國(guó)際學(xué)校在國(guó)內(nèi)已經(jīng)開辦了很多年，不乏有一些開辦很久的學(xué)校，這些國(guó)際學(xué)校在招生入學(xué)方面都有自己比較成熟的體系。那么如何才能提高國(guó)際學(xué)校入學(xué)面試通過率呢？面試?yán)蠋煾�喜歡那類學(xué)生呢？下面小編就為大家來介紹介紹。

　　關(guān)——通過入學(xué)考試如何做到有效幫助學(xué)生判斷自身思維素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力是否適合就讀國(guó)際高中呢？國(guó)際學(xué)校招生生源把控如何做到客觀準(zhǔn)確呢？就這一問題，很多國(guó)際學(xué)校都在設(shè)置了入學(xué)考試，主要就是為了篩選調(diào)掉學(xué)習(xí)力不強(qiáng)的學(xué)生。

　　通過入學(xué)考試層“篩選”，往往能夠從一定程度反映考生的整體學(xué)習(xí)能力、理解能力、判斷力、邏輯思維能力等，從而判斷學(xué)生是否具備入學(xué)的基本素質(zhì)。

　　第二關(guān)——英語能力達(dá)標(biāo)一般來說，國(guó)際學(xué)校英語筆試考察分為閱讀與寫作兩個(gè)部分，主要考察學(xué)生英語的積累與實(shí)用能力。比如選詞填空題，考察學(xué)生對(duì)于英語的理解能力，是否能夠讀懂文章，結(jié)合上下文理解以及聯(lián)系信息；ABCD這類客觀題，主要考察學(xué)生篩選信息的能力；而問答題，主要考察信息的“篩選轉(zhuǎn)換”能力，要求學(xué)生準(zhǔn)確、快速、有效地篩選信息，并將所理解的內(nèi)容按照題意表達(dá)出來。

　　第三關(guān)——全英文授課由于國(guó)際高中使用全套西式教材，外籍教師以及雙語老師在授課時(shí)都是以純英文教學(xué)，其學(xué)科如數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、商務(wù)、歷史，甚至是體育課都會(huì)一定程度采用英語教學(xué)。入學(xué)后英語則會(huì)時(shí)刻伴隨學(xué)生，它不僅僅是一門學(xué)科，還是學(xué)習(xí)所有學(xué)科課程的必備工具。

　　所以，想要在短期內(nèi)通過補(bǔ)習(xí)提升并不現(xiàn)實(shí)，入學(xué)前對(duì)于學(xué)生英語基礎(chǔ)的考察可謂重中之重。