新東方國際雙語學校打造“家校＋”概念，將小學寄宿生活與家庭生活進行溫暖融合，貼心的導育老師、優(yōu)越的寄宿環(huán)境、完善的管理制度、科學的作息計劃，將幫助同學們從學術、社交、個人品行等多方面獲得全面成長，鼓勵學生發(fā)展面向未來的獨立人格，成為積極的終身學習者，并且擁有面向世界的視野并勇于承擔社會責任的學生。

　　小學寄宿部采用家庭式寄宿模式，為了保證集體生活的合理社交和舒適居住，學校將宿舍打造成“家的延伸”，在校園的時光，時刻感受教育的溫度，感受家庭般的溫暖。

　　北京新東方國際雙語學校以學院活動來豐富學生的寄宿生活。學院系統(tǒng)(House)是西方學校的傳統(tǒng)特色，它像是一個奇妙的大熔爐，通過融合不同專業(yè)、不同背景的學生，創(chuàng)造合作與競爭并存的環(huán)境，進一步延伸學生思維的寬度和深度；通過積分制，幫助學生建立集體榮譽感，并充分給予學生在集體中展現(xiàn)自我價值的機會，讓每一位學生都散發(fā)光芒。

　　在很多歐美國家，寄宿制有著深厚的歷史，經(jīng)過近幾個世紀的變遷和發(fā)展，寄宿制學校成功地結合了多種文化和現(xiàn)代化教學方法，在高品質(zhì)學術產(chǎn)出的同時，更讓寄宿制學校成為了眾多家長的重要選擇，在宿舍這一方小小的天地，讓孩子學會受用一生的本領，也結交到一生的摯友。

　　在新東方國際雙語學校寄宿生活中，體貼入微的專業(yè)導育老師時刻陪伴在學生左右，引導學生培養(yǎng)健康的行為習慣，將貼心的關懷送到每個孩子身旁。

　　剛剛離開父母的呵護，他們要學會獨立解決生活中的困難，要學會在老師的幫助下合理安排時間，也需要獨自面對自己的情緒變化，嘗試融入集體，這對每一個剛離開家的孩子來說，都是一項不小的挑戰(zhàn)。

　　為了幫助孩子們更好地適應寄宿生活，與他們朝夕相處的導育老師成為了他們在這個新“家”里特別的家人，他們不僅是一名校園老師，也是學生們求學和生活的領路人。

　　在生活方面，導育老師給予學生無微不至的關懷，為孩子們創(chuàng)造如家庭般溫暖的寄宿環(huán)境，協(xié)調(diào)每個學生的生活需求，幫助他們疏導情緒。同時，學校也非常注重培養(yǎng)他們獨立生活的能力，導育老師會定期組織培養(yǎng)他們獨立生活技能的主題活動，監(jiān)督和鼓勵每個學生養(yǎng)成規(guī)律的生活作息，培養(yǎng)自我管理的能力。

　　北京新東方國際雙語學校希望幫助孩子取得優(yōu)異學術成績的同時，也鼓勵學生發(fā)展其他的特點和技能。通過豐富的藝術活動提升孩子發(fā)現(xiàn)美，認識美的能力；通過團隊型體育活動提升學生的抗挫折能力，切實感悟團隊的真諦；通過傳統(tǒng)文化、國學文化節(jié)等活動增強學生對中國文化的認同和熱愛，提升學生在未來國際舞臺上差異化的競爭力。

　　希望通過一系列特色寄宿活動讓孩子們在輕松、愉快的氛圍下，成為知曉并遵守規(guī)則、深度理解合作精神、提升領導能力、勇于承擔責任的人才。

　　北京新東方國際雙語學校為寄宿學生開設專屬成長課程：包含但不限于第二外語、科學探索、藝術興趣、生活技能、時間管理、戶外營地等多種項目，幫助孩子進行全方位成長與飛躍。

　　學校將學生身心健康放在首位，配備了專業(yè)的醫(yī)生及護士團隊，為學生提供7*24小時的健康保障，包含但不限于日常診療及相關醫(yī)事服務，定期宣傳衛(wèi)生防疫及衛(wèi)生知識，陪護學生外出就醫(yī)等。同時，學校設有專業(yè)心理咨詢室，配備專業(yè)心理咨詢教師，由班主任、導育老師、心理咨詢師組成心理健康輔導小組，實時關注學生身心健康。