背景介紹：全球化浪潮下，出國(guó)留學(xué)人數(shù)仍在持續(xù)增長(zhǎng)。根據(jù)教育部最新數(shù)據(jù)，2018年度我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)達(dá)到66.21萬(wàn)人，相比前一年增長(zhǎng)8.83%。國(guó)家綜合國(guó)力提升，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育重視程度提高，對(duì)國(guó)際學(xué)校的教育理念、教育模式的認(rèn)同，希望孩子能接觸不一樣的教學(xué)環(huán)境……越來(lái)越多的家庭主動(dòng)選擇就讀國(guó)際學(xué)校，為今后出國(guó)留學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　然而，部分有意愿讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)可能面臨著對(duì)國(guó)際教育并不了解，身邊也沒有實(shí)際案例可供借鑒的情況。因此，牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校特別邀請(qǐng)了2位來(lái)自不同教育背景下的國(guó)際學(xué)校在讀學(xué)生與其中一位同學(xué)的媽媽，為大家分享他們?cè)诮逃�之路上的真�?shí)經(jīng)歷和心路歷程。

　　Agnes演講實(shí)錄

　　內(nèi)容提要：Agnes同學(xué)從自身入讀牛津公學(xué)的契機(jī)談起，通過舉例說明國(guó)際學(xué)校與普高的不同，并系統(tǒng)地介紹了自己在國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活實(shí)況。她的演講內(nèi)容對(duì)不了解國(guó)際學(xué)校日常學(xué)習(xí)生活的家長(zhǎng)和學(xué)生參考意義。以下為她的演講內(nèi)容：

　　大家早上好，我是Agnes黃梓樂，現(xiàn)就讀牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校11年級(jí)。我來(lái)國(guó)際學(xué)校就讀有幾個(gè)契機(jī)：1，我小學(xué)就在國(guó)際學(xué)校讀的，因此從小就有出國(guó)的意識(shí)，只是不確定什么時(shí)候去；2，我的英語(yǔ)成績(jī)很好，學(xué)科優(yōu)勢(shì)比較明顯；3，父母也幫我分析了我的整體情況，我只是在英語(yǔ)學(xué)科上比較有優(yōu)勢(shì)，其他學(xué)科的優(yōu)勢(shì)并不明顯，因此整體優(yōu)勢(shì)不明顯，我就在想能不能另辟蹊徑；4，恰好在這個(gè)時(shí)候班上有一個(gè)計(jì)劃出國(guó)的男生，他邀請(qǐng)我一起來(lái)牛津參加考試，結(jié)果我考得很好，學(xué)校還要給我獎(jiǎng)學(xué)金。

　　回去后我就認(rèn)真考慮了這個(gè)事情，這個(gè)決定其實(shí)很難做，因?yàn)槲也淮_定今后要走什么樣的路，家中也沒有這樣的先例，學(xué)校也做了很多工作，我媽也做了很多事情，包括去很多國(guó)際學(xué)校考察，包括在這個(gè)學(xué)校找各科老師。我自己也在想既然我已經(jīng)有這個(gè)想法了，就不想拖拉而且繼續(xù)留在普高狀態(tài)也不穩(wěn)定，更不清楚中考會(huì)考成什么樣，既然已經(jīng)考試了有這個(gè)契機(jī)，就來(lái)牛津試試看吧。

　　再加上我們學(xué)校管得挺嚴(yán)格，手機(jī)必須上交，學(xué)習(xí)抓的很嚴(yán)，而且不能化妝，不能隨便出校門，校服每天要穿的整整齊齊的，穿著不過關(guān)不能上課。雖然普高學(xué)習(xí)也抓的嚴(yán)，但對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣管理沒那么嚴(yán)格，學(xué)校存在抽煙、化妝、穿衣不規(guī)范的情況，畢竟人太多，老師管不過來(lái)。而在牛津，所有老師都認(rèn)識(shí)你，做一件事情，全校都知道，除非你是特別喜歡玩的人，不然根本沒機(jī)會(huì)去放縱自己。學(xué)校管理嚴(yán)格，這點(diǎn)是比較吸引我的。

　　學(xué)校還有一點(diǎn)很吸引我：學(xué)習(xí)相對(duì)輕松，尤其是在IG（即International General Certificate of Secondary Education，是目前國(guó)外14歲至16歲全世界最多人讀的體系，是CIE(Cambridge International examination)劍橋全球測(cè)試的一部分。其證書在大部分國(guó)際和地區(qū)都會(huì)得到承認(rèn)。每年全球有幾千萬(wàn)學(xué)子在讀IGCSE。）階段。包括數(shù)學(xué)以前學(xué)過，課程比較簡(jiǎn)單，因此我有時(shí)間去做其他事情。

　　比如去年我加入了扶青社，會(huì)和團(tuán)隊(duì)一起去做各種公益活動(dòng)，為文書積累經(jīng)驗(yàn)。而且作為會(huì)長(zhǎng)，我要決定去做什么項(xiàng)目。也在這個(gè)過程中了解到了世界上有很多生活與自己完全不一樣的人，他們可能處于貧困（absolutely poverty）中，基本生活需求basic needs都無(wú)法得到滿足，這在我們生活中不會(huì)出現(xiàn)，這是我在普高沒有接觸到的。

　　過去我不會(huì)去思考自己的生活狀態(tài)，也不會(huì)去思考我能否幫助他們。也不會(huì)想到生活中是否有與我們的生存狀態(tài)截然相反的人，因?yàn)樵谄崭咄耆珱]有時(shí)間去考慮別人的生活，也更不會(huì)去想著幫助別人。來(lái)了牛津，參加了扶青社，我看到了社會(huì)的另外一面，并且我們努力去集資，做義賣，雖然忙碌但有意義，我們賺的每一分錢都會(huì)捐出去。包括給病人卷被子，去山區(qū)支教等，盡自己的最大的力量去幫助別人，這對(duì)人格的塑造是很有幫助的。在普高，我是不會(huì)有這樣的經(jīng)歷的，在其他國(guó)際學(xué)�；蛟S也不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)。

　　此外，學(xué)校還有其他各式各樣的活動(dòng)，如今年的萬(wàn)圣節(jié)，我就感受到了在別處無(wú)法體驗(yàn)的異國(guó)文化。我還去參加了ASDAN商賽（全稱英國(guó)素質(zhì)教育發(fā)展認(rèn)證中心，是一個(gè)非盈利性教育組織，得到英國(guó)教育部課程局 (QCA) 和英國(guó)高等院校招生服務(wù)中心(UCAS) 授權(quán)，為全球?qū)W生提供素質(zhì)教育認(rèn)證和領(lǐng)導(dǎo)力課程開發(fā)已有 38 年歷史。每年全球有 6000 多所學(xué)校和 20 多萬(wàn)名學(xué)生參加 ASDAN 認(rèn)證和組織的各類素質(zhì)教育項(xiàng)目。）這是我當(dāng)時(shí)參加商賽時(shí)的照片，當(dāng)時(shí)我們組隊(duì)去演講做策劃，值得吐槽的是演講竟然是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，而非方案的策劃和商品的銷售，結(jié)果次輸?shù)谋容^慘。

　　第二次我們?nèi)ブ行袇⒓颖荣悾�整個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力做海報(bào)的場(chǎng)景讓我很感動(dòng)。一般商賽是高中同學(xué)參加的，而我們當(dāng)時(shí)才10年級(jí)，也就是初三。當(dāng)時(shí)我們需要與一群高二高三甚至拿到大學(xué)offer的人同臺(tái)競(jìng)技，別人的英語(yǔ)很好而且經(jīng)歷很大，站在上面我會(huì)感覺有差距。但是經(jīng)過多次鍛煉我已經(jīng)不會(huì)怯場(chǎng)了，并且也不會(huì)覺得自己比那些成績(jī)好口語(yǔ)好的人差而且第二次參加商賽的成績(jī)很不錯(cuò)。

　　其實(shí)今天也不是我次站在家長(zhǎng)面前分享，我做過開學(xué)演講、扶青社宣講、主持人，開始很緊張，鍛煉的機(jī)會(huì)多了就逐漸很輕松自然了。在牛津這一年，我覺得我的成長(zhǎng)很明顯，變成了一個(gè)不一樣的自己，領(lǐng)導(dǎo)力和各種能力都得到了提升，在普高沒什么這樣的機(jī)會(huì)。所以，今天站在這里我是很輕松的。

　　來(lái)國(guó)際學(xué)校讀書，我有了更多屬于自己的時(shí)間，因此還可以發(fā)展其他愛好，我又可以接著跳舞了，今年還學(xué)習(xí)了滑板，還在學(xué)校組了一個(gè)小型街舞社團(tuán)，算是對(duì)自己興趣愛好的延續(xù)。同時(shí)我還參與了愛丁堡公爵獎(jiǎng)，就是徒步十幾公里，如果沒來(lái)牛津，我可能一輩子都不會(huì)走那么長(zhǎng)的路，我們?cè)��?jīng)爬了200層樓，累的都快堅(jiān)持不下去了，但有一種力量一直在支撐你前行。對(duì)我的意志力也是一種磨煉。

　　學(xué)習(xí)當(dāng)然也很重要，當(dāng)然也很努力。我每周都要寫很多雅思作文，一節(jié)課老師會(huì)布置4-5篇作文。旁邊是經(jīng)濟(jì)作業(yè)2道題寫了2頁(yè)。學(xué)習(xí)很忙碌，做不完還得帶回寢室接著做。我們晚上11點(diǎn)睡覺，早上還會(huì)早起復(fù)習(xí)，我們樓層有個(gè)10年級(jí)班上的寢室，3個(gè)人，他們每天早上6點(diǎn)起床然后開始學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。說這個(gè)也是想解開大家的誤會(huì)，其實(shí)國(guó)際學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，十年級(jí)相當(dāng)于初三，但他們已經(jīng)開始準(zhǔn)備發(fā)力了。有一個(gè)13年級(jí)的學(xué)姐，她每晚在會(huì)議室復(fù)習(xí)，因?yàn)橛凶约旱哪繕?biāo)，她們很努力，堅(jiān)守自己的道路不受別人的影響，一直堅(jiān)持上自習(xí)。而且學(xué)校抓學(xué)習(xí)很緊張，宿管老師每天都在強(qiáng)調(diào)考個(gè)好大學(xué)。以前有人打游戲，現(xiàn)在老師經(jīng)常轉(zhuǎn)悠查看學(xué)生是否在玩游戲；拿電腦需要permission,我們學(xué)校真的是做了很多工作。

　　最后很重要的一點(diǎn)，我想跟在座的家長(zhǎng)說：如果要來(lái)國(guó)際學(xué)校的話，一定要問問自己的孩子他到底想要什么。我初中的時(shí)候就在想我自己將來(lái)要學(xué)什么專業(yè)，以我在普高的情況，我可能能讀一個(gè)外語(yǔ)專業(yè)，也是一個(gè)重本的，但我以后不想做翻譯，不想學(xué)語(yǔ)言，這不是我想要的，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)在了解經(jīng)濟(jì)方面的東西，我就想學(xué)經(jīng)濟(jì)，大家也知道上海財(cái)經(jīng)多難考，而且我也沒準(zhǔn)備，也沒機(jī)會(huì)去接觸經(jīng)濟(jì)到底是什么。現(xiàn)在我們學(xué)校就有經(jīng)濟(jì)這門課程，而且我還可以去參加商賽，我現(xiàn)在也在準(zhǔn)備挑戰(zhàn)賽，這就給了我充足的時(shí)間去了解以后要學(xué)的這個(gè)學(xué)科到底是什么樣子的，讓我以后上大學(xué)不再迷茫。

　　還有就是目標(biāo)，因?yàn)榍宄�自己想要什么，所以�?huì)努力學(xué)習(xí)不受別人影響，自制力也很重要，還有獨(dú)立的思想，不受別人的控制。我聽過這樣一個(gè)案例，一個(gè)學(xué)長(zhǎng)在國(guó)際學(xué)校，父母不讓他用電腦和手機(jī)，這挺奇怪，因?yàn)樵趪?guó)際學(xué)校必須用電腦去了解很多東西，世界觀才能被擴(kuò)大，而父母思想沒轉(zhuǎn)變過來(lái)，孩子也沒有獨(dú)立思想去管理自己，所以就導(dǎo)致了他處于一個(gè)很尷尬的境地。我們要做的首先是獨(dú)立，可以聽取家人的意見但不能被控制，因?yàn)槿チ藝?guó)外沒有家長(zhǎng)陪著，而是自己去成長(zhǎng)，這就是我們這幾年需要在學(xué)校培養(yǎng)的能力。

　　還有在決定是否來(lái)這個(gè)學(xué)校之前，也要問問孩子到底想不想要來(lái)。我們班上有個(gè)男生，自己不想來(lái)國(guó)際學(xué)校，被迫來(lái)了，讀了一年又轉(zhuǎn)回普高去做藝體生，等于浪費(fèi)了一年時(shí)間，他上課都在睡覺。還有學(xué)會(huì)承擔(dān)壓力，雖然我自己還沒有參加IGCSE考試，但也快了，8個(gè)學(xué)科都要考，資料也很多，而且連續(xù)考多門學(xué)科，不像中考兩三天就考完，這邊的考試需要幾個(gè)月才能結(jié)束，備考之路是比較孤獨(dú)的。另外，來(lái)國(guó)際學(xué)校之前先想好專業(yè)，了解這個(gè)學(xué)校開設(shè)的課程，和自己想要的是否相符，選專業(yè)和學(xué)校很重要。

　　Agnes媽媽演講實(shí)錄

　　內(nèi)容提要：作為父母，如何幫孩子規(guī)劃好求學(xué)之路？國(guó)際學(xué)校vs普高，到底哪條道路更適合自己孩子？如何化解來(lái)自未知求學(xué)道路上的焦慮，Agnes媽媽有著一套業(yè)已成功的辦法。以下為她的演講內(nèi)容：

　　剛剛女兒從孩子的角度來(lái)分享了她的感受，現(xiàn)在我做為家長(zhǎng)來(lái)分享下我所看到的和經(jīng)歷的。因?yàn)槲壹液⒆有�學(xué)時(shí)候讀的國(guó)際學(xué)校，初中讀成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校西區(qū)，所以從意識(shí)上我們對(duì)國(guó)際教育和國(guó)內(nèi)教育都不排斥。但她在讀初中那兩年，我們綜合分析，感覺國(guó)際教育更適合她。我大女兒讀的國(guó)內(nèi)教育，她的理想是從事航空方面，更適合國(guó)內(nèi)教育；但綜合分析我小女兒的情況，我覺得她更適合國(guó)際教育，因?yàn)樗�的英語(yǔ)有優(yōu)勢(shì)，幾乎都在年級(jí)前三；理科方面的差距還是有，在火箭班別人數(shù)學(xué)能達(dá)到140-150，她在140左右，的一次142，綜合分析下來(lái)認(rèn)為她出去讀書更好，因?yàn)閲?guó)內(nèi)教育競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，她也許能進(jìn)入到百分之前十但進(jìn)不了百分之前一，所以我們覺得就去讀國(guó)際學(xué)校。

　　當(dāng)時(shí)我也選擇了很多學(xué)校，成都出名的國(guó)際部，國(guó)際學(xué)校都去看了，但是我分析我女兒更適合英國(guó)方向，因?yàn)橛��?guó)更重視學(xué)術(shù)，所以我重點(diǎn)放在了牛津，它在申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)方面更具優(yōu)勢(shì)，當(dāng)我們決定過來(lái)讀書時(shí)，剛好遇到j(luò)ason（牛津公學(xué)2018屆畢業(yè)生）考上劍橋，因此我認(rèn)為這所學(xué)校在學(xué)制上的優(yōu)勢(shì)還是很明顯的，所以我們當(dāng)時(shí)就決定來(lái)了。

　　我女兒是初二讀完過來(lái)的，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，如果學(xué)習(xí)能力不夠強(qiáng)的話，還是要把初三學(xué)期讀完，當(dāng)時(shí)決定走這一步，也有jason的影響。我選擇學(xué)校的方向和考慮可能和大家不一樣，我不太關(guān)心學(xué)校的環(huán)境和校風(fēng)，我覺得這些因素自己可以規(guī)避，我最關(guān)心的是學(xué)校所開設(shè)的課程，在我的分析之下，這所學(xué)校開設(shè)的課程目前而言應(yīng)該是最適合我女兒的。我來(lái)學(xué)校的時(shí)間只交了學(xué)費(fèi)沒交住宿費(fèi)，我想先看一下這學(xué)校的校風(fēng)和管理。如果這兩方面不好的話，我完全可以規(guī)避，我可以每天接送，我已經(jīng)完全準(zhǔn)備好了從一個(gè)職業(yè)婦女轉(zhuǎn)變成家庭婦女這個(gè)角色了，所以當(dāng)時(shí)我是讀了一周才補(bǔ)交了住宿費(fèi)。到了學(xué)校之后，我感覺管理跟我們先前讀的學(xué)校差不多甚至更嚴(yán)厲，畢竟學(xué)生少，老師有更多時(shí)間來(lái)管理孩子。

　　然而每個(gè)孩子剛到新環(huán)境下，都會(huì)遇到一些心理問題，我女兒也是。剛到學(xué)校時(shí)，她沒有一個(gè)有共同語(yǔ)言的朋友，而且家里所有的孩子都經(jīng)歷了高考，我們不知道這條路對(duì)他來(lái)講是不是的，所以當(dāng)時(shí)她很孤獨(dú)難受。來(lái)自未來(lái)的不確定性，各種壓力，導(dǎo)致她剛來(lái)學(xué)校一兩周開始生病，發(fā)高燒，她生病的期間我每天都在學(xué)校，看哪個(gè)老師有時(shí)間就去和她聊，班主任、任課老師包括彭校、冷老師，我和他們各種聊，和高年級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)聊，和jason的媽媽聊，希望尋找一個(gè)最適合自己孩子的方式，后來(lái)彭校也一起來(lái)幫忙讓孩子走出心理障礙，學(xué)校讓她組隊(duì)參加比賽，美國(guó)十項(xiàng)全能比賽就是她組織的，雖然敗得一塌糊涂，但孩子學(xué)到很多東西。最重要的是，國(guó)慶節(jié)后，她曾經(jīng)的小學(xué)同班同學(xué)marina也在西區(qū)讀書也到了學(xué)校來(lái)讀書了，女兒有了好朋友之后心情也平復(fù)下來(lái)了，挺好的。

　　這一個(gè)多月，我們很焦慮，家長(zhǎng)孩子都是，我是最焦慮的，家族里面沒有任何一個(gè)人走過這條道路，雖然也想過放棄，但還是挺過來(lái)了。前幾天和13年級(jí)David媽媽聊天，她說看見我家孩子在學(xué)校很開心，精神狀態(tài)特別好，我說那就好，我對(duì)他沒有很大的期待，我只要看到她每天開開心心生龍活虎在為自己的目標(biāo)而努力我就會(huì)很開心。

　　說了這么多，我的中心意思只有一個(gè)：所有的家長(zhǎng)，你們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，不要去聽我們說了這所學(xué)校有多好，別人說哪個(gè)學(xué)校有多好，你們一定要去選適合自己孩子的學(xué)校，他們自己要去接受這個(gè)學(xué)校，接受自己未來(lái)要走的路，這才是適合孩子的，然后還要多去關(guān)心他們，不要讓他們覺得自己在孤軍奮戰(zhàn)，關(guān)心他們的心理健康，其實(shí)我覺得成績(jī)不是最重要的，心理健康才是最重要的，謝謝大家！