現(xiàn)在的很多家庭都希望可以把孩子送出國留學，但孩子年齡太小，父母也不能陪同前往，所以家長們都會選擇在國內(nèi)讀國際學校，大學后再前往國外繼續(xù)學習。

　　1.公立國際部VS私立國際學校

　　答：相對公立班來說，私立國際學校包容性更強，但其實兩者的最終目的都是相同的，幫助孩子進入海外高校，取得不錯的申請結果。其中公立國際部對于學生的戶籍有限制要求多數(shù)學校只招生本地的學院，私立國際學校沒有國籍戶籍的要求限制，是面向全國范圍內(nèi)招生的。

　　2.純外籍VS非純外籍

　　答：選擇純外籍國際學校還是非純外籍國際學校，不同的需求，家長們不同的選擇。

　　純外籍國際學校

　　選擇純外籍國際學校的家長，首先孩子身份要求必須要過關，其次在師資力量、辦學時間、國際化程度3方面，純外籍都要遠遠優(yōu)于非純外籍國際（化）學校。純外籍國際學校的課程都是直接引用國外的原版教材，與國外無差別。

　　非純外籍國際學校

　　選擇非純外籍國際學校的家長是比較保守，還是希望孩子能保留住中國文化。非純外籍國際學校的課程，大多是采用“中西融合課程”，學生不僅能學到中國的傳統(tǒng)文化知識，也能接受到國際化的教育，學生未來兩者兼?zhèn)洹?/p>

　　3.入讀國際學校3個高峰

　　答：首先，我們知道家長讓孩子入讀國際學校有3個高峰期，分別是幼升小、小升初、初升高。具體讓孩子什么時候入讀國際學校是的階段，也是因人而已了。

　　家長送孩子入讀國際學校的目的、需求不同，未來讓孩子的發(fā)展方向不同，選擇讓孩子入讀國際學校的時間自然也有所差異。總而言之，早或遲入讀國際學校都是各有優(yōu)勢，主要是看家長們更注重哪方面。

　　早入讀國際學校

　　優(yōu)勢：國際學校更早的開始培養(yǎng)孩子的情緒控制能力、獨立思考能力、團結協(xié)作能力、自主能力等；孩子在7歲之前是大腦語言區(qū)域開發(fā)的第二個黃金時期，此時孩子在全英文環(huán)境下學習，第二語言（英文）將可能和母語一樣流利；國際思維能力的提前培養(yǎng)。

　　劣勢：未來在國內(nèi)發(fā)展，相較較多接觸中國文化的孩子來說，對中國市場環(huán)境適應能力較差；孩子的理科基礎相對可能不扎實。

　　較遲入讀國際學校

　　優(yōu)勢：孩子在國內(nèi)普高打好基礎，讀完完整的國際課程問題不大，未來在海外大學申請上可以取得好結果。

　　劣勢：孩子由于接觸國際教育較遲，所以在高中階段必須要快速適應和接受；這個階段的學生在英語上要更吃力一些。

　　整體來說，家長在選擇國際學校，需全面考慮，最適合孩子的才是的。