很多孩子從小在父母的“逼迫”下上了很多課外興趣班，比如體育、美術(shù)、音樂等等，堅持下來了它就是一項讓自己不同于他人的才能，沒有堅持下來的或許則成了心里的一道坎。本期的主人公也是一樣的，從小學開始上了很多運動、樂器、畫畫類的興趣班，而畫畫是一直堅持下來的。并且，通過這一興趣，發(fā)掘了自己對于藝術(shù)的熱忱，也讓她堅定不移的選擇了藝術(shù)留學這條路，還獲得了美國排名首位的設計學院——帕森斯設計學院（2W美元獎學金）、奧蒂斯藝術(shù)設計學院（8W美元獎學金）、薩凡納藝術(shù)設計學院（3.6W美元獎學金）、芝加哥藝術(shù)學院的OFFER。

　　是什么讓她與成都七中國際部結(jié)緣？又為何脫穎而出得到世界名校的青睞呢？

　　圖1

　　美國帕森斯設計學院（Parsons The New School for Design）于1896年成立，不僅是全美國最的設計學院，在全世界的藝術(shù)領(lǐng)域也享有盛譽。帕森設計學院是位居世界第二全美的藝術(shù)與設計學院。每年學校向世界各地的各大企業(yè)輸送畢業(yè)生人才，當中不乏赫赫有名的服裝設計師，他們大都擔任大型企業(yè)的重要設計職位，并把握著企業(yè)產(chǎn)品的設計風向標。帕森斯設計學院杰出校友們包括Marc Jacobs（馬克·雅可布）、Tom Ford（湯姆·福特）、 Donna Karan（唐娜·凱倫）、山本耀司、Anna Sui（安娜蘇）、名攝影師Steve Meisel、Jason Wu（吳季剛）、 Alexander Wang(王大仁）、Richard Chai、Narciso Rodriguez、Derek Lam、Doo Ri、Prabal Gurung、Mengdi Wu（吳夢迪）、Thakoon以及COACH的設計師Reed Krakoff等。

　　為什么選擇藝術(shù)留學這條路？

　　我從五六歲一直學到初三，因為準備升學就暫時擱置了，但我對畫畫的興趣沒有因此停止。

　　從初三下半學期到高一我都在糾結(jié)將來專業(yè)選擇問題，父母對我“將來從事美術(shù)相關(guān)工作”是支持的，只是對具體專業(yè)選擇有一定意見。綜合考慮建筑、服裝等專業(yè)的就業(yè)前景以及我個人的興趣愛好，和父母經(jīng)過一學期的交流討論，最終我決定選擇服裝設計專業(yè)。

　　考慮到服裝設計專業(yè)在國內(nèi)發(fā)展不夠成熟，相對來說開設服裝設計專業(yè)的學校不算多，也不能為我提供理想的教育環(huán)境，而國外大學相關(guān)資源豐富，因此我選擇了藝術(shù)留學這條路。

　　選擇國際部

　　選擇七中國際部一是因為我初中在七初中讀書，對七中的教育和管理比較有信心，而且我姐姐在七高初中部讀書所以對校園的環(huán)境也比較了解。另外就是因為當時我們了解到七中國際部的藝術(shù)生申請結(jié)果都比較好。

　　我初中一直只是在學初中生的英語，雖然說應付中考沒什么太大問題，但是那樣的英語水平考托福有一定的難度。作為藝術(shù)生，除了標化成績以外，作品集的準備也會很花時間。國際部完善的英語課程體系給我提供了兼顧英語能力和作品集準備的條件。

　　我的做法是跟著學校教學安排走，沒去外面上過英語補習班，這樣就有更多時間留給作品集，也沒有過分的壓力。而如果在普高，本來想要保持一個很好的GPA就很難，還要做額外的英語補習和作品集就很困難。

　　國際部初印象

　　其實剛到國際部學習比我想象中壓力要大。有很多刻板印象認為國際部就是成績不好的人才會去的，覺得國際部很輕松也不會做什么正經(jīng)的學業(yè)，但是我高一的時候?qū)ψ约旱膅pa要求很高，而且因為之前沒有接觸過托福雅思這些，跟上英語課的進度比較難，更何況我本來就在實驗班，英語分班也在的班，就覺得周圍的人都比我厲害很多。

　　國際部的走班教學雖然給人壓力，但是又有一種輕松又享受的學習氛圍，同時身邊基礎比我好很多的同學又會給我壓力迫使我前進，也更有助于我成長。越想壓倒別人就越會去尋找自己步入的誤區(qū)， 這會讓人成長得更快。

　　作品集VS語言標化，如何權(quán)衡？

　　我去parsons夏校的時候做一個project一定需要和老師溝通，聽力也很重要，要聽懂老師在講什么。最后還會有一個類似presentation的部分，需要你去講自己的作品，這些一定需要流暢的表達。

　　服裝設計專業(yè)對標化成績要求不算特別高，我認為跟著學校老師的安排走，托福考到一個滿意的分數(shù)是沒什么問題的，因此我在這方面沒有太大的壓力。

　　高一時我托福才80多分，那個時候父母會想著快點出分，就先放著作品集不管，把補習先上了再說。這樣的做法其實我是不建議的。

　　因為國際部在高二是英語分層教學，我有更多時間和精力認真學習英語。那段時間我跟教授英語閱讀的老師關(guān)系特別好，經(jīng)常拿著一道題就和老師交流討論，我們英語老師又非常耐心細致，因此我的英語學習狀態(tài)特別好，這樣就可以同時兼顧英語學習和作品集準備。我覺得平時跟著學校進度走，注重課堂效率是的學習方法，一定不要太心急，讓自己很有心理壓力。

　　國際部三年的成長與改變

　　初中時的我害羞內(nèi)向，不善表達溝通，經(jīng)常抱著那種“能少點事就少點事”的態(tài)度，是在班上成績處于中上的學生，老師不找我我也不主動找老師。

　　來到國際部以后，需要我一對一和升學指導老師/生涯規(guī)劃老師面談，這也相當于是給了我們主動去表達溝通的機會。這種不同于傳統(tǒng)教育模式的方式一開始會讓我感到有壓力，但習慣過后就不會覺得這是件有負擔的事。

　　在國際部，每一位學生都是個性化的，老師之于學生更像是朋友，我們會很平等的溝通。老師對待每一位學生都很友好，這樣的經(jīng)常交流讓我變得愛表達，樂分享，也獲得了無法衡量的身心健康成長。

　　另外我覺得國際部的學生比同齡人成熟些，并且和性格不同的人打交道或者觀察他們很有趣 。跟別人交流的越多自己的視野就會越開闊，自己的人生觀價值觀都會有變化，不斷從交談中吸收并把它們作為自己的思想養(yǎng)分是我覺得很重要也很有趣的事。

　　為什么選擇帕森斯設計學院？

　　我選擇帕森斯是因為它的服裝設計排名很靠前，也有很多知名設計師畢業(yè)于帕森斯，而且網(wǎng)絡上有些帕森斯服裝設計專業(yè)的畢業(yè)展，我覺得很對我胃口。

　　其次我認為我在藝術(shù)方面有一定的天賦，我的色感比較好，對顏色比較敏感，這對所有藝術(shù)生來說都是很好的條件。另外就是我覺得我可以一個人想很多事，有的時候空想都能想得很深，會不停站在不同方面反駁自己的想法這樣（是指很喜歡思考一些“可能并不重要”的事，我認為這種習慣對所有類型的創(chuàng)作都很有幫助）

　　另外我有不錯的標化成績，多媒介呈現(xiàn)的出彩的具有個人色彩的作品集也是被帕森斯錄取的因素。