的100多所知名大學(xué)留學(xué)深造,其中70%的學(xué)生進(jìn)入世界排名前100位的有名大學(xué)。校友足跡遍布世界各地。部分畢業(yè)生升入牛津、劍橋、帝國理工、哥倫比亞等世界知名學(xué)府繼續(xù)深造;眾多畢業(yè)生已成長為社會的中堅力量,正在各專業(yè)領(lǐng)域為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　一、成都七中國際部辦學(xué)理念 、以“中國心 全球鷹”為培養(yǎng)目標(biāo)

　　繼承和發(fā)揚(yáng)成都七中“啟迪有方,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng),結(jié)合當(dāng)前國家教育國際化的大背景和政策,在總結(jié)多年辦學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,成都七中國際部進(jìn)一步詮釋成都七中“中國脊梁,全球視野”的培養(yǎng)目標(biāo),提出了“中國心 全球鷹”的培養(yǎng)目標(biāo)�！爸袊��� 全球鷹”的育人思路以中國核心價值觀為綱,中國文化為魂,要求把學(xué)生培養(yǎng)成為既有中國情懷,又具備國際視野的優(yōu)秀國際人才。他們具備和社會主義主流價值觀相符合的人文素養(yǎng)和氣質(zhì);又通曉國際規(guī)則,具備在國際大舞臺上去競爭、去交流的生存能力和適應(yīng)能力。

　　“中國心”重在培養(yǎng)學(xué)生:心懷家國、仁愛孝悌、和信禮儀、立德修身;“全球鷹”則要求學(xué)生努力做到:放眼全球、中西交融、綜合發(fā)展、個性成長。

　　二、成都七中國際部師資力量、名師團(tuán)隊且穩(wěn)定在校執(zhí)教

　　目前國際部在校學(xué)生400余人,中外教職工110余人。其中中籍教師64人,外籍教師15人,七中派駐15人。師生比1:6。為了提高全體教師對教育國際化的理解,提高教育國際化理論水平,增強(qiáng)實踐教學(xué)能力,七中國際部多次邀請專家、外籍教師來校講學(xué)。同時秉承“引進(jìn)來,送出去;取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步”的原則,通過各種資源渠道,引進(jìn)中外師資和教學(xué)交流實踐機(jī)會,將青年骨干教師送到國外參觀訪問、培訓(xùn)及參加國際會議。這些“軟實力”,不是每一所國際學(xué)校都能具備的。

　　國內(nèi)高中必修課、素質(zhì)教育課程:成都七中優(yōu)秀教師20名,95%以上具有碩士及以上學(xué)歷,包括中學(xué)二級、中學(xué)一級、高級教師以及學(xué)科帶頭人。

　　西方高中核心課程AP、A-level:外籍教師15名,53%具有碩士及以上學(xué)歷,外教100%持外專證。其中教授英語課程的均持有CELTA、DELTA證書、TEFL證書,教授專業(yè)學(xué)科的均具有相關(guān)專業(yè)背景。他們長期穩(wěn)定地在學(xué)校任教,平均教齡8年以上。

　　基礎(chǔ)英語、托福、雅思、SAT:24名全職教師,66%具有碩士及以上學(xué)歷,100%持有TESOL證書。平均教齡4年以上。

　　生涯規(guī)劃:由經(jīng)驗豐富的8位中外教擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師,幫助學(xué)生明確自己的興趣、愛好、能力、價值觀、根據(jù)主客觀條件進(jìn)行測定、分析,根據(jù)學(xué)生的職業(yè)傾向確定其較佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為其實現(xiàn)目標(biāo)制定和調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

　　素質(zhì)教育課程:由教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家、教授,有長期工作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗的業(yè)界精英、職業(yè)經(jīng)理人以及世界500強(qiáng)企業(yè)管理人員擔(dān)任授課工作。

　　三、成都七中國際部融合式國際高中課程、4大國際課程任選,打通出國留學(xué)升學(xué)名校全通道、全方位提升學(xué)生學(xué)術(shù)及綜合素養(yǎng)能力。

　　IHS(International High School)是成都七中國際部在借鑒國際教育發(fā)展經(jīng)驗特別是發(fā)達(dá)國家高中教育發(fā)展經(jīng)驗的基礎(chǔ)上開發(fā)的創(chuàng)新性融合式國際高中。

　　成都七中國際部所開設(shè)的融合式國際高中文憑課程得到中國教育部、美國大學(xué)理事會授權(quán)的注冊A P學(xué)校、劍橋大學(xué)考試委員會、牛津AQA國際考試局、NCUK英國北方大學(xué)聯(lián)合會、加拿大BC省公立教育局、美國中部中小學(xué)認(rèn)證委員會的認(rèn)證。該課程體系全球認(rèn)可,學(xué)生畢業(yè)后可申請英、美、澳、加、新西蘭、新加坡、香港、德國、瑞士、荷蘭、日本等主流留學(xué)國家的大學(xué)本科學(xué)位課程。

　　課程研發(fā)倡導(dǎo)“融合”理念,以國內(nèi)高中基礎(chǔ)教育為本,結(jié)合美國高中核心課程,本著“本土教育國際化,國際教育本土化”的研發(fā)方向,一方面延續(xù)和發(fā)揚(yáng)中國基礎(chǔ)教育傳統(tǒng)優(yōu)勢,另一方面借鑒國際先進(jìn)的教育理念和教學(xué)實踐,將二者的長處進(jìn)行結(jié)合,形成適合中國學(xué)生的國際課程體系。

　　課程設(shè)置部分截圖

　　成都七中國際部創(chuàng)新研發(fā)的融合式國際高中課程涵蓋4大國際課程,美國大學(xué)先修課程(AP)、英國高中課程(A-level)、國際基礎(chǔ)課程(IFY)、加拿大BC省課程等,豐富學(xué)生的選擇、同時覆蓋多姿多彩的社團(tuán)選修課、海內(nèi)外游學(xué)及國際交流活動,讓學(xué)生獲得更豐富選擇鍛煉學(xué)術(shù)及綜合素養(yǎng)能力,成為具有全球視野、能夠參與國際競爭的國際化優(yōu)秀人才,為學(xué)生打通到世界知名大學(xué)留學(xué)全通道。