作為北京中加學(xué)校語文特色課程，高二話劇表演考試總結(jié)大會于11月13日晚順利召開。本次大會邀請了教學(xué)處馬戈校長、高中部曹曉鵬主任、高二班主任們?yōu)閮?yōu)秀劇組、優(yōu)秀導(dǎo)演、優(yōu)秀演員頒獎。在陣陣掌聲中和歡笑中，同學(xué)們回顧了精彩的瞬間、欣賞了優(yōu)秀劇組的表演錄像。緊張的一個月——背臺詞、排練、發(fā)邀請函、制作海報、師生們精心準備每個劇組的表演考試，直到今天總結(jié)表彰大會召開，我們才真的體會到完成了一項重要考試后的欣喜和快樂。

　　優(yōu)秀劇組：《愛麗絲夢游仙境》、《家長會》、《大話西游》、《三塊錢國幣》。

　　優(yōu)秀導(dǎo)演：11-1臧若彤、11-2薛芷卉、11-3于瀅、11-4蕭瑤。

　　優(yōu)秀演員：11-1韓雨軒、張?zhí)靾�、路雅茜�?1-2劉茜、肖若琪、韓宇泓，11-3范譯勻、袁茂文、馬姍姍，11-4 李睿珂、惠巖、韓屹。

　　高二語文教學(xué)工作最艱苦的攻堅戰(zhàn)就是選修模塊“話劇賞析和表演”模塊，這個模塊不僅要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)話劇藝術(shù)，還要指導(dǎo)學(xué)生選擇劇本、排練話劇、表演話劇，用學(xué)生的話劇表演作為考核學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的一個重要組成部分，從學(xué)生的劇本劇情、臺詞表達、動作表情、服裝化妝道具全方面驗收學(xué)生的成果。

　　語文教學(xué)不僅要向?qū)W生展示祖國語言文字的美，還要發(fā)揮語文學(xué)科獨特的育人功能，適時地向?qū)W生進行德育滲透。這樣不僅加強了學(xué)生的思想品德教育，又能使學(xué)生更好地理解和掌握教材內(nèi)容，達到既教書又育人的目的。

　　話劇的排練，對于學(xué)生的創(chuàng)新能力、堅持精神、協(xié)作能力都是一個全方位的鍛煉和提高，而且可以毫不夸張地說，對于每個學(xué)生來說，他們都經(jīng)歷了一次綜合的鍛煉和培養(yǎng)，語文的話劇教學(xué)評價不再僅僅限于基礎(chǔ)知識的考核層面，而更深地拓展了團隊合作、集體創(chuàng)作、整體提高的內(nèi)涵。

　　十個參加表演考試的劇組是：

　　高二(1)班：《雷雨》、《愛麗絲夢游仙境》

　　高二(2)班：《嘿，留下來》、《家長會》、《逃課無間道》

　　高二(3)班：《項鏈》、《大話西游》

　　高二(4)班：《茶館》、《三塊錢國幣》

　　學(xué)生在期中考試試卷上動情地寫道：“……我漸漸感受與意識到合作的重要性，體會到了同學(xué)對我的關(guān)心與期望，品嘗出了充實的滋味，從這以后我每天積極參加排練，課下一有時間就多背臺詞，最重要的是，我把每個劇組的成員都當成了自家人，因為和他們一起我真的很快樂。我變了，不再是最初那個冷眼旁觀的獨行俠了，不再是覺得事事不公的憤青。記得考試前我與組員一起忙前忙后作最后的準備，走場，搬道具，化妝等等。汗水順著額頭流下，我也不覺得累，過去那總怕苦怕累有事有活就溜得沒影的我不見啦!演出開始啦，我卻一點也不緊張，因為我與做員們已經(jīng)建立了一種充分的信任。我進了我最大的努力去演話劇，我們就是角色，角色就是我們，大家配合得很自然，這種信任讓我們彼此鼓舞著對方走下去。當我們謝幕時我聽到了觀眾和評委的掌聲，這是對我們努力的一種肯定，不論最后分數(shù)如何，我都很開心，因為我從話劇中得到了什么是認真的態(tài)度，克服掉了自由散漫的習(xí)慣，我得到了珍貴的友誼，我的心態(tài)改變了，我變得積極向上拉。話劇改變了我，我比以前更懂團結(jié)的含義了——懂得了思考，學(xué)會了珍惜。……”