幼升小擇校，不論哪個(gè)城市都像一場角逐，擇校不僅要考慮長遠(yuǎn)，更應(yīng)該關(guān)注“當(dāng)下”，如果家長最開始為孩子確立的擇校原則是，在“分?jǐn)?shù)競爭”中取勝，那么，孩子就不得不過早地背負(fù)，超越年齡的沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，孩子身心不堪重負(fù)，學(xué)習(xí)效果和教育質(zhì)量大打折扣，立時(shí)出現(xiàn)的厭學(xué)、逆反、焦慮等問題也就可想而知......

　　對于幼升小的兒童來說，“當(dāng)下”教育最重要的是：

　　從培育完整的人的角度出發(fā)，通過輕松有趣的學(xué)習(xí)方式，用兒童聽得懂的語言，讓兒童保持長久的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，通過樂學(xué)，達(dá)到善學(xué)、會(huì)學(xué)，建立培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識和能力。

　　益田同文學(xué)校創(chuàng)設(shè)適合兒童個(gè)性成長的教育

　　益田同文學(xué)校 是由廊坊益田集團(tuán)斥資12億匠心打造、委托青鳥同文運(yùn)營管理的一所集小學(xué)、初中、高中為一體的新型3.0國際化學(xué)校。學(xué)校占地230畝，建筑面積15.8萬平米。

　　學(xué)校秉承 “傳承北大精神，回歸教育本真” 的辦學(xué)理念，融合國內(nèi)外先進(jìn)教育理念，依托國際學(xué)校多元文化及雙語教學(xué)環(huán)境，立足傳統(tǒng)，面向未來，培養(yǎng)德才群美體全面發(fā)展的人。

　　溫馨提示

　　由于疫情影響，目前不支持實(shí)地探校，但為了滿足家長們提前擇校的要求，我校特提供全天24小時(shí)的在線咨詢服務(wù)，并提供在線探校，家長們可隨時(shí)與我校聯(lián)系!

　　教育目標(biāo)

　　對于初受正規(guī)教育的小學(xué)生，益田同文學(xué)校倡導(dǎo)以“玩中學(xué)”為主的教學(xué)方法，在語文、英語、思品等學(xué)科引入“教育戲劇”，注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有效的學(xué)習(xí)方法和持續(xù)的學(xué)習(xí)欲望，不斷地發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好。同時(shí)逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

　　教育重點(diǎn)

　　雙語融合教學(xué) 培養(yǎng)語言能力

　　每周3節(jié)以上外教英語課，給學(xué)生創(chuàng)造國際化語言環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生聽、說、讀、寫能力。比如，聽讀故事、創(chuàng)編故事、模仿表演等，關(guān)注孩子從交流中獲得信息的能力;校本化的特色英語“模擬課程”，在實(shí)戰(zhàn)中提高兒童綜合理解信息的能力以及結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)評價(jià)和反思的能力。

　　將國學(xué)誦讀、經(jīng)典閱讀、隨筆寫作、影視鑒賞、傳統(tǒng)文化等與國標(biāo)語文課程相結(jié)合，開設(shè)獨(dú)具特色的大語文課程。培養(yǎng)學(xué)生深厚的中華傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)、人文素養(yǎng)及愛國情懷，為每個(gè)學(xué)生烙上一個(gè)“中國印”。

　　學(xué)習(xí)生活“兩手抓” 養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

　　“生活即教育”課程——生活習(xí)慣養(yǎng)成

　　學(xué)校奉行陶行知先生“生活即教育”的思想，開設(shè)“生活即教育”課程，主要包括生活技能培養(yǎng)、文明禮儀教育、健康教育、安全教育、做事與做人幾個(gè)方面。在減輕家長負(fù)擔(dān)的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的基本生活能力、人際交往溝通能力、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)管理課程——學(xué)習(xí)行為管理

　　通過體驗(yàn)式、合作式、探究式、問題解決式等多種充滿童趣的“游戲式”學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐漸認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)并掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法、記憶技巧等，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

　　回歸教育本真 培養(yǎng)認(rèn)知與思維能力

　　在地四季課程——本真自然

　　課程以“探究”為核心，倡導(dǎo)無邊界的學(xué)習(xí)方式，以課本知識為藍(lán)本，使學(xué)習(xí)拓展到真實(shí)情境下，讓學(xué)生在大自然中真切的感受四季變化、日月星辰，建立對事物最真實(shí)的認(rèn)識和理解。

　　國內(nèi)、外研學(xué)課程——本真社會(huì)

　　以“探究、考察和體驗(yàn)”的實(shí)踐方式給學(xué)生一個(gè)行走的課堂，課程因地制宜從戲劇、環(huán)境、科技、人文、中外交流等各個(gè)方面給予同學(xué)們思維啟發(fā)，開闊學(xué)生視野，感知世界多元文明。

　　STEAM課程——本真知識

　　調(diào)動(dòng)手、眼、腦，五大學(xué)習(xí)領(lǐng)域的融合，手、眼、腦的相互配合，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)科知識融通、邏輯思維訓(xùn)練與綜合能力培養(yǎng)，促進(jìn)提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力。