明誠外國語學(xué)校 疫情面前，教師也是挺身而出的楷模

　　2020年的春季開學(xué)季，我們不見不散的約定落了空，大家被病毒困于家中，開始了各項(xiàng)“云系列”活動。孩子們被突如其來的超長閉關(guān)假期搞得不知所措，北京明誠外國語學(xué)校在第一時(shí)間策劃防疫方案，研討組織教學(xué)活動，讓我們的教育陣營能夠在疫情面前依然井然有序的扛起使命。

　　在疫情期間，明誠是如何克服諸多困難，做好學(xué)校工作的呢?我們可以透過對總校長柯玲女士的訪談得到答案。

　　北京明誠外國語學(xué)校是如何應(yīng)對疫情的呢?

　　柯玲校長：這個(gè)春節(jié)，我們都是在無數(shù)個(gè)電話會議中度過的，以往大年初一的通話內(nèi)容都是拜年，今年不一樣了，大家都是在討論工作，老師們很積極也很辛苦。疫情出現(xiàn)的第一時(shí)間，學(xué)校立即成立領(lǐng)導(dǎo)小組部署防疫工作，并利用微信、電話等途徑向全體師生和家長開展健康教育工作。每日師生自查，全面細(xì)致摸排，動態(tài)關(guān)注每個(gè)人的情況。學(xué)校嚴(yán)格制定了防疫期間校園消毒制度，值班老師都堅(jiān)守在崗位上，嚴(yán)防死守將防疫工作做到最細(xì)。部分總務(wù)老師整個(gè)春節(jié)都堅(jiān)守在值班一線。

　　教學(xué)團(tuán)隊(duì)也相應(yīng)制定延遲開學(xué)預(yù)案，主動做好家校溝通，充分利用信息化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源和平臺，組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，合理開展體育鍛煉，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的假期學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

　　教師需要學(xué)習(xí)、熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這個(gè)需要磨合，明誠是如何組織開展的呢?

　　柯玲校長：當(dāng)我們接收到上級指示后，首先組織多次教學(xué)管理人員會議，我認(rèn)為，教學(xué)管理人員要首先領(lǐng)會停課不停學(xué)的意義所在，有針對性地制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。科學(xué)適度地引導(dǎo)，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。我們多次組織教研，研討線上教學(xué)方案，進(jìn)行科學(xué)的安排和管理。不得不說，我們的老師也是這次疫情中的英雄，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組決定組織老師們開展教學(xué)活動，老師們?nèi)�部都積極參與提出建議，為我們疫情期間教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　最近網(wǎng)絡(luò)上有句話也很火，說老師們都改行做主播了。雖然是玩笑，但也側(cè)面反映出我們老師的工作出現(xiàn)了挑戰(zhàn)。但是，我們明誠老師的精神就是關(guān)關(guān)難，關(guān)關(guān)過，沒有什么是我們克服不掉的。

　　我們在大年初五就召集全體教師視頻會議，培訓(xùn)老師線上教學(xué)平臺的使用辦法，陳子博老師更是手機(jī)24小時(shí)隨時(shí)待命，解答老師們的平臺使用問題，那幾天，教學(xué)群里經(jīng)常到晚上十一二點(diǎn)還在提問和解答。教學(xué)主任朱曉春老師也在不斷指導(dǎo)教師進(jìn)行課程安排，一天之中組織多場會議進(jìn)行工作部署。可見我們的老師們真的是夜以繼日的在為課程做準(zhǔn)備。

　　在我們網(wǎng)絡(luò)開課的前一周，我們?nèi)�體老師多次在平臺上進(jìn)行試講，多方面測試平臺的使用情況以及教學(xué)實(shí)施的方式方法。老師們不斷調(diào)整內(nèi)容，反復(fù)錄制，只為呈現(xiàn)出好的教學(xué)效果。在這次疫情中，我看到了明誠教師團(tuán)隊(duì)的勤懇，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，大愛。我為我們的教師團(tuán)隊(duì)感到自豪。

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)無法實(shí)現(xiàn)師生面對面互動，單純的講解學(xué)習(xí)效率大打折扣;作業(yè)的下發(fā)、上交、評判反饋都不順暢。明誠如何應(yīng)對這一問題呢?

　　柯玲校長：我們在疫情期間的課程，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 ，加強(qiáng)體能訓(xùn)練為主，為學(xué)生提供寓教于樂的學(xué)習(xí)內(nèi)容。更多是需要學(xué)生探索性學(xué)習(xí)，教師的講解作為指導(dǎo)，更多的是需要學(xué)生在課下進(jìn)行查閱和總結(jié)，減少了課程缺乏面對面互動的困擾，其次，我們會在每天固定時(shí)段設(shè)置師生答疑，學(xué)生和老師會透過互聯(lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行問題的互動解答。

　　作業(yè)方面，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)獨(dú)特的特點(diǎn)，教師多數(shù)布置學(xué)生進(jìn)行專題讀書、家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)、家務(wù)勞動實(shí)踐等活動，指導(dǎo)學(xué)生及家長“親子閱讀”“家庭集體學(xué)習(xí)”，運(yùn)用項(xiàng)目學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，綜合提升學(xué)生素質(zhì)。

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)習(xí)隨意性大，明誠是如何把控的呢?

　　柯玲校長：我們的老師們與家長都保持密切的聯(lián)絡(luò)，協(xié)助管理學(xué)生學(xué)習(xí)，通過獨(dú)立的家長群發(fā)布通知，交流生活學(xué)習(xí)情況;學(xué)校方面也確定科學(xué)合理的作息時(shí)間表，鼓勵(lì)良好的作息。

　　教師以學(xué)科組為單位，分工協(xié)作，確定至少一個(gè)月教學(xué)計(jì)劃。教師對重要知識點(diǎn)分工錄制微課，資源共享。篩選網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源在課堂上靈活使用。

　　每天網(wǎng)絡(luò)授課結(jié)束后，會組織全體任課教師進(jìn)行視頻會議，復(fù)盤每日教學(xué)中遇到的相關(guān)問題，并及時(shí)進(jìn)行解決，好的教學(xué)方式方法會進(jìn)行分享交流。

　　明誠是如何進(jìn)行學(xué)生身體及心理管理的呢?

　　柯玲校長：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)受到諸多因素的影響，學(xué)生和老師容易出現(xiàn)煩躁、孤獨(dú)、焦慮等心理問題是可以理解的。我們的線上課程第一節(jié)課安排的就是疫情防護(hù)課程。

　　校醫(yī)并多次發(fā)放疫情期間的防護(hù)辦法及心理健康指導(dǎo)，幫助孩子進(jìn)行疫情知識科普，我們也積極動員學(xué)生進(jìn)行鍛煉身體。由體育曹振老師做專業(yè)指導(dǎo)，創(chuàng)新了一套明誠室內(nèi)運(yùn)動體操分享給了學(xué)生，學(xué)生們跟著老師一起動起來，氣氛也很好。

　　學(xué)習(xí)之余，也要有必要的娛樂、游戲活動，不能一整天都是在聽課寫作業(yè)。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，可以開展繪畫，唱歌、跳舞，詩朗誦、做手工等活動，使學(xué)生保持樂觀積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　班主任老師也會在班級群里和孩子們聊天，鼓勵(lì)學(xué)生正確面對當(dāng)前疫情，把疫情當(dāng)作一門課程，告知學(xué)生正確的防護(hù)措施，以防疫為契機(jī)，讓學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度、教育孩子們熱愛自然，珍惜生命、勇敢面對困難。從疫情中進(jìn)行思考，思考人生應(yīng)該面對的種種困難，思考生命的意義，思考社會的責(zé)任。讓災(zāi)難給他們更多的啟迪。

　　對于疫情期間的教學(xué)開展，您有什么想說的呢?

　　柯玲校長：最想說的就是感謝，感謝我們的老師們克服重重困難，迎難而上，不辭辛苦，盡心盡力打好這場戰(zhàn)役，充分展現(xiàn)了明誠教師的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，也要感謝家長們，感謝你們對我們教學(xué)的支持與配合，我們家校默契的配合才使得我們學(xué)校工作順利開展。

　　相信我們的孩子們能夠在此期間養(yǎng)成讀書，健身，勞動等良好習(xí)慣，等到開學(xué)時(shí)都會呈現(xiàn)更嶄新的面貌。